八歲女孩叛逆厭學(xué)怎么辦

八歲女孩叛逆厭學(xué)，家長要能及時(shí)妥善去處理，孩子的問題都不是小事情，我們要引起重視，從小好好教育孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)，平時(shí)沒事就多陪陪孩子學(xué)習(xí)，多多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

八歲女孩叛逆厭學(xué)怎么辦

1、家長要選擇好溝通的方式和方法。家長要選擇好溝通的方式和方法，要和孩子平等對話，了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，再尋找解決方案。

一定不能打擊孩子，要以鼓勵(lì)為主，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，平時(shí)多些時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要有耐心。尤其是當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，她們不分析錯(cuò)誤，不與她們討論補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打她們，使她們在犯錯(cuò)的時(shí)候感到孤立，導(dǎo)致叛逆和學(xué)習(xí)疲勞。

2、積極和孩子語言溝通。觀察孩子是否已經(jīng)有很長時(shí)間不和父母進(jìn)行語言溝通了，學(xué)?；蛘呱畎l(fā)生的事情以及她的情緒有沒有和父母溝通過，如果是溝通的問題，孩子在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到很多糾結(jié)的地方，比如這道題不通或?qū)W校里情緒不好，和同學(xué)們有點(diǎn)矛盾，父母要和她去溝通。

3、孩子有一點(diǎn)成績一定要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。尤其上學(xué)期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周圍的環(huán)境以及生活所接觸的事情對她都是新鮮的、陌生的或者是難題。

4、培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

5、家長應(yīng)該找到孩子不愿意讀書導(dǎo)入原因，主動(dòng)溝通孩子問題。如果是課件學(xué)習(xí)的東西都無法掌握，就應(yīng)該平時(shí)注意家里要輔導(dǎo)和再學(xué)習(xí)。另外要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長要多關(guān)心孩子。

6、可以帶孩子出去玩，比如說去一些古跡或者去科技館，博物館里面孩子也會(huì)覺得比較新奇，在這個(gè)當(dāng)中，她也會(huì)了解知識，她能享受這種寓教于樂的氛圍，自然而然就會(huì)喜歡讀書。

小學(xué)生不喜歡讀書該怎么去引導(dǎo)

1、聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽她們的內(nèi)心世界，了解她們不想上學(xué)的原因，尊重她們的感受，不要輕易地批評或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助她們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)她們多參與體育、音樂等課外活動(dòng)。

4、要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L給的壓力過大，或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達(dá)到她預(yù)期的目標(biāo)，所以她從心里開始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，平衡競爭的心理因素。總之，我們正確的引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，善于化解自己遇到的困難。

孩子沒有考好，該怎么去安慰她

1、幫孩子分析沒有考好的原因。用導(dǎo)師的身份來幫助孩子分析沒有考好的原因，把做錯(cuò)的題目找出來，幫她改正，并且告知下一次出類似的題就不會(huì)錯(cuò)了。

2、陪著孩子出去散一散心。孩子沒有考好試，心情一定不好，可以組織家庭一起去外面散一散心，比如游樂場，讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，不要老是想著不開心的事情。

3、平和地和孩子說：我雖然對現(xiàn)在的結(jié)果很滿意，但是我更喜歡看你努力完成目標(biāo)的樣子。重點(diǎn)是過程努力，對未知的挑戰(zhàn)不屈服的嘗試，而不是結(jié)果。

這樣孩子以后雖然碰到未知的難題會(huì)覺得煩惱，但是更容易勇于面對。同樣的，面對挫折失敗，我們要告訴孩子這次還有那些問題需要改進(jìn)，下次我們怎樣處理會(huì)更好。