14歲叛逆期不上學(xué)了咋辦
十四歲正處于叛逆期高發(fā)階段,很多孩子在這個(gè)時(shí)候是非常難管教的,不論做什么都喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干,對(duì)此家長(zhǎng)也很是無奈,不知道怎么辦才好,有些急脾氣的家長(zhǎng),可能會(huì)和孩子硬碰硬,這樣不僅不能解決問題,還會(huì)加重孩子不想上學(xué)的想法。
14歲叛逆期不上學(xué)了咋辦
1、父母要學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果孩子沒有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立,讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,如果父母事事代勞,很容易讓孩子失去責(zé)任心。
只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。
2、父母一定不要和青春期的孩子較勁。孩子進(jìn)入青春期后,父母需要懂得放手,和孩子成為朋友,這樣的父母會(huì)更容易和青春期的孩子打成一片;而那些控制欲強(qiáng)的父母更容易與孩子發(fā)生嚴(yán)重的沖突。
當(dāng)父母遇到孩子不聽話時(shí),先靜下心來,父母從自身找找原因。家是孩子最溫暖的港灣,如果孩子在家庭中感受不到溫暖,就等于父母在激發(fā)孩子的逆反過程,從而導(dǎo)致孩子逆反。
3、正視問題,接納問題。叛逆期只是生長(zhǎng)階段的一個(gè)過程,大部分的人都會(huì)經(jīng)歷這一時(shí)期,不管你是過分緊張還是順其自然,都不能逃避這個(gè)問題。
有時(shí)候孩子并不是故意要和家長(zhǎng)對(duì)著干,理解接納孩子。唯有直面問題,找到解決辦法給孩子正確的引導(dǎo)才是身為家長(zhǎng)該做的。
4、多陪伴孩子。十三四歲的孩子特別需要父母的陪伴,父母要盡可能地抽時(shí)間陪伴孩子,做孩子的好朋友,讓孩子有什么心里話都告訴家長(zhǎng)。孩子學(xué)習(xí)方面或者是生活方面出現(xiàn)任何問題家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的給予幫助,這樣孩子就不會(huì)再叛逆了。
孩子叛逆不上學(xué),怎么喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
1、對(duì)孩子以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主,保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性。慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,可運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法,如利用視覺,看書;利用動(dòng)覺,寫字;利用聽覺,聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容,交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂,是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考,鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問題,使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂趣。
十四歲孩子不上學(xué)怎么辦
1、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的角度思考一下問題,這樣問題才容易解決。
2、降低對(duì)孩子的期望。不可否認(rèn),每個(gè)父母都希望孩子成龍成鳳。不論自己成就如何,每一位家長(zhǎng)都對(duì)子女給予了較高的期望,想讓孩子出人頭地,今后飛黃騰達(dá)而光宗耀祖。但是,如果對(duì)孩子過高的期望之后,孩子偶然的一次考試失敗,家長(zhǎng)就緊緊抓住不放,嚴(yán)厲訓(xùn)斥,那么不僅會(huì)讓孩子失掉自尊心,甚至?xí)L(zhǎng)孩子的厭學(xué)情緒。
3、給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子的健康成長(zhǎng)與家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系,所以家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立積極的親子關(guān)系,與家庭成員之間和諧相處,努力創(chuàng)造一個(gè)健康輕松的家庭氛圍,給孩子足夠的安全感與情感支持,讓孩子在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下健康快樂地成長(zhǎng)。