初中厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)孩子

初中孩子厭學(xué)是很常見的情況，家長也不必因此感到著急慌張，初中的孩子還處于叛逆期，家長教育孩子的時候一定要注意教育方式，千萬不要和孩子硬碰硬，否者孩子的情況只會越來越糟糕。

初中厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)孩子

1、關(guān)注孩子的興趣愛好。孩子們對自己感興趣的領(lǐng)域總能表現(xiàn)出極高的熱情和主動性。所以，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，尊重和支持他們的選擇，給予他們探索發(fā)現(xiàn)的空間和機(jī)會。讓他們感到對學(xué)習(xí)有了掌控感和主人翁意識，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

2、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)興趣的提高往往與家庭和學(xué)校的教育氛圍息息相關(guān)。我們應(yīng)該營造一種積極、鼓勵、互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。例如，父母可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同達(dá)成目標(biāo)；學(xué)校可以組織各種有趣的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生的社交交往和自信心。

3、幫孩子分析初中學(xué)業(yè)的難點(diǎn)，理解孩子目前的心理感受，與孩子共情。如果家長真有能力幫孩子做學(xué)習(xí)能力的分析，你后面的路就好走了。因?yàn)楹⒆舆@時從心里已經(jīng)能感受到你對他的關(guān)心，你所付出的每一分努力，都會讓孩子被感動。

4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

5、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以通過孩子的優(yōu)勢、特長和成功來培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績。閑暇的時候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

初中生為什么會厭學(xué)

1、缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于老師、家長壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?。

2、不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo)，很難針對厭學(xué)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。隨著時間加長，考試次數(shù)增加等因素使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致更加厭學(xué)。

3、不良社會風(fēng)氣和文化對孩子也產(chǎn)生一定影響。如“一切向錢看”的扭曲思想，不健康電影錄像等也對青春期孩子產(chǎn)生極壞影響。再或結(jié)交社會不良青年耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

五年級孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎么教育

1、積極與班主任溝通交流，聽取班主任意見，配合班主任教育，讓老師認(rèn)為家長是“重視家庭教育”的家長，讓老師見到家長時，非常關(guān)心自己的孩子。他們還將加強(qiáng)對孩子的關(guān)心、指導(dǎo)、管理和監(jiān)督。

2、與孩子深入交流，俗話說，溝通可以解決80%的問題，所以當(dāng)孩子厭學(xué)時，家長不擔(dān)心和焦慮，而是尋求與孩子的深入溝通。如果孩子不想和家長交流，可以找人陪孩子一起去。只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能進(jìn)行下一步的啟蒙。

3、親自送孩子上學(xué)，孩子拒絕上學(xué)的原因有很多，比如身體不適、與同學(xué)吵架、老師不喜歡他們、不能做作業(yè)。父母必須學(xué)會理解他們的孩子并幫助他解決問題。解決問題后，一定要親自送他上學(xué)，讓他明白，父母會一直陪著他。