二年級(jí)怎么提高語(yǔ)文成績(jī)

注意養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講。按時(shí)完成作業(yè)。平時(shí)老師要求完成的作業(yè)一定要按質(zhì)按量完成，基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)需要把更時(shí)間和精力投入到孩子的學(xué)習(xí)中，了解自家娃成績(jī)差的原因，采取相應(yīng)措施，作業(yè)認(rèn)真監(jiān)督，從書(shū)寫(xiě)態(tài)度開(kāi)始抓，有錯(cuò)題需要改正，基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)寫(xiě)和記，有進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。下面具體來(lái)看看二年級(jí)怎么提高語(yǔ)文成績(jī)。

二年級(jí)怎么提高語(yǔ)文成績(jī)

一、看看孩子是哪一方面薄弱？如果是拼音還不扎實(shí)，那就從拼音開(kāi)始，直到拼音能自行拼讀準(zhǔn)確。

二、如果是會(huì)拼不會(huì)寫(xiě)，那就應(yīng)該加強(qiáng)識(shí)字、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)的練習(xí)，孩子記不得字就寫(xiě)不出來(lái)，往往是因?yàn)樗X(jué)得記字很枯燥，沒(méi)興趣，這時(shí)家長(zhǎng)就要教一些記字的方法技巧，比如筆畫(huà)多的字可以拆開(kāi)來(lái)記。

三、二年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)話(huà)，在平時(shí)的生活中，作為家長(zhǎng)就要有意識(shí)的培養(yǎng)他說(shuō)話(huà)的能力，會(huì)說(shuō)了才會(huì)寫(xiě)，比如，到外面散步的時(shí)候，看到美麗的花兒，就可以讓他說(shuō)說(shuō)花的顏色形狀，以及自己的心情……總之就是在生活中去學(xué)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，你要讓他的語(yǔ)文成績(jī)提高，首先你要讓他喜歡閱讀，通過(guò)閱讀和吸收消化，就能夠使他的語(yǔ)文底蘊(yùn)逐漸的積累，當(dāng)積累到一定的程度之后，他的語(yǔ)文想不好也難的，俗話(huà)說(shuō)會(huì)背唐詩(shī)300首不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，你要她的語(yǔ)文成績(jī)提高，首先你自己也要以身作則的為孩子做一些事情

首先是自己必須要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭氛圍，要讓孩子知道人生無(wú)處不在學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能夠使自己進(jìn)步，這樣一個(gè)事實(shí)和道理，小孩子的身上往往可以看到大人的影子，當(dāng)家長(zhǎng)能夠以身作則，不斷的學(xué)習(xí)的時(shí)候，無(wú)形中潛移默化的小孩子也接受了這種文化的熏陶，然后他的成績(jī)就逐漸地提高了

你可以給他講故事，引導(dǎo)他進(jìn)行閱讀，先把故事講一半，講到高潮的地方，故意不講，然后讓他通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí)，經(jīng)常這樣做，小孩子就會(huì)慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)語(yǔ)文成績(jī)，慢慢的就會(huì)提高了

二年級(jí)提高語(yǔ)文成績(jī)要避免

第一不能讓孩子去用套路思維應(yīng)付語(yǔ)文考試。有的家長(zhǎng)看到短視頻中所謂的語(yǔ)文技巧，讓孩子背寫(xiě)景的作文，背誦寫(xiě)人的作文，死記硬背詞句等等，進(jìn)而達(dá)到提升考試分?jǐn)?shù)的目的，這種過(guò)早進(jìn)入考試程序化的思維要不得，對(duì)孩子以后長(zhǎng)期學(xué)習(xí)沒(méi)啥好處！

第二不能強(qiáng)迫孩子總通過(guò)卷子來(lái)提升語(yǔ)文成績(jī)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了很多套復(fù)習(xí)題，希望讓孩子通過(guò)復(fù)習(xí)卷子梳理知識(shí)點(diǎn)，這種方法對(duì)于高年級(jí)或許有用，但對(duì)于小學(xué)一二年級(jí)的孩子基本沒(méi)用，做題多、做題累，這種方式可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理！

二年級(jí)怎么提高語(yǔ)文成績(jī)，找出薄弱點(diǎn)在哪里，對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)要多點(diǎn)耐心，引導(dǎo)孩子結(jié)合題目，去慢慢運(yùn)用，做好一段時(shí)間訓(xùn)練的心理準(zhǔn)備，切不可操之過(guò)急，以免適得其反，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心！