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初二孩子不想上學(xué)了怎么辦

時(shí)間:2024-03-01 16:57類型:初中閱讀數(shù):1084

家長要好好問一下孩子不想上學(xué)的原因,每一個(gè)孩子不想上學(xué)原因都是不一樣的,有一些孩子抵抗壓力的能力比較弱,受到一些挫折以后就會產(chǎn)生厭學(xué)情況。如果在學(xué)校里面受欺負(fù),那么也會害怕上學(xué)。所以家長就應(yīng)該耐心詢問,正確引導(dǎo),切忌不要去打罵孩子。

初二孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、弄清楚為什么不想上學(xué)。是學(xué)習(xí)差沒自信?在學(xué)校受欺負(fù)?羨慕校外某些人的生活方式?就是嚴(yán)重的討厭學(xué)?;?qū)W習(xí)本身?有自己的興趣和人生理想?或者只是隨口說說。搞清楚原因再區(qū)別對待,但我希望家長能認(rèn)識到一直上學(xué)不是唯一的出路。

2、積極的溝通和交流。對于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q,同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法,積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語上的鼓勵(lì),讓孩子解決負(fù)面的情緒問題,不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔,而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。

3、增加孩子的學(xué)習(xí)欲望。比如帶孩子看一看世界名著,多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想,這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促,讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差,在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無法承受,產(chǎn)生厭學(xué)心理。家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力,孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí),就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。對于初中生自身來說,初中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認(rèn)知上,認(rèn)清處于競爭激烈的環(huán)境,難免有人會學(xué)習(xí)成績排名靠后。

5、家長不要總是對孩子有過高的期望。不要對孩子產(chǎn)生嚴(yán)厲和苛刻的要求,因?yàn)?,這是孩子產(chǎn)生叛逆心、厭學(xué)的主要原因。家長要時(shí)常關(guān)注新信息,多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等,提高自己的家教水平,縮短和孩子之間的距離,讓孩子有一個(gè)溫馨、快樂的家,解除壓力,才能快樂學(xué)習(xí)、輕松成長。

初中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),自然也就不會有明確的學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了一種盲目性,學(xué)生不知道為什么而學(xué)習(xí),該怎樣去學(xué)。

2、有的學(xué)生還以為是為父母而學(xué)習(xí),因此把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān),是完成父母交給的任務(wù),缺乏對學(xué)習(xí)的興趣,只是機(jī)械的應(yīng)付。

3、導(dǎo)致學(xué)生的自信心降低,所以在遇到困難時(shí)就產(chǎn)生了逃避的想法。

學(xué)生厭學(xué)的危害主要表現(xiàn)在三個(gè)方面

第一、學(xué)生學(xué)業(yè)方面受到影響。學(xué)生一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒,將沒有心思聽課,認(rèn)為上課沒有興趣,對學(xué)校的某個(gè)老師或者某些課程產(chǎn)生厭惡。厭學(xué)的學(xué)生,人在課堂心不知在什么地方,聽不進(jìn)去自然無法完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績將首先受到影響。

第二、負(fù)面情緒影響健康人格。厭學(xué)時(shí)間超過一周,錯(cuò)過的課時(shí)和內(nèi)容讓學(xué)生在上課就會產(chǎn)生陌生感,再聽課的時(shí)候就會感覺吃力了。這個(gè)時(shí)候?qū)W生往往會產(chǎn)生焦慮情緒,這種焦慮情緒反過來影響上課效果增加厭學(xué)的程度。

第三、問題行為影響未來。厭學(xué)情緒常常發(fā)展為拒絕上學(xué),家長如果沒有認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性,一味的強(qiáng)迫上學(xué)的話,無法忍受焦慮情緒或者厭惡感的學(xué)生就可能產(chǎn)生對抗性的行為,那就是逃學(xué)。