八年級(jí)英語成績(jī)差怎樣提高

孩子進(jìn)入八年級(jí)之后，英語學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，成績(jī)一天比一天差，家長(zhǎng)肯定很著急，畢竟英語學(xué)習(xí)很重要，英語是主科，分值很高，孩子不能有偏科的現(xiàn)象。

八年級(jí)英語成績(jī)差怎樣提高

1.上課認(rèn)真聽講

同時(shí)還要多做筆記。老師所講的都是比較重要的內(nèi)容，只有認(rèn)真聽講，多做筆記，課下才知道哪些是重點(diǎn)知識(shí)，才能有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。

2.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)努力程度

很多人學(xué)習(xí)英語學(xué)不好，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)英語態(tài)度不好：三天打魚兩天曬網(wǎng)；有英語很難學(xué)，反正學(xué)不好的心理；記單詞老忘，太難了！等等。事實(shí)上，在我看來這只是學(xué)不好英語的一個(gè)借口罷了，所以孩子能不能夠做到快速提高英語，關(guān)鍵在于這一點(diǎn)，孩子能不能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。

3.培養(yǎng)興趣

第一種情況，如果孩子自身已經(jīng)非常努力了，就是提不起對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，這個(gè)情況還是比較好解決的。多跟英語老師溝通，把孩子的具體情況跟老師溝通清楚，讓老師多鼓勵(lì)和贊美孩子，相信在老師的幫助下，英語成績(jī)一定會(huì)慢慢提升的。

第二種情況，孩子自身不夠努力或者本身整體成績(jī)都不是很理想，這樣的情況就比較復(fù)雜了。八年級(jí)的孩子，自身已經(jīng)具備了一定的固話思想和認(rèn)知，加上進(jìn)入了青春期，很難一時(shí)去改變孩子。對(duì)于這樣的情況，作為父母，首先應(yīng)該看到孩子除了學(xué)習(xí)之外，還具備哪些優(yōu)勢(shì)，孩子目前的興趣點(diǎn)在哪。通過興趣，把它轉(zhuǎn)移到英語學(xué)習(xí)上來。

4.認(rèn)真背單詞

把八年級(jí)的英語單詞提前做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，建議背誦單詞的進(jìn)度要快于老師講課的進(jìn)度，也就是說在老師每講一個(gè)新課時(shí)，你需要做到提前預(yù)習(xí)單詞和課文，最好是能夠背誦新的單詞。這樣的話，在老師講課時(shí)，孩子已經(jīng)掌握了單詞，對(duì)于翻譯課文和掌握重點(diǎn)句型，會(huì)起到事半功倍的效果，而且，學(xué)習(xí)效率會(huì)明顯地提高，孩子也會(huì)愛上上英語課。

八年級(jí)英語成績(jī)不好，掌握方法很重要

1、培養(yǎng)英語思維。要盡可能的多去接觸英語，去了解英語，去用英語的思維來學(xué)習(xí)英語。語言之間，還是存在一定的差異的。我們中文認(rèn)為的一些事，但是在英語中卻并不一定是中文認(rèn)為的這樣。為了培養(yǎng)英語思維，學(xué)生可以多去看看英語報(bào)、英語雜志等等英語原創(chuàng)性資源，都可以作為培養(yǎng)英語思維的好來源。

2、加強(qiáng)英語聽說能力。在記憶了大部分生詞，了解了基本意思和詞性用法后，應(yīng)及時(shí)聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續(xù)聽2—3遍，并跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，并且模仿朗讀課文的語音語調(diào)，提高說的能力，用這種方法校正單詞讀音，還可增強(qiáng)語感。

3、多做練習(xí)題。雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。

4、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。對(duì)于初二學(xué)生來說，寫英語作文并不像寫漢語作文一樣，因?yàn)橛⒄Z作文中包含了很多語法、時(shí)態(tài)和單詞，所以想要提高英語成績(jī)，作文是不能落下的。初二學(xué)生可以通過多閱讀一些英文讀物，模仿其中比較好的句子，然后在寫英語作文的時(shí)候適當(dāng)?shù)膽?yīng)用一些。想要寫出好英語作文，一定要經(jīng)常的練習(xí)。

5、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取做到事半功倍。有些學(xué)生每天花大量時(shí)間背單詞、做練習(xí)，但成績(jī)卻并不優(yōu)秀，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)。生詞、語法規(guī)則、習(xí)慣用語都需要背會(huì)，但是學(xué)生最好把它們放到一個(gè)語境中去記，那樣就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間不忘并能正確運(yùn)用。

閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、學(xué)會(huì)推理判斷，做到深層次理解，還應(yīng)通過閱讀，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴(kuò)大知識(shí)面。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)英語的建議

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是通過閱讀對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)知，它有幾方面的益處。①可以幫助學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以便于帶著問題上課，從而提高課堂效率。②預(yù)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的一種方式，通過預(yù)習(xí)可以提高閱讀理解能力，閱讀理解能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)不可或缺的素養(yǎng)。

2、上課專心，提升質(zhì)量。課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂的目的是弄懂弄會(huì)。因此力求做到①主動(dòng)參與，參與是積極認(rèn)真思考跟隨老師上課思路，跟老師做到以所學(xué)知識(shí)為紐帶的交流。②及時(shí)記筆記，對(duì)于遇到的問題，可以舉手征求老師建議立刻解決。當(dāng)無法解決是及時(shí)記錄，以利用課余時(shí)間解決，切不可放過，要知道學(xué)習(xí)在于積累。

3、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立復(fù)習(xí)的方式，是對(duì)課堂效果的反饋與檢驗(yàn)。所以應(yīng)做到①遇到問題時(shí)，先閱讀課本及有關(guān)資料把所用知識(shí)讀懂弄會(huì)再嘗試完成，且不可把作業(yè)當(dāng)任務(wù)草草了事。②善于糾錯(cuò)，對(duì)于作業(yè)、練習(xí)等學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)改正，并善于總結(jié)與積累。讓錯(cuò)誤成為學(xué)習(xí)的重要資源。

4、勤于復(fù)習(xí)，善于提問與總結(jié)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多及難度的加大，及時(shí)整理與復(fù)習(xí)是必不可少。力求做到：①聯(lián)想回憶與閱讀理解相結(jié)合。②讀讀、做做、對(duì)對(duì)、問問，讀讀書，做做題，問問老師與同學(xué)。

學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)

1、能正確拼寫就等于背好了單詞。很多同學(xué)以為背單詞就是很簡(jiǎn)單地能把單詞中的字母，按照正確的順序一字不落的背出來就可以了。但是實(shí)際上，很多時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的作業(yè)和考試中頻頻出錯(cuò)，尤其是正確的填空，完成句子和短文填空這類題型。

2、背熟了語法規(guī)則就能考高分。受這種思想的支配，這讓很多學(xué)生在平日學(xué)習(xí)中就會(huì)養(yǎng)成一種常常大量背語法的習(xí)慣。遇到具體進(jìn)行語言實(shí)踐時(shí)，也總是死摳語法，最終導(dǎo)致考試成績(jī)一直不理想。初中的語法運(yùn)用雖然需要機(jī)械的記憶，但是靈活的技巧也是必不可少的。

3、因怕犯錯(cuò)誤而不敢開口。很多同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平低，一直害怕犯錯(cuò)誤。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就要多開口，就要敢于犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤的過程就是不斷提高的過程，也是不斷地進(jìn)步。學(xué)英語，簡(jiǎn)單地說，就是學(xué)說話。不開口顯然不會(huì)犯錯(cuò)誤，但永遠(yuǎn)也就沒有進(jìn)步的可能。