孩子上課愛(ài)講話怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

孩子上課不認(rèn)真，常常走神，小動(dòng)作也多，愛(ài)講話影響其他孩子，都屬于不良習(xí)慣，這和孩子不明白后果、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣等因素有關(guān)，家長(zhǎng)需要觀察孩子的行為，找到原因，幫助孩子改正不良行為。

孩子

孩子上課愛(ài)講話怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的自制力

告訴孩子上課講話的壞處，自控力是需要培養(yǎng)的，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

2、提升孩子的注意力

讓孩子能夠?qū)Ｐ牡淖鲆患虑?，就是要提升孩子的注意力，讓孩子?duì)于學(xué)習(xí)更加集中，不會(huì)因?yàn)槠渌氖挛镂?，比如上課說(shuō)話。孩子在擁有高度專(zhuān)心的注意力之后，孩子就會(huì)專(zhuān)心做一件事情了，自然就不會(huì)想著愛(ài)講話了。

3、監(jiān)督孩子的行為

家長(zhǎng)可以讓孩子知道他們一直在關(guān)注他們的行為。在孩子上課的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該注意觀察孩子是否在聽(tīng)講，如果發(fā)現(xiàn)孩子在說(shuō)話，家長(zhǎng)可以當(dāng)場(chǎng)制止，提醒他們要注意聽(tīng)老師說(shuō)話。

4、鼓勵(lì)積極行為

鼓勵(lì)孩子在課堂上積極聽(tīng)講，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、培養(yǎng)孩子自律的能力

家長(zhǎng)可以讓孩子了解說(shuō)話的不良后果，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)自己和他人帶來(lái)什么樣的影響。可以讓孩子自己反思自己，培養(yǎng)自律的習(xí)慣。

造成孩子上課愛(ài)講話的原因

1、自制力差

自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。

自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過(guò)程也就是社會(huì)化的過(guò)程，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

2、缺乏學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒(méi)有興趣，上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

3、與家庭環(huán)境有關(guān)

一部分孩子上課講話的原因，和習(xí)慣有關(guān)。習(xí)慣，主要靠后天習(xí)得。在孩子習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，家庭，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，父母是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的老師。如果孩子話特別多，請(qǐng)爸爸媽媽反思下，家里，孩子的重要他人，比如爸爸媽媽、包括長(zhǎng)輩和保姆阿姨，有誰(shuí)也是愛(ài)講話、愛(ài)啰嗦的？

4、不明白后果

很多孩子上課隨意講話，有部分原因是不知道會(huì)帶來(lái)什么樣的后果和影響。所以，要讓孩子改變上課隨意講話的習(xí)慣，不可缺少的一部分工作是跟孩子講事實(shí)、擺道理。家長(zhǎng)要讓孩子明白，上課隨意插話對(duì)自己、對(duì)其他同學(xué)和對(duì)老師授課的影響。相信很多孩子都能聽(tīng)得明白。

5、注意力不集中

很多孩子愛(ài)講話的孩子基本都有這樣的情況：上著上著課就走神了，根本無(wú)法集中注意力，總是坐不住，思緒沒(méi)幾分鐘就跑了。即使坐下來(lái)也是心不在焉，小動(dòng)作特別多，還經(jīng)常發(fā)呆。

怎么做才能讓孩子上課專(zhuān)心

1、聽(tīng)課前的物品準(zhǔn)備

家長(zhǎng)在家就告訴孩子，或者讓老師提醒孩子在上課前，必須準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、筆記本筆等。如果在用到的時(shí)候再找這找那，不僅會(huì)浪費(fèi)課堂上寶貴的時(shí)間，而且還會(huì)打擾自己的聽(tīng)課思路。

2、聽(tīng)課前的知識(shí)準(zhǔn)備

讓孩子在家就把第二天需要上課的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。這個(gè)環(huán)節(jié)，是在養(yǎng)成孩子預(yù)習(xí)好習(xí)慣的基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)現(xiàn)的，讓孩子對(duì)這節(jié)課重點(diǎn)要講的內(nèi)容有個(gè)大概的了解。并且讓孩子記下自己在預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方，在課堂上就可以重點(diǎn)聽(tīng)不懂的地方。

3、重視老師的課堂要求

家長(zhǎng)要教會(huì)孩子重視老師課堂上的要求，這樣會(huì)讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)清楚明了，避免混亂，學(xué)起來(lái)也更得心應(yīng)手。例如，讓孩子記清楚老師在課堂上為了讓學(xué)生們重視會(huì)有意使用提示語(yǔ)，比如：“請(qǐng)大家注意”“我再重復(fù)一遍”等。

4、培養(yǎng)孩子的興趣

針對(duì)上課注意力不集中的情況，也經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng)交流，這樣可以將孩子的注意力集中到課堂中。上課的時(shí)候也可以適當(dāng)增加一些游戲環(huán)節(jié)，能夠提升孩子對(duì)課堂的興趣，讓他們更喜歡學(xué)習(xí)這件事情，之后就會(huì)集中自己的精力去聽(tīng)講。