孩子上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

孩子在上課的時(shí)候，總是會(huì)有各種各樣的毛病，其中比較讓家長(zhǎng)發(fā)愁的就是孩子上課老是說(shuō)話(huà)，不管家長(zhǎng)和老師怎么說(shuō)教，孩子就是不聽(tīng)，說(shuō)的多了還會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬。

孩子上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

1、了解孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因，孩子為什么這樣？是習(xí)慣性動(dòng)作還是有意的。建議家長(zhǎng)耐心的跟孩子談一談，問(wèn)問(wèn)孩子在想什么，是否知道自己的表現(xiàn)已經(jīng)影響到了他的學(xué)校生活。有的孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，只是為了引起老師的注意，或者在同學(xué)們表現(xiàn)。

2、與老師溝通，讓老師盡量對(duì)這樣的孩子多作課堂提問(wèn)。辛勤的花農(nóng)用汗水澆花，澆未開(kāi)花之苗售給賞花之人。辛勤的園丁用心血育人，育成樹(shù)之人獻(xiàn)給國(guó)家人民。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！

3、給孩子的成長(zhǎng)多一些時(shí)間和空間。生命體需要時(shí)間，孩子的成長(zhǎng)更需要時(shí)間。在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)要保持好足夠的耐心，要經(jīng)常和孩子進(jìn)行充分的溝通。

如果遇到因?yàn)樯险n說(shuō)話(huà)而請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，一定要記住，不要在老師面前說(shuō)我們家小孩就這樣，這會(huì)讓老師更加關(guān)注孩子的說(shuō)話(huà)問(wèn)題，而老師越關(guān)注，就會(huì)越強(qiáng)調(diào)，最后可能起到反效果。

4、明確告知孩子上課說(shuō)話(huà)的害處。孩子了解到上課說(shuō)話(huà)的壞處之后。就會(huì)從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說(shuō)話(huà)的。他一旦對(duì)某件事情有了正確的認(rèn)知，就會(huì)形成自我約束力，減少上課說(shuō)話(huà)的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

5、不要讓孩子向上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說(shuō)話(huà)的時(shí)候，孩子也許會(huì)說(shuō)，某某同學(xué)上課就說(shuō)話(huà)了。他這樣說(shuō)，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說(shuō)話(huà)，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺(jué)得“理直氣壯”一些。

孩子上課講話(huà)一般有這幾個(gè)原因

1、可能比較外向，喜歡聊天，性格所致。如果是性格原因，建議您通過(guò)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，減少孩子上課講話(huà)現(xiàn)象。訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力，有很多方法，比如當(dāng)孩子專(zhuān)注做某一事情時(shí)，家長(zhǎng)不要打擾他，因?yàn)檫@是孩子訓(xùn)練專(zhuān)注力的好時(shí)機(jī)。

2、可能孩子認(rèn)為自己已經(jīng)懂了，不用再聽(tīng)老師的講解，所以隨意跟同學(xué)聊天。如果這樣的話(huà)，您可以用孩子課后作業(yè)情況和考試情況讓孩子明白學(xué)無(wú)止境，一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)的掌握并不能代表對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)的掌握，學(xué)習(xí)需要虛心和耐心。

3、可能孩子有小心思，課堂上找人聊天。如果是這種原因，那么建議您多留意孩子的行為舉止，平時(shí)多跟孩子交流、探討，讓孩子的心里話(huà)能及時(shí)找到傾訴出口，疑惑也能及時(shí)得到解答。

孩子上課有這三種情況，家長(zhǎng)要引起重視

1、孩子上課愛(ài)插嘴。孩子上課愛(ài)插嘴，是想要引起別人的關(guān)注，希望別人能夠更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。

每個(gè)人的內(nèi)心深處，對(duì)優(yōu)越感、存在感和成就感都有著追求，希望被關(guān)注，被重視。不過(guò)，當(dāng)能夠通過(guò)正面的行為能夠博得人們的關(guān)注時(shí)，一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)做出出格的事情的。

2、孩子上課交頭接耳，自言自語(yǔ)。上課和同桌或者前后桌同學(xué)交頭接耳，講小話(huà)，其實(shí)還有一個(gè)原因，那就是他聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，十分無(wú)聊。就只能找同學(xué)講話(huà)了，如果周?chē)耐瑢W(xué)都不理他，他就只好自言自語(yǔ)。

針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就應(yīng)該馬上給孩子找輔導(dǎo)老師，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“補(bǔ)課”，讓孩子能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，融入課堂教學(xué)中去。