家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   學(xué)習(xí)方法  /  初中  /  初中生學(xué)不進去怎么辦

初中生學(xué)不進去怎么辦

時間:2024-01-22 10:59類型:初中閱讀數(shù):802

初中生學(xué)不進去,我們要跟孩子好好地談一談,幫助孩子梳理一下,問問孩子為什么學(xué)不進去,是有什么困難嗎?我們家長不要覺得孩子上了初中就長大了,就不用再操心孩子的學(xué)習(xí)了,其實不是的,我們依然要多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要多去指導(dǎo)孩子,給孩子建議,幫助孩子健康成長。

初中生學(xué)不進去怎么辦

第一,家長要有耐心,多與孩子共同探討學(xué)習(xí),了解孩子真實的學(xué)習(xí)情況。為什么不想學(xué)了?是學(xué)習(xí)上有困難?上課聽不懂?如果是這種情況,那么家長積極與班主任或任課教師聯(lián)系,查缺補漏。

如果學(xué)習(xí)沒有困難,上課卻不想聽課,課后不想完成作業(yè),那么,恐怕是孩子的思想跑偏了。這個時候要找原因了,孩子自己的原因比如沉迷網(wǎng)絡(luò)?交異性朋友?同學(xué)關(guān)系緊張?家庭原因比如親子關(guān)系緊張?家庭氛圍、家長望子成龍造成的壓力等等。

找到了原因才能正確的引導(dǎo),初中孩子正值青春期,叛逆,敏感,精力充沛。家長可以利用周末陪同孩子去遠(yuǎn)足,爬山,既培養(yǎng)了親子感情又讓孩子離開了網(wǎng)絡(luò),還能讓孩子敞開心扉,舒緩壓力。只要孩子愿意給家長說心里話,那么,家長就成功了。

第二,告訴孩子我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)。努力是一種最重要的人生態(tài)度,這種人生態(tài)度,需要我們每一天都堅持,將來,我們必將因此受益。退一步說,就算你經(jīng)過努力也沒有考上高中,沒有考上理想的學(xué)校,這也算不上失敗,你依舊有收獲,因為你已經(jīng)擁有一種努力的人生態(tài)度。

我堅信,功夫不負(fù)有心人,堅信一份耕耘一份收獲。但遺憾的是,我們當(dāng)中的很多人,總是能給自己找到一萬個不努力的借口,而總是不能給自己找到一個努力的理由。

很多同學(xué)會說讀書無用,現(xiàn)在社會上也會流行讀書無用論。有些人會說,我們每天學(xué)這些有什么用。我們沒有必要去討論讀書是否有用,我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做的就是盡到自己最大努力。別老是埋怨我們學(xué)的東西沒有用,每一點滴的知識,都在潛移默化地影響著我們,滋潤著我們的生命,多讀點書,多學(xué)點知識,終究沒錯。

初中生學(xué)習(xí)沒有效果的原因

1、學(xué)不進去是因為缺乏學(xué)習(xí)動力。沒有目標(biāo)混日子的初中生明顯缺乏動力,滿足于做一天和尚撞一天鐘。所以無論學(xué)什么都無精打采,難以激發(fā)興趣,從而出現(xiàn)學(xué)不進的情況。

2、剛開始孩子可能也是很努力的學(xué)習(xí),但是由于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確,導(dǎo)致長時間后收效甚微,學(xué)習(xí)成績提高不大,就會產(chǎn)生厭學(xué)的行為,從而產(chǎn)生想學(xué)學(xué)不進去的情況。

3、家庭關(guān)系不和諧,學(xué)校關(guān)系不和諧,也會影響孩子的學(xué)習(xí)效果。比如父母經(jīng)常吵架,孩子在學(xué)校受到了批評等等都會影響孩子的思想和行為,進而導(dǎo)致想學(xué)學(xué)不進去的情況。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,很多孩子說想學(xué),但是實際上自己并沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),其實目標(biāo)很多,但是這就要看你對這個目標(biāo)和意愿的強烈程度。

5、學(xué)習(xí)方法不正確導(dǎo)致的。很多初中孩子也是想要好好學(xué)習(xí),但是因為學(xué)習(xí)方法不正確,導(dǎo)致沒能正確的掌握知識,所謂的想學(xué)學(xué)不進去,是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,沒有把自己的精力全部投入到學(xué)習(xí)中。

初中生壓力太大的原因

1、壓力大,來自于中考只錄取一半學(xué)生,而且不允許留級復(fù)讀。中考和高考都是改變孩子命運的兩次考試,但是中考比高考還要殘酷一些,因為中考目前只錄取一半學(xué)生,也就是說一個學(xué)校如果這一屆有500個學(xué)生,只有200名左右的學(xué)生才可以考上高中。

而且初中的中考只給一次機會,一旦考不上高中不允許留級,不允許復(fù)讀,所以讓很多初中生壓力很大。

2、另一方面來源于孩子自身抗壓能力的強弱,孩子從小到大的生活環(huán)境都是風(fēng)平浪靜的,遇到的困難都由父母解決了,自身沒有經(jīng)歷過任何風(fēng)雨,一旦自身遇到點困難就承受不住了,最終崩潰。