一年級小孩讀書差怎么辦

一年級小孩讀書差，家長不要著急，畢竟孩子現(xiàn)在才上小學(xué)一年級，所以說，還有的是時間和彌補(bǔ)的機(jī)會，家長平時多帶著孩子一起學(xué)習(xí)，多看書，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家里營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，多激勵孩子，相信孩子就能讀好書的。

一年級小孩讀書差怎么辦

1、改變孩子的學(xué)習(xí)方式。其實小孩子在一年級的時候成績普遍都是平平的，可能有些孩子的成績會非常好，也有可能有些孩子的成績并不是特別的好，但是這個時候的成績僅僅只是最初的樣子。

如果說家長或者是老師能夠讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方式的話，那么今后孩子很有可能就會有更好的收獲，總而言之，爸爸媽媽在孩子成績差的時候，要幫助孩子改變學(xué)習(xí)的方式。

2、幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，如果說沒有建立好習(xí)慣的話，那么孩子在學(xué)習(xí)的道路上就會出現(xiàn)各種各樣的問題，絕對不僅僅只是影響孩子一年級的成績。

所以說如果孩子一年級的成績不夠好的話，那么爸爸媽媽就要教育自己的孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對于今后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。

3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。父母營造出的良好學(xué)習(xí)氛圍更加容易使孩子沉浸其中，學(xué)習(xí)的態(tài)度更加端正。比如說當(dāng)孩子看到父母也都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，就很容易被這種家庭氛圍所感染，并且對于學(xué)習(xí)的看法也比較不會抵觸。

4、設(shè)定適合的目標(biāo)，從中獲得成就感。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)定能夠使孩子從實現(xiàn)目標(biāo)中獲得成就感，進(jìn)而燃起學(xué)習(xí)的動力。在設(shè)定目標(biāo)時要注意，盡量避免目標(biāo)設(shè)定得過高，這樣孩子很難完成，反而引起了孩子的抵觸情緒。同時，目標(biāo)也不應(yīng)設(shè)定的過低，否則很容易因為過于容易就可以完成，影響孩子的成就感體驗。

5、找到原因。家長多和孩子聊一聊在學(xué)校的聽課學(xué)習(xí)情況，也可以多跟老師打電話或者聊天溝通一下，問問孩子的學(xué)習(xí)上都需要注意哪些問題。

通過與孩子和老師的交流，找出孩子成績差的原因，是還不適應(yīng)一年級的生活呢，還是上課跟不上老師的講課速度，亦或是在學(xué)校太調(diào)皮，上課不好好聽講，還是雖然孩子積極努力了，但是學(xué)習(xí)沒有找對方法，不得要領(lǐng)。

總之，找到了成績差的主要原因，才可以“對癥下藥”。

孩子學(xué)習(xí)差，家長怎么做比較好

第一，要正視自己孩子的情況，承認(rèn)并接受孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展滯后、相對落后；

第二，對孩子要有信心，相信自己的孩子也是聰明的苗子，經(jīng)過必要的幫助和訓(xùn)練，一定能夠趕上甚至超過同齡人的孩子，學(xué)習(xí)能力變正常、變很強(qiáng)；

第三，要找到孩子哪些能力不強(qiáng)，用具體有針對性的、有用的方法來訓(xùn)練孩子、提升孩子的能力；

第四，要有足夠的耐心，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力的過程，是一個量變到質(zhì)變的過程，開始會比較緩慢，要有每天進(jìn)步一點點的耐心。

怎么幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心

家長不要吝嗇自己的賞識和鼓勵，應(yīng)盡量找孩子學(xué)習(xí)和生活中的閃光點進(jìn)行表揚(yáng)，用些非語言性的及語言性的激勵。

比如：孩子做事之前，家長說：“我相信你一定能做到。”當(dāng)他們進(jìn)步時，我們要給予肯定，并及時表揚(yáng)、賞識，說些諸如“你果然做到了，你真棒，真了不起，我真替你高興”的話。

當(dāng)學(xué)習(xí)退步的時候，也不要說“笨蛋”這樣的話。我們可以說：“你學(xué)習(xí)雖然有點退步，但是你實事求是的態(tài)度是可嘉的，我覺得下一次你一定會趕上去?！?/p>

如果你給與他們激勵性的評價，他就認(rèn)為自己確實是這樣，慢慢的就有了信心去做事；如果你一直說他不行，說他沒出息，那么他就認(rèn)為自己確實是做什么事都不行，從此就失去了做事的信心。但要避免不符合實際的夸獎。