孩子一年級(jí)算數(shù)很差怎么辦

孩子年級(jí)比較小成績(jī)差點(diǎn)沒事，主要是建立對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，從數(shù)數(shù)開始，從孩子感興趣的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)。要調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)興趣，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)評(píng)價(jià)。

孩子一年級(jí)算數(shù)很差怎么辦

1、合理練習(xí)，先慢后快。在剛剛教完一個(gè)新的計(jì)算內(nèi)容時(shí)，我要求學(xué)生側(cè)重掌握計(jì)算方法。因此，練習(xí)時(shí)盡量計(jì)算量少一些，且不計(jì)時(shí)間，重在算對(duì)，過(guò)了一段時(shí)間，逐步提高計(jì)算要求，重在算快。

2、重點(diǎn)部分重點(diǎn)練。在教學(xué)前先認(rèn)真分析教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，從而組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

3、經(jīng)常出錯(cuò)的計(jì)算反復(fù)練。平時(shí)批改作業(yè)時(shí)，我有意識(shí)地把學(xué)生作業(yè)中算錯(cuò)的題進(jìn)行分析、歸類，針對(duì)這些容易錯(cuò)的算式，我都及時(shí)糾正并加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)，起到了較好的效果。

4、講究練習(xí)形式的靈活多樣。針對(duì)一年級(jí)兒童好動(dòng)，持久性、穩(wěn)定性較弱的特點(diǎn)，試著采用了許多生動(dòng)活潑的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生在不知不覺中熟練了計(jì)算。

一年級(jí)數(shù)學(xué)不及格的原因

1、學(xué)生沒有掌握基礎(chǔ)知識(shí)。一年級(jí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容基本上都是加減法、數(shù)的比較和簡(jiǎn)單幾何圖形的認(rèn)識(shí)，如果學(xué)生沒有掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)，就很難達(dá)到95分的目標(biāo)。

2、學(xué)生沒有運(yùn)用技巧。數(shù)學(xué)考試不僅需要知道答案，還需要掌握解題方法和技巧。如果學(xué)生沒有熟練掌握加減法的口訣，沒有正確理解各種數(shù)學(xué)符號(hào)的含義，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、學(xué)生缺乏練習(xí)。數(shù)學(xué)考試的成績(jī)與練習(xí)量密切相關(guān)。如果學(xué)生平時(shí)沒有做足夠的練習(xí)，就很難在考試中取得好成績(jī)。建議學(xué)生多做一些練習(xí)題，逐步提高自己的數(shù)學(xué)水平。

4、學(xué)生沒有時(shí)間管理能力。數(shù)學(xué)考試的時(shí)間通常是有限的，如果學(xué)生不能合理分配時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠用的情況。建議學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中注重時(shí)間效率，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

家長(zhǎng)如何高效地幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。首先要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，初中的知識(shí)在生活中比較實(shí)用，可以孩子在生活中就開始培養(yǎng)，讓他自己運(yùn)用，增加他的成就感。

2、抓好基礎(chǔ)。好多課本上的公里定理是很有意思的，盡量用生活中的語(yǔ)言來(lái)解說(shuō)，增加趣味性和理解性。

3、做好思想認(rèn)識(shí)工作，用社會(huì)現(xiàn)實(shí)舉例，用好工作與不好的工作進(jìn)行對(duì)比，讓孩子清晰地認(rèn)識(shí)到只有學(xué)習(xí)才能讓自己找到好工作，改變自己的命運(yùn)。

4、多樣化學(xué)習(xí)方式，了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，采用多種教學(xué)方法和資源，如圖表、實(shí)踐操作、在線學(xué)習(xí)工具等，讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

5、鼓勵(lì)參與課外活動(dòng)，參與豐富多樣的課外活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的綜合能力和興趣愛好，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

6、積極家長(zhǎng)參與，與老師保持良好的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與他們共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。鼓勵(lì)孩子并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。