孩子高中讀了一年不上學(xué)了怎么辦

孩子高中讀了一年不上學(xué)了，家長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)是大事，家長(zhǎng)要多操些心，不要覺(jué)得孩子大了就不用管了，他們的心智尚未成熟，需要我們家長(zhǎng)多加督促和鼓勵(lì)孩子，最好是制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在孩子進(jìn)入到高一之前，讓他做好心理準(zhǔn)備。

孩子高中讀了一年不上學(xué)了怎么辦

1、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂(lè)體驗(yàn)：學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思，一做題就不困了，甚至樂(lè)在其中。所以老師和家長(zhǎng)要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、高中努力了不會(huì)立竿見(jiàn)影：高一很多學(xué)生以為自己很努力了，就應(yīng)該看到成績(jī)、看到效果，分?jǐn)?shù)就該提高，排名就該靠前。其實(shí)不是這樣的，家長(zhǎng)要讓孩子清楚，你在努力的同時(shí)別人也在努力，甚至比你更努力，所以如果你不努力排名反而會(huì)下降。

3、積極去溝通和引導(dǎo)：家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

高中孩子家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

4、開(kāi)放自我：父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

5、家長(zhǎng)要給孩子合理作息：家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求。比如周末幾點(diǎn)鐘起床、幾點(diǎn)鐘休息、如何規(guī)劃娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，這些安排應(yīng)與上學(xué)日保持相對(duì)一致的要求，這樣才會(huì)讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的時(shí)候不會(huì)過(guò)于突兀。

高一孩子成績(jī)下滑得厲害，怎么辦

1、家長(zhǎng)控制好情緒，陪孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)。孩子入學(xué)成績(jī)好，起點(diǎn)高，志向也一樣高遠(yuǎn)。踏進(jìn)重點(diǎn)高中的那一刻起，也是想考名校，想讓父母的期望成真的。誰(shuí)知第一次月考成績(jī)出爐，讓人慘不忍睹。孩子內(nèi)心定然翻江倒海，情緒低落跌到谷底，心中樹起的希望大旗已倒下，眼神空洞，感覺(jué)未來(lái)一片茫然。

這時(shí)候，家長(zhǎng)定然要控制好自己的情緒。把內(nèi)心的焦慮隱藏，以平靜樂(lè)觀的情緒看待這種失敗。讓孩子從家長(zhǎng)那里汲取信任、信心，讓孩子懂得失敗不可怕，可怕的是從此一蹶不振。

2、幫助孩子平衡心態(tài)。父母是孩子的后盾，當(dāng)孩子遇到困難或者困惑時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子調(diào)解，家長(zhǎng)最好不要在孩子面前有過(guò)多的消極情緒，會(huì)給孩子增加心理負(fù)擔(dān)。

高中與初中有很大不同

一是知識(shí)量大。高中三年開(kāi)設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識(shí)量比初中是大大增加了。具體講，每節(jié)課的知識(shí)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中。這一點(diǎn)可以從今后的學(xué)習(xí)中體會(huì)到。

二是難度大。具體講：一是表現(xiàn)在初中知識(shí)和高中知識(shí)上有一定的跨度，這一跨度又不可能靠細(xì)嚼慢咽來(lái)填平，這就對(duì)同學(xué)們掌握知識(shí)帶來(lái)一定困難。二是表現(xiàn)在高中所學(xué)知識(shí)的抽象、概括性比初中高得多。

因此，家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子重視起來(lái)高一的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們知道，無(wú)論是從知識(shí)的角度，還是從學(xué)習(xí)方式方法的角度來(lái)講，高一是高中三年的基礎(chǔ)，是非常重要的學(xué)習(xí)階段，決不可掉以輕心。