初中孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決

初中孩子不寫作業(yè)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該要想辦法幫助孩子解決，看看孩子是不是學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到了困難，因?yàn)楹⒆訌男W(xué)進(jìn)入到初中之后，學(xué)業(yè)的難度上升了，孩子不適應(yīng)、不會(huì)學(xué)習(xí)是很正常的事情，家長(zhǎng)切忌打壓孩子，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。

初中孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決

1、我們可以先了解一下孩子不想寫作業(yè)的原因是什么。有的孩子不想寫作業(yè)是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)量太多，有的孩子不想寫作業(yè)是因?yàn)樽鳂I(yè)里面的很多題不會(huì)做，所以在家長(zhǎng)了解清楚原因之后，我們就可以對(duì)癥下藥。

如果是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做而不想寫作業(yè)的話，我們可以和孩子一起來(lái)思考不會(huì)的問(wèn)題，也可以先把會(huì)的作業(yè)先做完，不會(huì)的作業(yè)可以在課后多問(wèn)問(wèn)老師或者同學(xué)。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不要批評(píng)孩子，和孩子一起來(lái)面對(duì)問(wèn)題。

2、建議家長(zhǎng)可以幫助孩子樹(shù)立信心，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子獲得進(jìn)步，幫助孩子獲得老師的理解、同情、關(guān)愛(ài)。

盡量不要采用罰抄、罰做題的方式，那樣會(huì)破壞孩子學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣，反而助長(zhǎng)了厭學(xué)情緒。我們真正要關(guān)心的不是孩子作業(yè)做不做，而是關(guān)心孩子不做作業(yè)的真正原因，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，分析孩子遇到怎樣的困難，如何幫助和鼓勵(lì)孩子克服困難。

3、抓住優(yōu)點(diǎn)，大肆表?yè)P(yáng)。有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)寫作業(yè)，但并不是一無(wú)是處，可能會(huì)踢球，可能會(huì)畫畫，熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心同學(xué)等等，我們要抓住這些閃光點(diǎn)，大肆表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他的自信，讓他感受到我們對(duì)他的關(guān)注和認(rèn)可。

然后再不失時(shí)機(jī)的對(duì)他的學(xué)習(xí)提出要求，這個(gè)要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)中遇到困難要及時(shí)給以指導(dǎo)。

4、讓孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差，這是多方面的原因，單從孩子自身找原因的話，那就是沒(méi)有任何壓力，要吃有吃，要喝有喝，要錢給錢，當(dāng)然不愿意做這些枯燥的事情了。

還是應(yīng)該從吃或者錢的角度上適當(dāng)給些壓力，讓孩子自己動(dòng)起來(lái)，或者找個(gè)差不多的目標(biāo)（可以是成績(jī)的名次，也可是好朋友的比較）利用孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，產(chǎn)生壓力，這樣可能會(huì)有效果。

初中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、用孩子感興趣的事幫助孩子找到長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

2、用正向反饋激發(fā)孩子的勝任感，讓肯定成為孩子的即時(shí)激勵(lì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足所有的外部原因都要通過(guò)學(xué)生自己而起作用。依賴性強(qiáng)而適應(yīng)性差的中學(xué)生，往往被動(dòng)受外部因素影響，尤其是容易受外部消極因素影響，他們會(huì)主動(dòng)接受這些影響。

家長(zhǎng)可根據(jù)對(duì)孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進(jìn)入初中以來(lái)孩子幾次大考的成績(jī)等，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，列出優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

初中孩子感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，想要放棄學(xué)習(xí)，怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該要切記一點(diǎn)：不給孩子壓力，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。

現(xiàn)在無(wú)論學(xué)校，家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也是以提分為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大，怕考不好父母責(zé)怪。

就算孩子考試比上一次進(jìn)步，父母看到分?jǐn)?shù)覺(jué)得不如意也絲毫沒(méi)有表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子會(huì)是很大的打擊，漸漸的也會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

因此初中孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要自己反思，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng)，認(rèn)可孩子的付出和努力，這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。