孩子偏科語(yǔ)文不好怎么辦

興趣才是學(xué)習(xí)最大的幫手。孩子在某一學(xué)科比較薄弱，可能是因?yàn)閷?duì)這一學(xué)科不感興趣。家長(zhǎng)可以激發(fā)孩子對(duì)自己薄弱學(xué)科的興趣。例如，孩子如果對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣。家長(zhǎng)可以多陪孩子一起閱讀；給孩子講漢語(yǔ)言界名人的故事等等。

孩子偏科語(yǔ)文不好怎么辦

1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。興趣是最好的老師，比如記憶生字時(shí)可以讓孩子觀察生字的構(gòu)成，是用加一加、換偏旁、減一減的方法來(lái)記憶。而不是要求孩子機(jī)械重復(fù)地抄寫(xiě)生字，適當(dāng)?shù)爻瓕?xiě)可以幫助孩子記憶。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)不好的一個(gè)重要原因是：看書(shū)少?？凑n外書(shū)可以讓孩子獲得豐富的課外知識(shí)，對(duì)于孩子寫(xiě)作文很有幫助，收集豐富的知識(shí)，自己肚子里有料就不怕寫(xiě)作文了！看課外書(shū)對(duì)于提高學(xué)生的閱讀理解也很有幫助！

3.幫助孩子重拾信心，學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)槠?，學(xué)不好，學(xué)不好就更不愿意學(xué)，成績(jī)就越來(lái)越差！因此我們要幫助孩子建立自信相信自己可以學(xué)好語(yǔ)文！

孩子語(yǔ)文不好怎么提高

語(yǔ)文是實(shí)用性最強(qiáng)的學(xué)科，生活處處是語(yǔ)文，一舉手，一投足，一眸一笑，都是語(yǔ)文。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法也就千姿百態(tài)，異彩紛呈了。實(shí)戰(zhàn)中，“殺豬殺屁股，各有各的刀路”，但無(wú)論怎樣做，都應(yīng)該尊重語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)在規(guī)律。

聽(tīng)。多和孩子交流，培養(yǎng)孩子“聽(tīng)”的能力。能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)得出重點(diǎn)，聽(tīng)得到關(guān)鍵，聽(tīng)得懂本義，還能聽(tīng)得出言外之意?！奥?tīng)”的能力強(qiáng)了，在校能高效地聽(tīng)老師講課，出了學(xué)校能融進(jìn)社會(huì)生活，這樣的孩子語(yǔ)文成績(jī)自然會(huì)提高了。

說(shuō)。多讓孩子説話，培養(yǎng)孩子遣詞造句的能力。盡量要求用普通話說(shuō)話，能夠自言自語(yǔ)，能夠面對(duì)面交流，還能夠面對(duì)大眾講話。這樣的孩子語(yǔ)言實(shí)踐強(qiáng)，語(yǔ)文成績(jī)自然不會(huì)差。

讀。“讀”分朗讀和閱讀討論。朗讀，要求孩子字正腔圓，聲音洪亮清晰，盡可能“氣壯山河”地朗讀語(yǔ)文教材和課外美文。從小學(xué)到高中堅(jiān)持朗讀不放松，讓孩子去和文本對(duì)話、和文章作者對(duì)話，孩子的語(yǔ)文綜合能力會(huì)得到提高。閱讀，讀課內(nèi)書(shū)，讀課外書(shū)，多讀書(shū)讀好書(shū)，由量的積累促進(jìn)質(zhì)的飛躍。

寫(xiě)。多寫(xiě)作，從簡(jiǎn)單寫(xiě)起，先不要講什么寫(xiě)作技巧，就寫(xiě)真人真事，就寫(xiě)真情實(shí)感，就強(qiáng)調(diào)一個(gè)字——“真”！用這個(gè)“真”字去培養(yǎng)孩子觀察、思考、篩選和記錄的能力。

記。一方面多記古詩(shī)文和美文時(shí)文，能背誦、能朗誦、能默寫(xiě)。另一方面，大量做讀書(shū)筆記，用精美的讀書(shū)筆記本作筆記，要保存，從小學(xué)到高中到大學(xué)都要保存，定時(shí)或不定時(shí)地翻看、重溫，最好養(yǎng)成終身習(xí)慣。

孩子偏科語(yǔ)文是好現(xiàn)象嗎

1、興趣、積累和方法

在學(xué)習(xí)階段，出現(xiàn)偏科的情況很有可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)科提不起興趣，這可能是多種原因?qū)е碌?，比如任課老師的教學(xué)方法、某一次在該學(xué)科上的失利、對(duì)學(xué)科的不重視等等。

學(xué)好語(yǔ)文重在積累，這不是一朝一夕就能學(xué)好的，老祖宗們留下的東西很豐富，所以值得我們用一生去學(xué)習(xí)。所以平時(shí)的生字生詞、好詞好句、美文詩(shī)歌都是整理積累的對(duì)象。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如用思維導(dǎo)圖梳理語(yǔ)文中的閱讀理解和作文，同時(shí)也可以用它來(lái)整理一些國(guó)學(xué)經(jīng)典等。思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)在于有內(nèi)在條理，并且把它展示在紙上很直觀，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很好的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

語(yǔ)文學(xué)不好的一個(gè)重要原因是：看書(shū)少。看課外書(shū)可以讓孩子獲得豐富的課外知識(shí)，對(duì)于孩子寫(xiě)作文很有幫助，收集豐富的知識(shí)，自己肚子里有料就不怕寫(xiě)作文了！看課外書(shū)對(duì)于提高學(xué)生的閱讀理解也很有幫助。

3、主動(dòng)去練習(xí)

語(yǔ)文的主要能力是書(shū)面表達(dá)，不管什么樣的考試，作文都占很高的分?jǐn)?shù)。古代的科舉考試，一篇文章萬(wàn)事大吉。作文是一種綜合性很強(qiáng)的語(yǔ)文能力，是需要孩子自己動(dòng)手經(jīng)常是去寫(xiě)的。不會(huì)寫(xiě)作文的孩子，語(yǔ)文成績(jī)肯定不會(huì)好的。

如果能讓孩子主動(dòng)地圍繞作文學(xué)語(yǔ)文，老師和家長(zhǎng)再稍加指點(diǎn)，孩子的語(yǔ)文成績(jī)，會(huì)很快地提高上去。

4、多讀多背

學(xué)校里面安排的早自習(xí)一般都是讓大家閱讀背誦，只要能認(rèn)真讀書(shū)背書(shū)的學(xué)生語(yǔ)感一般都不會(huì)差。通過(guò)朗讀去理解文章的內(nèi)容、情感、一些文章內(nèi)在的內(nèi)容就體會(huì)出來(lái)了。遇到好的文章，一些優(yōu)美的詞句，包括課本中要求背誦的課文，這些都需要背下來(lái)，背下的內(nèi)容才真的是自己學(xué)到的內(nèi)容。