初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

初三是孩子九年義務(wù)教育的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)即將到來(lái)的中考，孩子的壓力可想而知，因此很多孩子也出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，這時(shí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子繼續(xù)施壓，孩子則越來(lái)越不想學(xué)。

初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、了解厭學(xué)原因。升入初三，繁重的學(xué)習(xí)壓力肯定會(huì)對(duì)孩子的心理帶來(lái)一定的影響，若沒(méi)有及時(shí)緩解壓力，就會(huì)引發(fā)厭學(xué)的情緒。所以家長(zhǎng)可以多與孩子進(jìn)行心理上的溝通。

2、不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)，就是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的缺失。家長(zhǎng)需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、與老師交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定階段性可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高孩子的自信心。

4、關(guān)愛(ài)和支持最重要的是，孩子需要感受到來(lái)自家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的理解和支持，鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難，相信孩子有能力克服困難。

初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)是這幾點(diǎn)原因

孩子適應(yīng)能力比較差，加之初三同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力比較重，而且在學(xué)習(xí)時(shí)存在一些不良習(xí)慣，所以會(huì)導(dǎo)致初三孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

習(xí)得性無(wú)助感。即孩子對(duì)學(xué)習(xí)成敗的態(tài)度問(wèn)題，孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然存在成功與失敗，但如何對(duì)待成功與失敗往往對(duì)孩子的學(xué)習(xí)熱情有很大的影響，如果孩子經(jīng)?？吹降氖菍W(xué)習(xí)中的失敗而沒(méi)有成功的希望，這時(shí)就會(huì)降低學(xué)習(xí)熱情。

在現(xiàn)實(shí)中老師總是喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，并通過(guò)各種方式將自己對(duì)他們的肯定評(píng)價(jià)傳遞給他們，如肯定和期待的目光、點(diǎn)頭示意、微笑、贊揚(yáng)的手勢(shì)以及語(yǔ)言等。部分孩子由于失去了教師的學(xué)習(xí)期待，于是便不想在學(xué)習(xí)了。

初三孩子厭學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)需要用對(duì)方法

一、在初三階段，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)以下方法，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，幫助孩子建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。這有助于他們逐漸擺脫依賴性，主動(dòng)面對(duì)學(xué)業(yè)問(wèn)題。

二、關(guān)注初三孩子的情感需求。孩子可能面臨著來(lái)自學(xué)業(yè)、社交和家庭等方面的壓力，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽孩子的心聲，理解孩子的困惑和焦慮。

三、幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)需要幫助孩子建立明確的目標(biāo)和意義。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確未來(lái)的目標(biāo)和期望，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。同時(shí)，講述一些成功人士的故事，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。