小孩數(shù)學(xué)太差怎么辦

小孩數(shù)學(xué)太差，家長不要急，也不要批評孩子、諷刺孩子說他笨，這樣他心里就會覺得自己就是笨，會覺得自己學(xué)不會數(shù)學(xué)，然后就會放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣就適得其反了，我知道家長是想要鼓勵孩子激勵孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，但是一定要注意方式方法的使用。

小孩數(shù)學(xué)太差怎么辦

1、激勵信心。讓基礎(chǔ)薄弱同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信心，必須從知識輔導(dǎo)與心理啟迪雙管齊下。通過揭示數(shù)學(xué)問題以及解題的本質(zhì)，消除對數(shù)學(xué)的恐懼心理；把數(shù)學(xué)問題趣味化、基礎(chǔ)化、生活化，使同學(xué)們體會數(shù)學(xué)的可參與性；把數(shù)學(xué)思維方法合情化、自然化、人文化，使同學(xué)們親近數(shù)學(xué)。

2、孩子數(shù)學(xué)不好，不是因為他不想學(xué)，感同身受的站在孩子角度考慮問題。家長要換位想想，如果單位每次考核，你都是團(tuán)隊的最后一名，你還想去上班嗎？家長朋友，假如你的孩子數(shù)學(xué)不好，不要去責(zé)怪他，他也想學(xué)好，哪個小孩子不想考個第一名，環(huán)繞在父母老師的贊揚聲中呢？

3、幫助孩子打牢基礎(chǔ)。一方面，孩子每次考試后，家長將孩子的試卷拿過來，自己針對孩子的錯題分析哪一方面薄弱，針對性的對孩子講解這一方面的數(shù)學(xué)知識。

另一方面，孩子哪些題目做對了，讓孩子跟你講一講他是怎么做對的，多對他提出表揚，提升孩子信心，增添學(xué)習(xí)的樂趣。不要問他錯題是怎么做錯的，孩子要是知道怎么做錯，那也就不會做錯了呀！

4、定期回頭看，檢查相同類型的題目有沒有重復(fù)錯誤的情況。錯題整理的最終目的，就是檢查知識問題，一錯不再犯，所以定期回頭看哪些問題多次犯錯仍沒有掌握，就很重要。

5、在面對復(fù)雜運算的時候，常常要注意以下兩點：①情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確；②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

小孩數(shù)學(xué)不好，哪些習(xí)慣需要及時養(yǎng)成

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。

上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

2、作業(yè)細(xì)心完成。首先老師布置的作業(yè)要獨立完成，不要輕易抄答案，或者上網(wǎng)搜索，也不要問家長，養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建議準(zhǔn)備一個糾錯本，每天整理學(xué)習(xí)過程中遇到的錯題，定時抽時間回顧一下，分析錯誤原因，下次再遇到就能輕易解出答案。

3、題目越不會做，更需要錯題本。有些基礎(chǔ)薄弱同學(xué)覺得自己本身錯的很多，建立錯題本感覺整張試卷都要抄下來。正是因為我們錯的越多，更要知道自己錯哪里，分析原因，找到原因，對癥下藥，這樣才能取得進(jìn)步。對于錯題，首先要學(xué)會分析錯誤原因，找到糾正的辦法。

小孩不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)該怎么輔導(dǎo)

1、鼓勵訓(xùn)練：鼓勵孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，并提供及時的反饋。為了增加孩子的信心，家長應(yīng)當(dāng)贊賞孩子每一次努力和成功。

2、尋求幫助：如果孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，可以尋求專業(yè)的幫助，如數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班、數(shù)學(xué)老師、教育心理學(xué)家等。這樣可使他們了解更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，從而提高數(shù)學(xué)成績并提高興趣。

3、家長可以變換方式：在生活和游戲中潛移默化地引導(dǎo)，利用孩子原有的興趣和能力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。千萬不要讓孩子死記硬背，免得造成孩子對數(shù)學(xué)的反感，喪失學(xué)習(xí)的興趣。