初中班主任對孩子不好怎么辦

初中班主任對孩子不好，孩子心里面肯定郁悶得很，這時我們家長應(yīng)該去開導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子分析下老師為什么對我們不好，是不是我們哪里做得不對，及時改正就好了，而且班主任對每一個學(xué)生都是公平的，不要讓孩子多想。

初中班主任對孩子不好怎么辦

1、家長沒必要去指責(zé)老師，因為態(tài)度出問題的老師，你就是指責(zé)他也沒用，家長要做的第一件事情，是保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師既然不負(fù)責(zé)，只能家長負(fù)責(zé)，幫助孩子重建學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。

其次，建立良好的自學(xué)體系。對孩子而言，最重要的就是要培養(yǎng)自學(xué)的能力，只不過好老師可以更好地幫助孩子理解，事半功倍。

2、家長自己要盡可能端正對老師的看法，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

家庭有種魔力，父母的為人處世會不知不覺就影響到孩子，雖然你本意不是這樣。家長不要在孩子面前隨便評價老師，甚至惡意的去抱怨老師的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對老師的反感。

3、告訴孩子不要因為對老師的喜好影響自己的學(xué)習(xí)。如果你費了很多功夫還是沒辦法消除孩子對老師的負(fù)面情緒，那么就不用抓著不放了，孩子也有自己的喜惡，不妨從孩子下手，將這種負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。

所以不喜歡沒有什么大不了，沒人規(guī)定孩子一定要喜歡每一位老師，哪個孩子讀書時代沒有過討厭的老師呢？

4、家長及時跟老師溝通。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)老師對孩子有偏見的時候，一定要及時的跟老師進(jìn)行溝通，問一下老師到底是為什么會對自己的孩子有偏見。有偏見，其實是一件非常不好的事情，當(dāng)我們對一個人有偏見的時候，很多印象都會先入為主。

無論他做的事情有多么正確，或者說它的品質(zhì)到底有多好，當(dāng)我們對一個人有偏見的時候，會覺得他所有的行為都帶有不好的意思。那么，對于老師來說，如果他這樣子對待孩子的話，我相信孩子的內(nèi)心也會非常的郁悶。所以在這個時候，家長一定要及時的去跟老師溝通問題。

初中孩子學(xué)習(xí)成績一直很差，怎么辦

1、家長要尊重初中孩子：

1）考完試，家長首先需要和初中孩子坐下來好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，家長指導(dǎo)初中孩子對考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。家長仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高初中孩子學(xué)習(xí)考試能力。

2）家長為初中孩子下一次考試定一個合理目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，在現(xiàn)在的水平上有所進(jìn)步就行了。太高了，會把孩子嚇倒的，孩子不會有動力。家長應(yīng)該告訴初中孩子，下一次比這次有進(jìn)步，就很了不起了。

2、學(xué)習(xí)是有規(guī)律的思維勞動，不是體力勞動，與時間不成比例。學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是造成學(xué)習(xí)成績差異的根本原因。被動學(xué)習(xí)是造成學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率不高的原因。從初中開始要求每天自學(xué)占40%以上，學(xué)習(xí)盲目是中游學(xué)生最困感的問題。尖子生與中等生根本差別是什么呢？基礎(chǔ)不差，主要是學(xué)習(xí)方法。

初中孩子不遵從課堂紀(jì)律，影響別人，怎么教育孩子

1、制定規(guī)則：家長可以制定一些規(guī)則，要求孩子遵守。例如在課堂上要認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

2、給予獎勵和懲罰：家長可以給予孩子一定的獎勵和懲罰，以促進(jìn)他們的自律能力。

3、家長應(yīng)該要堅持教育的原則：家長在孩子回家之后一定要對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育，如果不愿讀書就不要去了，在課堂上搗亂課堂紀(jì)律影響其他人的學(xué)習(xí)，這是不對的，然后向他講一講道理，讓他明白這些事情。