孩子厭學(xué)是怎么回事

孩子厭學(xué)了，家長要考慮到是不是孩子最近學(xué)習(xí)太累了，覺得沒有時間休息，所以才會逃避學(xué)習(xí)，來贏得片刻的放松，那我們就要改變對孩子學(xué)習(xí)的教育方式，要能幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子學(xué)起來輕松多了，也就不會厭學(xué)了。

孩子厭學(xué)是怎么回事

1、孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如上課專注力好，認(rèn)真做筆記，及時復(fù)習(xí)認(rèn)真預(yù)習(xí)，不懂的知識知道問明白等），或者不懂的知識點(diǎn)沒有被及時教會，那么隨著教學(xué)的不斷深入，難度不斷增加，這類孩子學(xué)習(xí)就越來越吃力，吃力就會沒有興趣。

2、孩子一開始什么都不會，就特別需要上課認(rèn)真聽，回家后反復(fù)復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)，需要養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能跟得上。

因?yàn)槟挲g小，再加上現(xiàn)在的知識難度大，很多孩子可能不一定上課聽一遍就會，或者有的專注力不好的孩子基本不會聽課。

3、有些家長盼子成龍心切，對孩子要求過高，平時管教也十分嚴(yán)格。他們的孩子可能本來在學(xué)習(xí)上已經(jīng)表現(xiàn)很不錯，但是依然達(dá)不到父母的高要求，考試達(dá)不到滿分就要出手打罵，導(dǎo)致原本很優(yōu)秀的孩子卻對學(xué)習(xí)望而生畏，喪失了學(xué)習(xí)興趣。

4、學(xué)習(xí)和考試的壓力，排名競爭的殘酷，無法適應(yīng)學(xué)校的管理制度；對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，內(nèi)在動力缺失，把學(xué)習(xí)當(dāng)成痛苦的事；學(xué)習(xí)目標(biāo)過高，與自我能力不匹配，因達(dá)不到目標(biāo)而產(chǎn)生負(fù)面情緒，甚至自我否定，抵觸學(xué)習(xí)等等。

5、孩子不會學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時注意力不集中，不能把舊知識、新知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，無法將學(xué)到的知識正確、合理的表達(dá)出來，對日益繁重的學(xué)業(yè)課程就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子厭學(xué)，家長怎么做

1、完全接納孩子的情緒，這是溝通疏導(dǎo)的第一步。這一步很重要，家長只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長，否則孩子面對你的詢問可能就一言不發(fā)了。

2、幫助孩子尋找歸屬感。每個人都有自己的長短處，家長盡量引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的長處，找出曾經(jīng)取得的成績或成就等，這些都能大大增強(qiáng)孩子的自信，激發(fā)自我向上的意識。

3、改變家長自身的教育觀念。教育觀念的改變從重視孩子在學(xué)習(xí)過程中的快樂做起，不以考試分?jǐn)?shù)來作為評判孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，自然而然就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，厭學(xué)情緒問題也基本能迎刃而解了。

4、多鼓勵孩子。家長在教育孩子時，一定要多鼓勵孩子，多表揚(yáng)孩子，有時候，家長你的一句鼓勵，就是孩子奮斗的動力。

總之，家長要尋求孩子厭學(xué)的原因，坐下來跟孩子溝通，針對原因去解決。家長也可以跟孩子所在學(xué)校的老師、同學(xué)進(jìn)行交流，看孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)，針對具體的問題去解決。

孩子考試沒考好，害怕父母對自己失望，父母怎么應(yīng)對好呢

孩子的學(xué)習(xí)過程比結(jié)果關(guān)鍵。家長理應(yīng)通過成績看孩子學(xué)習(xí)的全過程。孩子考試成績不理想，家長最先要想一想緣故在哪兒？是孩子學(xué)習(xí)不刻苦，或是家長對孩子監(jiān)管、管理方法不及時？

假如孩子學(xué)習(xí)很勤奮，僅僅由于激動或是學(xué)習(xí)的方法不對而沒有學(xué)好，這時候假如家長一味地責(zé)怪孩子，反倒會消除孩子學(xué)習(xí)的主動性。

家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子通過考試來發(fā)現(xiàn)自己的短板，并進(jìn)行強(qiáng)化。不過于地去重視分?jǐn)?shù)，但要認(rèn)真注重每一次考試，家長在孩子小時候，就要引導(dǎo)好孩子對考試的重視程度，但不要過于的將目光聚焦在分?jǐn)?shù)上，否則會給孩子增加無形的壓力。