孩子看書(shū)看不進(jìn)去怎么辦

孩子看書(shū)看不進(jìn)去是很普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要克服焦慮情緒，慢慢教導(dǎo)。每個(gè)孩子都是不一樣的，有的孩子天生不喜歡看書(shū)，家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的看書(shū)習(xí)慣，以身作則，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀。

孩子看書(shū)看不進(jìn)去怎么辦

1.了解原因

了解孩子為什么讀不進(jìn)去書(shū)。了解具體情況和原因，大部分都是由于各種各樣的壓力造成的。只是父母感情不和造成孩子的壓力。他的興趣點(diǎn)不在這里。

2.創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好給孩子準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的房間，布置文化墻讓孩子收到環(huán)境的渲染，使其沒(méi)有干擾，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

幫孩子確定閱讀書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子感興趣的方面來(lái)搜集圖書(shū)，引導(dǎo)閱讀，逐漸擴(kuò)大讀書(shū)的廣度。還可以帶孩子到圖書(shū)館，讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書(shū)籍。老師引導(dǎo)閱讀，孩子一般比較聽(tīng)老師的話。

4.以身作則

家長(zhǎng)要以身作則讓孩子看到你喜歡閱讀。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該知道：孩子的模仿能力很強(qiáng)，你所有行為和習(xí)慣，都會(huì)無(wú)形去影響他，你怎樣去做事，孩子就會(huì)怎樣模仿你的行動(dòng)。所以在培養(yǎng)孩子閱讀之時(shí)，你需要先給孩子做個(gè)榜樣。

小孩讀書(shū)讀不進(jìn)去是什么原因

1.由于正本書(shū)箱，漢字的解釋較多，文章內(nèi)容深刻，理解能力需要?jiǎng)幽X筋，孩子年齡小，腦力發(fā)達(dá)達(dá)不到容解程度，不理解書(shū)里面的內(nèi)容，是干什么用的，對(duì)自己有何樣的用途。

2.與孩子的好奇性有關(guān)，孩子在成長(zhǎng)期，孩子的最快進(jìn)步是接觸好奇的事物，因?yàn)闀?shū)本必竟是不怎么好看的新鮮物，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，眼一看是一片廢物，不產(chǎn)生興趣。

3.父母的偏向教育有關(guān)，孩子剛進(jìn)入讀書(shū)時(shí)，父母沒(méi)有撐握住孩子的學(xué)習(xí)理解能力，過(guò)于追究多學(xué)，考問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)狀況，目的是讓孩多學(xué)進(jìn)步，反而是給孩子壓力越重，孩子思想謊亂，學(xué)習(xí)越差，就不愛(ài)讀了，人的精神能力是有限的，超過(guò)范圍會(huì)失調(diào)意識(shí)。

4.讀的時(shí)間太長(zhǎng)，根據(jù)個(gè)體情況，能讀多久就讀多久，最好要在孩子興趣未盡時(shí)結(jié)束，就象電視連續(xù)劇或章回小說(shuō)一樣到故事高潮處就停下來(lái)，留下懸念，等待下回評(píng)說(shuō)。

5.缺乏引導(dǎo)，孩子都喜歡新鮮事物，孩子不喜歡讀書(shū)，是因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)事物不了解時(shí)，自然就談不上喜歡不喜歡了，其實(shí)很少有孩子主動(dòng)喜歡閱讀的，通常都必須有某個(gè)人引導(dǎo)他們進(jìn)入書(shū)中奇妙的世界。

孩子不愛(ài)讀書(shū)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.要好好靜下心來(lái)，跟孩子溝通，了解孩子不想讀書(shū)的確切原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到了困難，還是在學(xué)校跟老師產(chǎn)生矛盾，或是被同學(xué)欺負(fù)了，不管怎么樣，先了解原因。

2.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，在出現(xiàn)小孩不愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以采用自己看書(shū)之時(shí)大笑，孩子想看的時(shí)候，不要著急讓他看，自己可以先看，在小孩出現(xiàn)好奇心的時(shí)候，就形成了搶看書(shū)的效果。

3.選擇適合的書(shū)籍，盡量選擇孩子感興趣的書(shū)籍，包括他們喜愛(ài)的主題和角色?？梢耘c孩子一起探索各種文學(xué)作品、漫畫(huà)、繪本等，找到適合他們年齡和閱讀能力的書(shū)籍。

4.給予自主選擇權(quán)，讓孩子自主選擇自己喜歡的書(shū)籍，并且鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)這些書(shū)的看法和感受。給予他們決策權(quán)和主動(dòng)權(quán)，增加他們對(duì)閱讀的興趣和投入感。

5.多樣化閱讀體驗(yàn)，除了紙質(zhì)書(shū)籍外，還可以嘗試其他形式的閱讀體驗(yàn)，比如參加閱讀俱樂(lè)部、閱讀比賽、書(shū)評(píng)活動(dòng)等。讓孩子與其他閱讀者互動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè)。