八年級(jí)英語(yǔ)不好怎么辦

很多孩子步入初一之后才開(kāi)始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有些孩子在小學(xué)時(shí)候覺(jué)得自己英語(yǔ)不錯(cuò)，但是升入初二以后，就發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)成績(jī)變得很差，好像怎么學(xué)都提高不了。其實(shí)，八年級(jí)英語(yǔ)并不難，只要方法得當(dāng)并且努力學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)還是可以提高的。

八年級(jí)英語(yǔ)不好怎么辦

1、多看英語(yǔ)文章

文章的閱讀是英語(yǔ)試卷中一個(gè)比較大類(lèi)的題型，幾乎占據(jù)了全卷子的百分之60，所以閱讀的部分也是初二學(xué)生比較要練習(xí)的部分。想要練好英語(yǔ)閱讀那么初二的孩子一定要了解一些學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)不怎么好的孩子在剛開(kāi)始做英語(yǔ)閱讀的時(shí)候可能不會(huì)每句話(huà)都理解，那么可以選擇理解文章的大概意思。

2、加強(qiáng)聽(tīng)力的練習(xí)

聽(tīng)力題對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)算是一道坎，首先因?yàn)檎Z(yǔ)言的關(guān)系，英語(yǔ)是一門(mén)需要學(xué)生們從頭學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，所以英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)比較困難。那么孩子想要練習(xí)好英語(yǔ)聽(tīng)力，那么首先要做的就是提高自己的單詞儲(chǔ)備量，這樣在做英語(yǔ)聽(tīng)力題的時(shí)候才不至于聽(tīng)不懂。

3、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

很多家長(zhǎng)和孩子認(rèn)為練習(xí)做得越多越好，其實(shí)這是一種誤解。正確的方法是：根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，選擇適量的練習(xí)去做。另外，應(yīng)該將每次練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤記下來(lái)，通過(guò)復(fù)習(xí)，然后掌握。不懂的地方一定要及時(shí)問(wèn)老師。有的孩子不問(wèn)，導(dǎo)致問(wèn)題越積越多，最后喪失了學(xué)的信心?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的前提和保證。

4、重視音標(biāo)

孩子在平常寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候遇到生詞，即便不知道它的音標(biāo)，也要引導(dǎo)，孩子嘗試根據(jù)它的發(fā)音規(guī)律讀出來(lái)，當(dāng)然能寫(xiě)出音標(biāo)最好。學(xué)習(xí)怎么拼讀，先從較短和較容易的學(xué)起，慢慢的加大難度。八年級(jí)英語(yǔ)有些音標(biāo)的組成是比較復(fù)雜的，比較難拼，那么孩子就要不恥下問(wèn)盡量請(qǐng)教家長(zhǎng)或者老師的幫助。

5、分析原因

在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面；這是正常的現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身并不是一帆風(fēng)順的。咱們要引導(dǎo)孩子，不能一見(jiàn)成績(jī)就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過(guò)具體問(wèn)題具體分析，找出失敗的原因，才能對(duì)癥下藥。

初二英語(yǔ)是分水嶺，做好5點(diǎn)才能穩(wěn)高分

1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力，要想學(xué)習(xí)好，提高學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)給學(xué)生制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，這樣才能有目的有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握。學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)學(xué)生能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

3、在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。很多中等生在考試的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，看著題目，覺(jué)得很熟悉，但就是想不起來(lái)具體的知識(shí)是什么。這就說(shuō)明對(duì)知識(shí)的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒(méi)有真正掌握好，所以對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。避免毫無(wú)目的的盲目刷題，初二同學(xué)要給自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定堅(jiān)決執(zhí)行，要不恥下問(wèn)，不會(huì)的題目及時(shí)找相關(guān)老師去解決。

5、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上復(fù)習(xí)是必須的，而且一定要養(yǎng)成每天都復(fù)習(xí)的習(xí)慣。因?yàn)?，根?jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)顯示的遺忘規(guī)律，如果在學(xué)習(xí)新知識(shí)后不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，一周之內(nèi)，四分之三的內(nèi)容就會(huì)被遺忘。而如果及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，一周之后，知識(shí)的鞏固率仍在百分之八十以上，而且已經(jīng)轉(zhuǎn)化為永久記憶。

英語(yǔ)單詞怎么記憶

1、閱讀記憶法。廣泛的閱讀不但可以復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯，而且還能學(xué)到許多課本上所沒(méi)有的新詞匯。廣泛的閱讀是擴(kuò)大和記憶詞匯的最佳方法。因?yàn)樵~和短語(yǔ)只有在上下文中，在一定的語(yǔ)境中才生動(dòng)具體，才容易記憶。

2、實(shí)踐記憶法。英語(yǔ)單詞在我們大腦中的記憶狀態(tài)不是一成不變的，如果記住了一個(gè)單詞，而從來(lái)都不去用它，那么沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)詞遲早會(huì)在記憶中消失，所以記憶單詞的最佳方法就是在大量的口頭和筆頭實(shí)踐中運(yùn)用單詞，做到詞不離口，在運(yùn)用中記憶，在實(shí)踐中記憶。

3、勤查字典。碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，不要隨便問(wèn)別人，要勤查字典。有問(wèn)題時(shí)要查字典，沒(méi)有問(wèn)題時(shí)也要勤翻詞典，看看熟悉的那些詞的短語(yǔ)、詞組搭配和例句以及注釋?zhuān)ㄒ辉~多義、反義詞、同義詞。

八年級(jí)英語(yǔ)差的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的持久性和專(zhuān)注力，良好的聽(tīng)課做作業(yè)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的等方面的內(nèi)容。建議你一一分析，認(rèn)準(zhǔn)你的孩子到底是哪方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這是要學(xué)好科目的前提，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)習(xí)慣并改正，比盲目參加輔導(dǎo)培訓(xùn)班好一萬(wàn)倍。

2、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)跟上。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)重要，初一和小學(xué)沒(méi)有學(xué)好，初二學(xué)不好，因?yàn)橹皩W(xué)過(guò)的是現(xiàn)在的基礎(chǔ)。很難想象，一個(gè)初二學(xué)生，把初一的單詞，短語(yǔ)，語(yǔ)法等知識(shí)都沒(méi)有記住，初二的學(xué)習(xí)是不可能學(xué)好的。

3、沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。首先是初二英語(yǔ)科目有了難度，課本上的閱讀材料變長(zhǎng)了許多，單詞多了而且難度增加了，語(yǔ)法聽(tīng)力都一樣增加了難度。其次學(xué)生學(xué)習(xí)的科目增加了，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的精力分散。較后一點(diǎn)，學(xué)生到了初二處于青春叛逆期，學(xué)習(xí)方面容易忽視。

0基礎(chǔ)如何學(xué)好英語(yǔ)

1、熟讀音標(biāo)和字母。英語(yǔ)零基礎(chǔ)的人，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人一開(kāi)始，要先從最基本的音標(biāo)和字母開(kāi)始，了解單詞的組成意義，也可以讓學(xué)生更快的記住單詞和發(fā)音。

2、積累英語(yǔ)單詞和詞匯。英語(yǔ)單詞和詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最基本的知識(shí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大板塊的學(xué)習(xí)，都是在豐富的單詞量的基礎(chǔ)上，才得以展開(kāi)的。很多人英語(yǔ)學(xué)不好的問(wèn)題就是英語(yǔ)單詞量太少，零基礎(chǔ)的同學(xué)則需要花費(fèi)更多的時(shí)間在單詞的記憶上，只有通過(guò)不斷的積累才會(huì)有所成效。

3、掌握語(yǔ)法的表達(dá)邏輯。很多人想要接觸擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)，不單是要懂得怎么表達(dá)，更重要的是語(yǔ)言邏輯的訓(xùn)練，這也是那么多人追求原汁原味的英語(yǔ)學(xué)習(xí)額原因之一。其實(shí)英語(yǔ)中太難的語(yǔ)法不多，比較難以掌握的語(yǔ)言邏輯和表達(dá)技巧，這些都是在語(yǔ)法積累的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化的，所以學(xué)好語(yǔ)法很重要。

4、找對(duì)教材。零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很不容易的事情。過(guò)程較長(zhǎng)而效果有限。首先我們需要看大量的教材，當(dāng)然對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一定要選擇一些配有譯文和錄音的材料，而且里面的文章內(nèi)容也不宜太長(zhǎng)。選擇難度要簡(jiǎn)單些，這樣對(duì)初學(xué)者而言能快速掌握。

5、練習(xí)。說(shuō)到底，大部分零基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)者，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了英語(yǔ)的表達(dá)。在語(yǔ)法、詞匯的積累下，想要出口成章，關(guān)鍵還是要開(kāi)口多說(shuō)多練，建議除了練習(xí)之外，多看一些生活對(duì)話(huà)多一些的美劇，有雙語(yǔ)字幕的那種。

英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高

1、選好口語(yǔ)類(lèi)型。大家知道，英語(yǔ)口語(yǔ)可分“英音”和“美音”，兩種口語(yǔ)略有不同，所以首先我們要選擇自己想要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)類(lèi)型。其中“英音”相對(duì)正統(tǒng)和優(yōu)雅，而“美音”則更加普及和隨意。

2、合理規(guī)劃——牢記音標(biāo)。英語(yǔ)英標(biāo)可分元音和輔音，各有二十多個(gè)，所以英標(biāo)的學(xué)習(xí)并非一蹴而就的，我們需要合理規(guī)劃，積少成多的學(xué)習(xí)。建議可以每天學(xué)習(xí)四到五個(gè)英標(biāo)，利用兩到三周時(shí)間，通過(guò)不斷復(fù)習(xí)鞏固，能夠扎實(shí)的掌握每一個(gè)音標(biāo)。

3、流利說(shuō)話(huà)——跟讀模仿。學(xué)會(huì)了英標(biāo)意味大家的發(fā)音會(huì)相對(duì)準(zhǔn)確，下面就需要大量的英文語(yǔ)音的跟讀和模仿來(lái)提升語(yǔ)速，從而達(dá)到流利說(shuō)話(huà)的目的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多的英文素材，建議學(xué)生可以先尋找一些詞匯較簡(jiǎn)單的文章進(jìn)行跟讀和模仿，逐步加深難度。

提高英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧

1、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。在聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)段之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞判斷說(shuō)話(huà)者的身份，搜索相關(guān)背景知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)劃分意群。很多人在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的。因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)幫助節(jié)省很多時(shí)間，并能更快地理解句子是什么意思。

3、學(xué)會(huì)提前思考。在聽(tīng)力開(kāi)始之前，學(xué)生就要瀏覽完材料，結(jié)合選項(xiàng)開(kāi)始思考。這段話(huà)要講什么，目的又是什么。并學(xué)會(huì)猜測(cè)，包括對(duì)話(huà)題的預(yù)測(cè)、甚至通過(guò)常識(shí)進(jìn)行答案的預(yù)測(cè)。這樣才能在考試之中處于主動(dòng)的位置。