二年級孩子拼音差的補救方法

孩子的發(fā)育期不一樣，有的孩子快一點，有的慢一點，但這并不代表智商。所以不必太擔心，只要孩子健康，快樂就好。多讓孩子閱讀帶拼音的書，哪怕每天15分鐘，每天堅持進步應(yīng)該很大。

二年級孩子拼音差的補救方法

1、上課時經(jīng)常性的復習。拼音的學習，是伴隨著學生的整個學習過程的，雖然一年級把所有的拼音知識教完了，但卻不代表拼音的學習就此結(jié)束了，相反，它是隨著年級的不斷升高，不斷學習，不斷進步的過程。

2、系統(tǒng)地補習。這主要針對那些一年級拼音學得極差的學生，當然這項工作，在課堂上是不能也沒時間完成。找家長溝通，告訴他孩子的不足之處，建議他最好有針對性的對孩子的拼音來個系統(tǒng)的補習，他自己有能力最好，自己沒能力可通過請家教或找專門的補習機構(gòu)來做，就拼音這一塊，內(nèi)容不太多，不需要多長時間就會見效的。

3、重視認字學詞。拼音的問題解決了，又回到正常的教學上來了，二年級的語文一定要重視識字教學，只要字學好了，就可進行組詞、擴詞的練習；在此基礎(chǔ)上，練習造簡單的句子，經(jīng)常練習，還可讓學生練寫，遇、到不會寫的字可用拼音代替，又間接地復習了拼音。

4、字詞必須過關(guān)。二年級語文識字量是很大的，每篇課文要求會認會寫的共有二十多個生字，學生能牢牢地記住這么多生字是非常不容易的，更不說正確地寫出來和恰當運用了。家長在輔導孩子時，只要讓孩子把每篇課文讀一讀，就知道哪些字不認識了，再適時教讀，每天認幾個字就行了，然后聽寫帶生字的詞語。還可以教孩子在生活中識字，學會口頭組詞和寫一句話，做到循序漸進，逐步加深。

孩子拼音不好怎么辦

1、我們在家的時候應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子對于拼音的認知和感受。在家里一般大家說話的時候最好也用普通話，這樣子有利于糾正孩子對于讀音的認識。

2、孩子拼音不好的時候我們可以有耐心的把聲母和韻母都給他標注清楚，讓他先記聲母，韻母，以后再連著讀，這樣會事半功倍。

3、孩子拼音不好的時候我們可以讓孩子平時在做作業(yè)或者是讀書的時候著重注意一下音標，可以把自己不熟悉的拼音多寫幾遍，熟能生巧。

4、孩子拼音不好的時候更要學會多說，多讀，多練，只有這樣子才能夠強化自己的記憶一般拼音不好容易出現(xiàn)的是平翹舌或者兒話音，這就需要我們在平時說話的時候就注意正確的發(fā)生技巧。

孩子拼音差的原因

1、拼音屬于基礎(chǔ)性的東西，而往往這些基礎(chǔ)的東西現(xiàn)在的孩子學得都挺早，年齡比較小，那會學的東西長大后長期不去用很有可能忘記，所謂用進廢退。有些東西學習之后要時常去復習。不復習很可能忘記。所以才會覺得難。

2、沒有良好的拼音使用環(huán)境。家長們在家輔導孩子沒有使用正確的普通話進行教學，沒有采用正確的拼音教材進行輔助，在這里并不是有貶低方言的意思，方言應(yīng)該傳承，用專門的方法，專用的時間。

3、孩子的基礎(chǔ)學習能力還沒有熟練達到掌握拼音的程度，如本體感、視知覺、聽知覺等等。

4、孩子學拼音之所以有難度，是因為拼音的拼法有太多種了。比如說j、q、x這三個聲母和韻母去組合，就可以演變出多種拼法，其中還有一些特殊的需要去記憶、區(qū)分。