初三比初二難很多嗎

相對(duì)來(lái)說(shuō)初三比較難一點(diǎn)，一方面初三的孩子語(yǔ)數(shù)外政史還有新教材需要學(xué)，同時(shí)又增加了一門新學(xué)科化學(xué)。另外，還要做好復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。而中考的范圍是初中三年所學(xué)內(nèi)容，不僅僅是簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，還要融會(huì)貫通，達(dá)到舉一反三的境界，知識(shí)要會(huì)遷移，會(huì)概括，會(huì)運(yùn)用。

初三比初二難很多嗎

當(dāng)然是初三難，初三面臨中考，無(wú)論是從知識(shí)的難度、廣度還是綜合性上都超過初二很多。初三會(huì)增加一門化學(xué)學(xué)科，而且各科難度都會(huì)上升到最高。生物、地理沒有了，也就是所有的學(xué)科都是考試學(xué)科了，不存在副科的說(shuō)法了，就算是信息課也得好好上，因?yàn)橐彩强荚嚨目颇?。體育在中考中也占有重要的地位了，要加到中考總分中?？傊?，升學(xué)壓力大了，孩子必須努力才行。

初中生怎么輕松提成績(jī)

1、一定要科學(xué)預(yù)習(xí)  　

這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞“看書、思考、請(qǐng)教、記錄、做題”，通過預(yù)習(xí)找出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)于有疑問的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記錄，帶著問題聽課，如果依然有不懂的問題，待課下請(qǐng)教老師。

2、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

3、努力提高學(xué)習(xí)效率

同學(xué)們?cè)诔踔须A段的學(xué)習(xí)必須努力提高學(xué)習(xí)效率，也就是說(shuō)不能在學(xué)習(xí)時(shí)開小差，也不能毫無(wú)計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是要提高學(xué)習(xí)的專注度和目的性。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大，而且隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐步增加，只有提高學(xué)習(xí)效率，才能既快又好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

初中生要重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)意識(shí)是自主學(xué)習(xí)的意思。自主學(xué)習(xí)也就是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，才能真正的由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的好處是非常多的，遇到問題時(shí)，它能讓我們獨(dú)立思考，提高我們分析問題、解決問題的能力。還能讓我們主動(dòng)探索，探索知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。

初二時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)是初二的知識(shí)，而初三學(xué)習(xí)的知識(shí)是整個(gè)初中所學(xué)的全部知識(shí)。因此，初三階段比較難，知識(shí)點(diǎn)難度加大，還要沖刺備考。總得來(lái)看，哪個(gè)年級(jí)，都有各自的辛苦，只需要以一顆平常心對(duì)待，認(rèn)真過好每一天就好。

在很多家長(zhǎng)看來(lái)，從小學(xué)到初三，最重要的一年就是初三，因?yàn)檫@一年孩子面臨著中考，其實(shí)不然，最重要的應(yīng)該是初二，很多家長(zhǎng)都很疑惑，不明白。初二在整個(gè)初中階段有著承上啟下的作用，抓住這一年的學(xué)習(xí)，孩子在初三的學(xué)習(xí)才能游刃有余。

初三應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)才做有效

1、建立錯(cuò)題集，提高學(xué)習(xí)效率。既然九年級(jí)已經(jīng)面臨中考，錯(cuò)題就是孩子考試中丟分的題。尤其對(duì)于數(shù)學(xué)而言，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣很重要，在中考模擬考試后，改錯(cuò)題的時(shí)候，寫出錯(cuò)誤原因，分析并改正，還可以把類型相同的錯(cuò)題一起總結(jié)，學(xué)會(huì)歸納和整理。

2、反復(fù)練習(xí)，貴在堅(jiān)持。九年級(jí)的學(xué)習(xí)比較枯燥，同學(xué)們都是緊張而忙碌著。所以貴在堅(jiān)持，不能松懈，引導(dǎo)孩子朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)，要經(jīng)常問老師，反復(fù)練習(xí)，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

3、擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí)。孩子清楚自己的學(xué)習(xí)任務(wù)以后，就可以根據(jù)自己的任務(wù)量，和剩下的時(shí)間，來(lái)安排復(fù)習(xí)。在規(guī)劃復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，要看看時(shí)間的多少個(gè)任務(wù)量的大小。如果時(shí)間充足，就可以安排全面復(fù)習(xí)；如果時(shí)間有限，就要安排重點(diǎn)復(fù)習(xí)。每一科的復(fù)習(xí)也可以有重點(diǎn)，各科之間也可以有側(cè)重。就是說(shuō)，不必要每科都平均用力，要根據(jù)自己的對(duì)這一科的學(xué)習(xí)情況，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

4、按照規(guī)劃，堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)。計(jì)劃訂好以后，就要堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要隨便改動(dòng)，更不要三天兩頭熱。當(dāng)然，在按計(jì)劃復(fù)習(xí)的過程中，也可以根據(jù)需要，對(duì)計(jì)劃做適當(dāng)調(diào)整。但是，如無(wú)十分必要，就不要改動(dòng)。因?yàn)椋l繁的改動(dòng)，會(huì)讓孩子的計(jì)劃變得沒有作用，形同虛設(shè)。