學(xué)生學(xué)不好的原因

學(xué)生學(xué)不好，家長不要隨意給孩子貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，我們?yōu)楹⒆淤N了標(biāo)簽，實(shí)則是給孩子找了不學(xué)習(xí)的借口，因此家長要杜絕這種行為，平時(shí)要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要吝嗇你的獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

學(xué)生學(xué)不好的原因

1、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。我認(rèn)為時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。

有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排？”還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

2、不求甚解，死記硬背。死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。

它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會(huì)說：“謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了?！?/p>

3、沒有學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入不了狀態(tài)。在孩子的記憶初始的時(shí)候，學(xué)習(xí)是和快樂聯(lián)系起來的，那時(shí)候孩子是愿意學(xué)習(xí)的，如果童年的時(shí)候把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系在一起，那就不愿學(xué)習(xí)。

是否有學(xué)習(xí)興趣，取決于童年父母對(duì)孩子的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，這樣孩子越學(xué)越有信心，如果你的孩子進(jìn)入這樣一個(gè)良性上升的通道，那將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，反之將會(huì)越來越?jīng)]有興趣，越來越不自信。

4、缺乏激勵(lì)因素。孩子在學(xué)習(xí)的過程中隨時(shí)隨地的將能遇到困難，作為家長你要時(shí)時(shí)刻刻的準(zhǔn)備好你的鼓勵(lì)，你要在你孩子低沉的時(shí)候把孩子從泥潭中拉出來，因此你不要吝嗇你的鼓勵(lì)，你要時(shí)時(shí)的告訴他：你行，你能行！

學(xué)生學(xué)不好，家長該放棄他嗎

不該放棄他。

孩子并沒有在社會(huì)上工作過，他也沒有遭受過社會(huì)的打擊，所以他認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，這個(gè)時(shí)候父母不能夠因?yàn)楹⒆硬幌矚g學(xué)習(xí)而放棄孩子，一定要溫柔地引導(dǎo)孩子，要告訴孩子正確的道理。如果父母放棄了孩子，那孩子就會(huì)缺乏管教，可能會(huì)走上歪路，這也是很多父母不愿意看到的事情。所以父母一定不能夠放棄自己的孩子。

對(duì)一個(gè)孩子而言，僅是因?yàn)樗麑W(xué)得慢就做出“不行”的評(píng)價(jià)，難以讓人信服。是因?yàn)楹⒆訉W(xué)得慢影響老師的工作效率嗎？是因?yàn)楹⒆訉W(xué)得慢加大老師或父母的工作量嗎？我們把情緒上的不悅轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)，或許很常見，但這和孩子的“不行”無疑沒有直接關(guān)系。

現(xiàn)在仔細(xì)想想，有時(shí)孩子的“不行”是否也跟老師或父母有關(guān)呢？回憶讀書時(shí)期，或許我們都有過同樣的經(jīng)歷，在有些老師教的學(xué)科，我們總是無法取得理想的好成績，盡管我們并非不夠聰明。

“沒有天賦”也好，“能力不行”也罷，在我看來，很多時(shí)候，一些專業(yè)人士給孩子貼的標(biāo)簽，看似在了解情況后給出的評(píng)價(jià)，實(shí)則上，卻是一種懶于深入了解便匆忙將人分類的責(zé)任懈怠。更糟糕的是，如果作為家長的我們也中了這些魔咒，認(rèn)可了他人一時(shí)給自己孩子所貼的標(biāo)簽，從此對(duì)其采取消極的態(tài)度，對(duì)孩子的成長將是非常不利的。

初中生想要退學(xué)，該怎么辦

很多孩子也曾有過厭學(xué)的情緒，但過一段時(shí)間就會(huì)忘記。我們對(duì)某一件事產(chǎn)生厭惡，常常由多種因素導(dǎo)致，消極郁悶，正在承受挫折，但只要自己不垮下去，沒有人可以讓我們倒下。

每個(gè)人在不同的年齡階段都應(yīng)該做自己應(yīng)該做的事情。初中學(xué)生應(yīng)該做的事情就是學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，積聚人生財(cái)富，為日后的人生規(guī)劃與成長奠基。