高三孩子不愿意去學(xué)校要在家自學(xué)

高三對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是很重要的一個(gè)階段。這個(gè)階段的孩子會(huì)面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)懷的期待，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)面臨的壓力真的很大，導(dǎo)致孩子不想面對(duì)學(xué)校的一切。

高三孩子不愿意去學(xué)校要在家自學(xué)

高三孩子不想上學(xué)想在家里自學(xué)是一種普遍的現(xiàn)象，并且在某些情況下也是可以被接受的。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，這種情況可能會(huì)影響孩子的教育和未來(lái)的發(fā)展。

1、建立良好的溝通

作為家長(zhǎng)，需要與孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系，理解孩子的需求和心態(tài)，并與孩子一起探討可行的解決方法和計(jì)劃。

2、聆聽(tīng)孩子的心聲

家長(zhǎng)要積極傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，幫助他們找到問(wèn)題的根源。家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的信任關(guān)系，并耐心地給予支持和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

3、提供幫助

家長(zhǎng)可以提供必要的幫助，比如幫忙復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)作業(yè)等等，讓孩子感覺(jué)到自己有人可以依靠。并且，介意和孩子一起制定一個(gè)明確的計(jì)劃，安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和責(zé)任感，讓他們看到自己的進(jìn)步和成果。

4、認(rèn)可孩子的努力

當(dāng)孩子取得一些進(jìn)展時(shí)，要及時(shí)給予認(rèn)可和肯定。家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心的同時(shí)，努力為孩子提供后勤保障，讓孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)的繼續(xù)前進(jìn)。

不建議孩子在家里復(fù)習(xí)的原因

1、在家里沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。在家跟在學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍是不同的。在家只有自己學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍。但是在學(xué)校學(xué)習(xí)不一樣，在學(xué)校全班同學(xué)都在學(xué)習(xí)，而且為了考取理想的大學(xué)，大家都在努力拼搏。在學(xué)校學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、不能掌握老師復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。高考前有三輪復(fù)習(xí)，在三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，老師全程會(huì)帶著大家進(jìn)行復(fù)習(xí)。高三時(shí)間緊、任務(wù)重，老師在課堂上很少講廢話，講的都是高考?？嫉?、必考的知識(shí)點(diǎn)?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：老師只管成績(jī)好的學(xué)生，按照成績(jī)好的學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行。

其實(shí)，很多老師都這樣。但我們不可否認(rèn)，老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)復(fù)習(xí)。所以，我們需要跟著老師復(fù)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不能及時(shí)解決。在家只有自己學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師，也沒(méi)有朋友。但是在學(xué)校不一樣，我們身邊都是老師跟同學(xué)。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不懂得問(wèn)題，我們可以隨時(shí)問(wèn)老師跟同學(xué)，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題能夠立即解決。

高三孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、首先要了解孩子不愿意上學(xué)原因，如果是因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)，那么你就要培養(yǎng)他自信心出來(lái)，畢竟可能是因?yàn)樗娴牟欢挪幌肴?，這里需要培養(yǎng)他學(xué)習(xí)興趣，他不懂你逼他可能會(huì)導(dǎo)致不好后果。

2、需要快速?gòu)浹a(bǔ)知識(shí)基礎(chǔ)缺陷，使他盡快趕上學(xué)校進(jìn)度。如果肯花上較長(zhǎng)時(shí)間，通過(guò)心理輔導(dǎo)先從行為上塑造一種優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及其信念，持之以恒，最終會(huì)把他自信心追上來(lái)的，自己也會(huì)上學(xué)的。

3、家長(zhǎng)需要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解其壓力來(lái)源和面臨的問(wèn)題，為孩子提供支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也可以尋求學(xué)校和老師的幫助，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施幫助孩子解決困難。

4、家長(zhǎng)也可以多和孩子交流，要有耐心和理解，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓孩子重新找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。