孩子偏科嚴(yán)重怎么辦

孩子出現(xiàn)了偏科問(wèn)題，而且偏科的特別嚴(yán)重，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)極為不利，我們應(yīng)該讓孩子均衡發(fā)展各學(xué)科，即使做不到每門(mén)課都成績(jī)優(yōu)異，但也要讓孩子各科保持均衡。

孩子偏科嚴(yán)重怎么辦

1、及早設(shè)法糾正

孩子嚴(yán)重偏科，如果要走應(yīng)試教育這條路，是很不利的，要及早設(shè)法糾正，不可任其發(fā)展，越拖越不好。應(yīng)試教育要求全面發(fā)展不偏，升學(xué)也依總分論，嚴(yán)重偏科，有好而又有極差，是會(huì)拖后腿的，影響升學(xué)質(zhì)量，也會(huì)影響日后工作和生活的。

2、找準(zhǔn)病因

冰凍三尺，非一日之寒。嚴(yán)重偏科，不是一日造成，是有積累了的，這說(shuō)明平時(shí)家長(zhǎng)疏于管教，或大意了，家長(zhǎng)，老師都是有不可推卻的責(zé)任的，家長(zhǎng)老師要自我反省檢點(diǎn)，先找自身的原因而改之，再找孩子的原因，凡事總有因果，只要用心找，總能找出來(lái)。找準(zhǔn)了病因，再對(duì)癥下藥而治之即可。

3、充分利用時(shí)間

將孩子每周的課余時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃整理，列出課程表，所偏學(xué)科多用一些時(shí)間，有針對(duì)性地提高學(xué)習(xí)效率。幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，每一學(xué)科、每一類(lèi)題都有其學(xué)習(xí)的規(guī)律性，都有獨(dú)特的解析方法，要善于歸納總結(jié)，讓孩子徹底理解，觸類(lèi)旁通，學(xué)以致用。

孩子偏科嚴(yán)重的原因

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識(shí)欠賬多，影響新授知識(shí)的接收。學(xué)生聽(tīng)課一知半解，需要惡補(bǔ)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，只有消滅了障礙，學(xué)生才能跟上進(jìn)度；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)能力低，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，不懂得合理分配時(shí)間到各科，尤其是弱的科目，應(yīng)該有意識(shí)地多安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時(shí)間。一般情況下，學(xué)生哪科學(xué)習(xí)越順利，他就越愛(ài)學(xué)習(xí)哪科，這就造成了偏科；

3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)力不夠，自控力差，該記憶的內(nèi)容懶得背誦，需要背誦的課文片段、公式、單詞等內(nèi)容，背不會(huì)，這樣在考試的時(shí)候得分就少很多，惡性循環(huán)下去，成績(jī)?cè)讲?，越不?ài)學(xué)，偏科就更嚴(yán)重了；

4、師生關(guān)系不和諧，學(xué)生對(duì)某科老師的授課方式，處理問(wèn)題的方式反感，直接反映就是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不配合老師做學(xué)科工作。甚至抵觸老師，不聽(tīng)課，不做作業(yè)，久而久之，成績(jī)下降，造成偏科，就算亡羊補(bǔ)牢，效果也不會(huì)立現(xiàn)。

孩子偏科嚴(yán)重是正常的嗎，家長(zhǎng)要怎么引導(dǎo)

1、父母不必太擔(dān)心，其實(shí)孩子偏科，至少說(shuō)明孩子的智商和學(xué)習(xí)興趣并沒(méi)有喪失，只是對(duì)不喜歡的學(xué)科不愿努力罷了。至少比完全不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子強(qiáng)很多，因此父母不必太焦慮，只要用對(duì)方法，孩子就會(huì)改進(jìn)的。

2、聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，偏科的孩子其實(shí)很聰明，他們對(duì)事情都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解?？梢月?tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，聽(tīng)下孩子說(shuō)說(shuō)偏科的原因。

3、語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談，聽(tīng)完孩子的想法，無(wú)論他的大道理講的多好。都要語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴孩子，在還沒(méi)有考上大學(xué)前，偏科是會(huì)影響你找個(gè)好的大學(xué)校，將來(lái)你偏科的這一項(xiàng)又怎能得到發(fā)揮呢？

4、從興趣引導(dǎo)，偏科也許只是沒(méi)有真正領(lǐng)略到另一科目的樂(lè)趣，父母可以花點(diǎn)心思，讓孩子體會(huì)到另一科目的樂(lè)趣所在。

5、通過(guò)游戲的方式，比如大家在一起玩成語(yǔ)接龍游戲，而孩子偏科理科，完全接不上別人的成語(yǔ)，就會(huì)生出一種自卑心，或者想要獲勝的欲望，而這種欲望就可以幫助孩對(duì)偏科的學(xué)目產(chǎn)生興趣。

6、不可急功近利，當(dāng)然這種方法不能用太多，否在就會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。而且過(guò)度讓孩子自卑不好，因此不可急功近利，給孩子一點(diǎn)時(shí)間。