初三孩子厭學(xué)怎么辦

孩子初三了，正處于青春期叛逆的年齡。隨著學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)壓力大，可以給孩子減壓，幫助他找到好的學(xué)習(xí)方法，來增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)信心。

初三孩子厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以先讓孩子停學(xué)幾天，帶孩子出去放松，抓住時(shí)機(jī)勸說，找些事情激勵(lì)或觸動(dòng)孩子內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望。

2、要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，現(xiàn)在孩子還小，喜歡玩，家長(zhǎng)可以陪孩子一起玩，在玩的過程中指導(dǎo)孩子做作業(yè)。

3、正確看待成績(jī)下滑，這也是最常見的問題。學(xué)習(xí)不好，成績(jī)下滑嚴(yán)重的同學(xué)對(duì)成績(jī)下降有著普遍的恐懼感，甚至認(rèn)為自己一定要失去學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生“如果我放棄我不能重新開始”或“我很差勁我沒有競(jìng)爭(zhēng)力”等消極態(tài)度和想法。

4、建立信任和溝通渠道。與孩子建立信任和良好的溝通渠道是關(guān)鍵。盡量理解和傾聽孩子的感受和想法，讓孩子感到自己被尊重和被理解。在和孩子交流時(shí)，也要注意不要指責(zé)或批評(píng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)是重要的因素，可以幫助孩子更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)。與孩子一起討論他們的未來，幫助他們制定可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在實(shí)現(xiàn)過程中給予他們支持和鼓勵(lì)。

6、提供積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感到受到了肯定和鼓勵(lì)。這種肯定和獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)的，可以是口頭上的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也可以是與孩子共同度過美好的時(shí)光。

孩子厭學(xué)的原因都有哪些

1、孩子厭學(xué)的原因有非常多，一方面是主觀原因，主要有孩子壓根不想學(xué)，這種就要從根源上糾正孩子的思想，還有就是想學(xué)學(xué)不會(huì)慢慢導(dǎo)致不想學(xué)了，這種情況需要幫孩子解決學(xué)習(xí)上的難題，協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的正確方法，還有客觀原因比如孩子遇到了影響學(xué)習(xí)的事情比如校園暴力等，需要跟孩子進(jìn)行有效溝通，讓孩子能心無雜念的學(xué)習(xí)。

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地責(zé)怪孩子，只要看到孩子成績(jī)沒有考好就批評(píng)，拿自己的孩子和別的孩子比較，更加讓孩子不想學(xué)習(xí)、在這種情況下，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是關(guān)心孩子的心理、安慰孩子不要因?yàn)槌煽?jī)沒考好就喪失信心、讓孩子能夠感受到你對(duì)她的愛、這樣孩子就能慢慢地愛上學(xué)習(xí)。

3、目前大家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，孩子們的同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)也非常強(qiáng)烈，包括社會(huì)上對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來和將來就會(huì)不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中孩子會(huì)出現(xiàn)情緒相關(guān)問題。

4、現(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問題。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)

這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡(jiǎn)直是活受罪，但是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)校混日子，只求完成義務(wù)教育初中畢業(yè)，或只打算考技校、職高，希望早日參加工作，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

2、信心不足，自暴自棄

這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，對(duì)考試抱著一種無所謂的態(tài)度。

3、圖眼前實(shí)惠，需要層次低

由于家庭的負(fù)面影響，他們貪圖眼前實(shí)惠，需要層次低，錯(cuò)誤地認(rèn)為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好。因此，從小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對(duì)于如何發(fā)展自己、完善自己考慮很少。

4、意志薄弱，克服困難毅力差

他們有過強(qiáng)的依賴心理，學(xué)習(xí)上不愿意獨(dú)立思考，一旦失去輔導(dǎo)成績(jī)便一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采，灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。