孩子初一成績(jī)差還有救嗎

孩子剛上初中成績(jī)不好，還是可以挽救的。只要掌握科學(xué)的方法，正確面對(duì)，認(rèn)真聽(tīng)課，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。完全可以在接下來(lái)提升成績(jī)，實(shí)現(xiàn)逆襲。

孩子初一成績(jī)差還有救嗎

還有救。找到合適的方法去激發(fā)引導(dǎo)，是有可能逆襲而上的。

差生到了一定程度，心理會(huì)變得特別敏感和脆弱，遇到這種情況，不要盲目埋怨打擊孩子，首先要從改變孩子的心態(tài)開(kāi)始，要通過(guò)一些具體的實(shí)例鼓勵(lì)他們，只要好好學(xué)習(xí)，就可以進(jìn)步，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和友愛(ài)，只要給他們樹(shù)立了信心，找回了自信，自己肯努力，成績(jī)是完全可以提升的。

一、找出問(wèn)題所在

首先，需要自我檢查，了解自己在哪些科目、哪些方面存在不足，找出學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在，針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。可以通過(guò)回顧自己的考試試卷，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞和錯(cuò)誤的做題思路，從而更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。此外，可以通過(guò)老師的評(píng)價(jià)和建議，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)不足之處。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

其次，需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天、每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固。可以制定目標(biāo)和計(jì)劃，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)的檢查和調(diào)整，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。

三、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。需要養(yǎng)成定時(shí)定量、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、記筆記、做作業(yè)、做題等好習(xí)慣，通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間和合理的飲食結(jié)構(gòu)，保持良好的身體狀態(tài)。

四、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，可以嘗試多種方法，找到適合自己的方法。例如，可以采用口訣記憶、圖表歸納、講解復(fù)述等方式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高記憶效率。

五、注重基礎(chǔ)知識(shí)

注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢也非常重要。初中階段是知識(shí)體系建立的重要階段，需要在各個(gè)學(xué)科中打牢基礎(chǔ)知識(shí)，從而為高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不斷回顧、鞏固和擴(kuò)展。

六、爭(zhēng)取及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題

最后，需要及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，尋求解決方法，避免積累問(wèn)題影響學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以多參加學(xué)科興趣小組、學(xué)習(xí)社團(tuán)等課外活動(dòng)，加深對(duì)學(xué)科的了解，拓展視野。

七、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

如果你一直在用同一種方法學(xué)習(xí)，卻始終得不到好成績(jī)，那么就需要考慮換一種學(xué)習(xí)方法了。可能你需要更好的時(shí)間管理，更高效的筆記技巧，更好的閱讀技巧，更好的記憶技巧等。在調(diào)整學(xué)習(xí)方法時(shí)，可以請(qǐng)教老師、同學(xué)或者找一些相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站來(lái)幫助自己。

孩子初一成績(jī)差的原因

1、學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)改變

上初中后孩子的學(xué)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)也發(fā)生了變化。這一時(shí)期的學(xué)習(xí)更側(cè)重的其實(shí)是學(xué)生的大腦思維，具體說(shuō)就是學(xué)生思維的深度和廣度，而不僅僅是知識(shí)量的積累。而這也正是有些孩子成績(jī)開(kāi)始一落千丈的根源。升入初中后，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)變得更抽象，如果學(xué)生不轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，成績(jī)受影響就是早晚的事情了。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中成績(jī)的好壞，主要取決于非智力因素，思想品德、意志、興趣、體育、習(xí)慣等多個(gè)方面，當(dāng)然，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)的，主要包括學(xué)習(xí)自律性、精力集中、主動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法。

3、學(xué)習(xí)積極性

有一部分孩子聰明，在小學(xué)階段學(xué)得特別輕松，不需要特別努力就能得到好成績(jī)。而這些孩子通常因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的夸贊，讓孩子誤以為，取得好成績(jī)就是如此容易。從此不再努力學(xué)習(xí)。無(wú)形中形成了做事馬慮、不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。

4、人際關(guān)系

性格比較狹隘、偏激的孩子，或內(nèi)向而不善于交流的孩子最容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，比如：人際關(guān)系問(wèn)題。人際關(guān)系則會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成績(jī)。有的因人際上孤獨(dú)而出現(xiàn)心理疾病，有的會(huì)交壞朋友，有的會(huì)從不良書(shū)刊、游戲和網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托。