孩子算題總是馬虎怎樣能解決

數(shù)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，可能一個(gè)步驟做錯(cuò)，或者是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)發(fā)生錯(cuò)誤，答案就會(huì)大相徑庭，成績也因此會(huì)受到影響。想要改掉孩子寫作業(yè)馬虎、粗心的壞毛病，提高學(xué)習(xí)成績，必然就要先養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子算題總是馬虎怎樣能解決

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)審題。拿過一道題，要仔細(xì)看看，認(rèn)真想想，看看題目的內(nèi)容和要求，數(shù)字的特點(diǎn)；想想計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問題，能否簡算。尤其對四則混合運(yùn)算，要做到層層審題。

2、形成自覺驗(yàn)算的習(xí)慣?？梢怨P算也可以估算，特是考試的時(shí)候，比較重要的題目可以形成隨手驗(yàn)算的習(xí)慣，在卷子都寫完之后不要就覺得自己沒有事情干了，而是首先檢查運(yùn)算的步驟有沒有出問題，再用結(jié)果倒推的方法。

3、提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在安靜的環(huán)境中，人的注意力更容易集中，更專注。孩子的學(xué)習(xí)更是如此。有很多父母，在孩子獨(dú)立寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)送水果，一會(huì)送水杯，干擾了孩子的注意力。這些都是構(gòu)成孩子專注力不足的影響因素。因此，在孩子有能力自己完成作業(yè)的情況下，給自己提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

4、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。有責(zé)任心的孩子，做事少了敷衍了事的輕浮，多了一份擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的莊重，在工作、學(xué)習(xí)中事必牢記使命，認(rèn)真應(yīng)對。責(zé)任心是無形的力量，不是背背記記便能掌握的形而上學(xué)，需要細(xì)微到每日的坐臥行走之中，一呼一吸之間。父母是孩子最早的啟蒙老師，責(zé)任心便是父母言傳身教的家傳法寶。

因此，在強(qiáng)化孩子責(zé)任心上，父母不僅需要以身作則，樹好榜樣，同時(shí)也可以安排一些家務(wù)、任務(wù)給孩子，從謹(jǐn)小慎微之處培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律己，細(xì)致入微的做事風(fēng)格。

孩子算題總是馬虎的原因

1、學(xué)習(xí)意志薄弱。計(jì)算需要一定時(shí)間的注意力集中在數(shù)字上，而且隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度加大，一道題需要面對不同的計(jì)算任務(wù)。有些學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)意志品質(zhì)薄弱，只要計(jì)算的時(shí)間稍長或者計(jì)算任務(wù)較重，思想就會(huì)開小差，注意力會(huì)轉(zhuǎn)移，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，時(shí)間長了急于交差，隨隨便便填一個(gè)得數(shù)就交上去了。

2、做題不專注。“滴水穿石”說的就是專注的力量。孩子在學(xué)習(xí)上足夠?qū)Ｗ?，沒有什么學(xué)不好的。在考試上足夠?qū)Ｗ?，就可以避免很多不必要的錯(cuò)誤。我們常常發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)、考試會(huì)漏題、會(huì)抄錯(cuò)數(shù)字，會(huì)抄漏字，都是因?yàn)楹⒆幼鲱}不專注造成的。

3、知識(shí)掌握不牢固。孩子平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，感覺什么都懂。讓復(fù)習(xí)時(shí)，也是走馬觀花，有十足把握的樣子。但是一考試就漏洞百出。分析完后，才知道其實(shí)孩子對知識(shí)點(diǎn)掌握得似懂非懂。這可能是上課不認(rèn)真聽講的后果。課上沒聽明白，課后又裝著都懂了，沒有及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，直接的后果就體現(xiàn)在考試上。

4、做事缺乏邏輯性。再簡單的題目解題也是有步驟的，但是孩子為了省時(shí)省力常常會(huì)跳步驟，反而因?yàn)檫壿嫴粔蚯逦陀袟l理，出現(xiàn)了差錯(cuò)。很多家長會(huì)幫孩子把生活安排的井井有條，事實(shí)上反而會(huì)讓孩子缺乏邏輯條理性的鍛煉。

身為父母應(yīng)該怎樣幫助孩子們改掉馬虎的毛病呢

1、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。對學(xué)習(xí)不上心的孩子，只講大道理是沒有效果的。我們都知道，人們只對自己有切實(shí)用處的東西感興趣，孩子也一樣。我們要想讓孩子重視學(xué)習(xí)，就要讓他們感受到學(xué)習(xí)對自己特別有用處。每個(gè)孩子都會(huì)有特別喜歡干的事情。我們要從他們喜歡的事情入手，進(jìn)行教育。

2、找出孩子學(xué)習(xí)上的漏洞，針對漏洞多做練習(xí)題。孩子做題總是丟步驟，其實(shí)是孩子對所學(xué)知識(shí)掌握得不熟練，所以才會(huì)造成丟三落四的“馬虎”。對這樣的孩子，我們要靜下心來，幫助孩子從頭梳理一遍所學(xué)知識(shí)，這樣我們就能發(fā)現(xiàn)，他對哪些知識(shí)點(diǎn)理解的不到位，對于哪些題的解題方法掌握得還不牢固。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了他的學(xué)習(xí)漏洞后，針對這些漏洞進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，直到他完全熟練地掌握為止。