孩子不怕老師怎么辦

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊師重教應(yīng)該是對(duì)教師這種身份的尊重和敬重，而現(xiàn)在越來越多的孩子開始不怕老師，不尊敬老師，這是非常不好的，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)自己的孩子，并在家里給孩子養(yǎng)成遵守“規(guī)矩”的習(xí)慣。

孩子不怕老師怎么辦

1.弄明白孩子不怕老師的原因

對(duì)于不怕老師的孩子，作為家長(zhǎng)先不要急著進(jìn)行批評(píng)或者教育，先用各種方式找出不怕老師的真相。問一問孩子，請(qǐng)教一下老師，再?gòu)暮⒆拥耐嗤瑢W(xué)那兒聽一聽答案，根據(jù)孩子的性格進(jìn)行正確的判斷，只有這樣你才能找出真正原因，從而進(jìn)行有效的教育。

2.就事論事和孩子聊聊

當(dāng)孩子出現(xiàn)不怕老師的行為時(shí)候，作為家長(zhǎng)一定要就事論事的和孩子談一談，不要過于急躁的批評(píng)孩子甚至責(zé)罵孩子。孩子再小，也有自己的自尊嚴(yán)。

3.在家里給孩子養(yǎng)成遵守“規(guī)矩”的習(xí)慣

只要家長(zhǎng)的教育方式正確，那么你就要孩子遵守你的教育，讓孩子遵守你定下的規(guī)矩，這樣孩子在心里才能形成遵守規(guī)矩的習(xí)慣，那么對(duì)于老師的要求，孩子就算是不服氣，表面也會(huì)遵守的。

4.家長(zhǎng)做好榜樣

至少在孩子面前，永遠(yuǎn)要尊重老師。人無完人金無足赤人無完人。老師也是人，也會(huì)有缺點(diǎn)。所以，首先要尊重老師。老師的缺點(diǎn)，也可以恰當(dāng)?shù)姆绞礁⒆诱務(wù)?。但不能給孩子造成對(duì)老師反感。

小孩子不怕老師說明什么原因

1.父母過于溺愛，孩子未能建立有效的規(guī)則意識(shí)，主觀上并不認(rèn)為自己的行為有多惡劣。

2.孩子某些特征，勾聯(lián)起老師的某些情節(jié)，老師充當(dāng)了孩子的父母，孩子體會(huì)到安全感和受保護(hù)感，如同父母一般。

3.多動(dòng)癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中、活動(dòng)過度和沖動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

4.與教育政策有關(guān)，國(guó)家提倡平等理念，要教師蹲下身來跟學(xué)生交流，再也不能師道尊嚴(yán)。

5.與學(xué)校管理有關(guān)，體罰或變相體罰禁用，教師只靠拿起表揚(yáng)的武器又不能也不可能萬靈，沒辦法，最后就對(duì)學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)聽之任之，學(xué)生就會(huì)得寸進(jìn)尺，以致教師管不了。

孩子不怕老師家長(zhǎng)怎么教育

1.首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽老師的話，是不是老師的要求太過嚴(yán)苛導(dǎo)致的，畢竟老師也是人，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，也不要一味的就苛責(zé)孩子。

2.讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心，有一些孩子在學(xué)校里面沒有受到老師的重視，覺得自己不受老師歡迎，自信心變得越來越差，也不愿意去聽老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

3.孩子如果不聽老師的話，家長(zhǎng)也應(yīng)該和老師及時(shí)的交談，看看老師身上有沒有什么問題，不要讓老師徹底放棄孩子，畢竟孩子的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，等到一定時(shí)間過去以后，不聽話的情況自然就能夠消失。

4.了解孩子的性格特點(diǎn)以及孩子的思維構(gòu)成，從孩子角度出發(fā)考慮問題，設(shè)計(jì)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與人相處的訓(xùn)練方案，以培養(yǎng)孩子能獨(dú)立分析處理與人相處時(shí)遇到的問題。

5.讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心。有一些孩子在學(xué)校里面沒有受到老師的重視，覺得自己不受老師歡迎，自信心變得越來越差，也不愿意去聽老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

6.切勿對(duì)孩子打罵懲罰。孩子都是有叛逆心理的，如果家長(zhǎng)用心、細(xì)心的觀察孩子，了解孩子的心理，對(duì)孩子不怕老師的事情有個(gè)正確的判斷，即使對(duì)孩子采取一些適當(dāng)?shù)膽土P，孩子也會(huì)心服口服，從而會(huì)聽取家長(zhǎng)的建議，給予自己的老師相應(yīng)的尊重，尊重老師。