孩子沒(méi)寫完作業(yè)家長(zhǎng)怎么教育孩子

課后作業(yè)是孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重要途徑，然而對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真完成課后作業(yè)異常困難，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的也是很艱辛，對(duì)于孩子不愛寫作業(yè)，家長(zhǎng)要積極采取措施，如給孩子養(yǎng)成習(xí)慣、制定規(guī)則等，幫助孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。

孩子沒(méi)寫完作業(yè)家長(zhǎng)怎么教育孩子

1.如果是孩子自己拖拉等原因造成的結(jié)果，一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)讓她自己承受后果。當(dāng)然，在送他去學(xué)校面對(duì)老師之前，我會(huì)提前跟老師說(shuō)明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長(zhǎng)是怎么個(gè)態(tài)度，就比較好處理。這樣孩子也會(huì)知道，自己要提高效率，保質(zhì)保量的去完成作業(yè)。

2.如果是因?yàn)樯』蛘咂渌囊恍┮蛩卦斐傻模視?huì)鼓勵(lì)孩子自己去跟老師說(shuō)明原因，并跟老師說(shuō)明自己接下來(lái)準(zhǔn)備怎么做。

3.如果是學(xué)校作業(yè)太多，我也并不是很認(rèn)同，我會(huì)主動(dòng)跟老師交流，提前確認(rèn)一下，是否可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行靈活安排。

4.家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膽徒浜⒆樱p識(shí)教育不是萬(wàn)能的，適當(dāng)?shù)膽徒溥€是需要的，樹不剪不成器。

5.訓(xùn)練孩子自控力，完不成作業(yè)的孩子一般都自控力比較差，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴很難完成作業(yè)，所以對(duì)于完不成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)不要放任自流，不管不問(wèn)，應(yīng)該多陪伴多督促。

6.絕不退步溺愛孩子，在寫作業(yè)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)絕對(duì)不能退步，孩子總是喜歡和家長(zhǎng)談條件，說(shuō)玩一會(huì)再寫，家長(zhǎng)就同意了，結(jié)果玩的很開心，到寫作業(yè)的時(shí)候，還是不會(huì)去寫的，所以家長(zhǎng)一定不要隨便答應(yīng)孩子的要求，要寫完作業(yè)放在第一位。

男孩不愛寫作業(yè)7種原因

1.孩子課上學(xué)習(xí)不扎實(shí)，就會(huì)覺(jué)得作業(yè)太難，自然就不愛寫了。

2.孩子不喜歡某一位老師，自然就不愿意上那位老師的課，也不愿意寫那一科的作業(yè)。

3.孩子對(duì)作業(yè)不感興趣，這樣的孩子往往對(duì)寫作業(yè)不感興趣，甚至覺(jué)得寫作業(yè)沒(méi)意思。所以就來(lái)個(gè)不寫作業(yè)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待太高，經(jīng)常指責(zé)他，他就會(huì)感覺(jué)寫作業(yè)這件事很痛苦，自然不愿意寫。

5.孩子不知道課后作業(yè)的重要性。

6.作業(yè)過(guò)多，孩子有畏難情緒，孩子不寫作業(yè)，有的時(shí)候是作業(yè)太多了，他覺(jué)得這么多作業(yè)好難寫啊，所以干脆就不寫。

7.孩子對(duì)寫作業(yè)很不屑。對(duì)于那些學(xué)習(xí)較好，但自己卻覺(jué)得自己很厲害，學(xué)習(xí)很好，挺自負(fù)的一些孩子，看到作業(yè)，他們?nèi)菀子幸环N狂妄自大的心理。

孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)正確處理方式

1.給孩子養(yǎng)成習(xí)慣

比如，每天放學(xué)后，吃完飯，休息10分鐘開始寫作業(yè)。一旦打算給孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，剛開始我們就要做好督促孩子的準(zhǔn)備。

2.制定規(guī)則

比如，每天下午5點(diǎn)放學(xué)，6點(diǎn)吃晚飯，6:30開始寫作業(yè)，晚上8:30之前作業(yè)一定要寫完。以上只是假設(shè)啊，要根孩子商議出來(lái)一個(gè)合適的時(shí)間，孩子同意后，就要制定賞罰規(guī)則了。

3.嚴(yán)格要求，嚴(yán)格執(zhí)行

習(xí)慣養(yǎng)成以后要嚴(yán)格要求，不能經(jīng)常變來(lái)變?nèi)?；?guī)則制定以后要嚴(yán)格執(zhí)行，不要因?yàn)楹⒆郁[情緒就輕易改變。

4.作業(yè)量分解

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

5.勞逸結(jié)合

應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。