孩子在學校調(diào)皮回家怎么教育

當家里的孩子在學校特別調(diào)皮的時候，家長要理智看待這件事，耐心和孩子進行溝通，了解孩子的想法，告訴孩子學校是學習的場所，引導孩子在學校要遵守學校的規(guī)則，不能在學校太過于調(diào)皮搗蛋。

孩子在學校調(diào)皮回家怎么教育

1、耐心溝通

無論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對面談話都是最好的選擇。無論孩子有沒有意識到自己的行為或言語已經(jīng)給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會給老師或是同學造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

2、換位思考

換位思考是讓孩子體會別人感受的最好方法。父母首先可以用言語設(shè)置情景，告訴孩子假如當他和他的朋友正在玩得很開心，卻有別人來打斷時，他還會開心嗎？讓孩子體會一下自己行為的錯誤。如果言語無法解決，父母可以嘗試在實際生活中給孩子上“上課”。

3、避免“貼標簽”

有很多的父母甚至是懶得管教自己的孩子，遇到孩子調(diào)皮只會說“我家孩子本來就是這樣的”。久而久之，孩子也習慣了自己這樣子，便不會對自己有所要求，覺得自己就應(yīng)該是這樣的。

4、不要過分寵溺孩子

很多家長對孩子的寵愛已經(jīng)超過了孩子在那個年齡所能承擔的，這樣做只會導致孩子更加的不懂事，甚至在很多事情上會超出家長的預(yù)期想象。

5、在孩子面前樹立老師的權(quán)威

老師的權(quán)威不僅僅是靠老師樹立的，家長也可以配合。在孩子面前不要總是看不起老師，反而應(yīng)該多稱贊老師，讓孩子覺得老師都是厲害的，樹立老師權(quán)威的形象。

6、建立規(guī)矩和紀律

在家里和學校都要建立明確的規(guī)矩和紀律，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。

孩子在學校調(diào)皮什么原因?qū)е碌?/strong>

1、環(huán)境變化

在家里，孩子可能感到更加熟悉和安全，所以表現(xiàn)得比較乖巧。學校是一個新的環(huán)境，孩子可能會對新環(huán)境感到興奮或者不適應(yīng)，導致行為上的變化，孩子就會變得特別調(diào)皮好動。

2、社交壓力

在學校里，孩子會面對來自同齡人的社交壓力和影響。他們可能會受到同學之間的影響，想要表現(xiàn)出自己的個性或者迎合群體的期望，從而表現(xiàn)出一些調(diào)皮的行為。

3、學習壓力

學校是一個學習的場所，孩子可能會面臨學業(yè)上的壓力和挑戰(zhàn)。有些孩子可能會通過調(diào)皮來緩解學習壓力或者尋求注意。

4、注意力分散

學校里有很多誘惑和刺激，孩子可能會分散注意力，導致行為上的變化。

5、個性差異

每個孩子都有自己獨特的個性和特點。有些孩子天生就比較活潑好動，更容易表現(xiàn)出調(diào)皮的行為。

孩子在學校調(diào)皮家長怎么引導

1、家長對孩子調(diào)皮應(yīng)該有一個正確態(tài)度

很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實這種態(tài)度是極不可取的，事實上，純真、活潑好動是少兒天性，他們帶著對整個世界的好奇扎入到各種活動中去接觸世界，認識世界。

2、注意引導孩子投入到興趣愛好中

用孩子喜歡的事情或者東西來誘惑他們，有時可以看看他們的興趣愛好，適當讓他們上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們增加知識，提高能力。比如說踢足球，父親可以一起踢。

3、多帶孩子參加有益游戲活動

鼓勵孩子參加各種有益又有組織的游戲后動，鍛煉孩子、規(guī)范孩子、陶冶孩子。

4、讓調(diào)皮孩子有表現(xiàn)機會

其實很多調(diào)皮的孩子都是極其聰明的，家長要盡可能滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

5、規(guī)范孩子的日常行為

讓孩子的日常行為從小事入手，教育孩子什么能做，應(yīng)該怎么做，什么不能做。

6、家長懂得及時批評孩子

當孩子淘氣行為造不成不良后果時要及時對孩子批評教育，讓孩子認識到后果，以消除不良影響。

7、給孩子報興趣班

孩子太調(diào)皮可以給孩子報一個興趣班，讓孩子把貪玩的勁放在這些興趣上，這樣既能免去家長的煩惱，還能讓孩子多學點東西。