初一有必要補(bǔ)課嗎

孩子剛上初一，新學(xué)段，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新課程……一切都是全新的模樣！初中是人生的黃金階段。從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度講，它承前啟后，異常關(guān)鍵。初一是打基礎(chǔ)的學(xué)段。俗語(yǔ)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，樓房是否堅(jiān)固，和根基是否牢固緊密相關(guān)。那么，初一有必要補(bǔ)課嗎？

初一有必要補(bǔ)課嗎

首先說(shuō)明一點(diǎn)，補(bǔ)課是會(huì)起到一定的作用，但是效果如何就要看學(xué)生自己，不能一概而論。如果學(xué)生知識(shí)掌握的比較到位，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)的嗎，也就是孩子確定知道自己的薄弱點(diǎn)在哪，然后重點(diǎn)去補(bǔ)課，那么這種補(bǔ)習(xí)是很有用的，如果不知道自己的短板在哪，那么強(qiáng)行補(bǔ)課是沒(méi)有用的，所以補(bǔ)課有沒(méi)有用還是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況判斷的。

初一成績(jī)差如何提高呢

1、讓孩子了解中考

好多家長(zhǎng)沒(méi)有在初一這階段給孩子講清楚中考的重要性，所以導(dǎo)致孩子沒(méi)有中考的危機(jī)感甚至對(duì)于中考的責(zé)任感，致使孩子在這一階段，只知道貪圖玩耍沉迷游戲，不好好學(xué)習(xí)。結(jié)果就是到了初三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都在為想上的高中，而努力學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)需要在初一就幫助孩子了解中考的重要性。

2、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一的孩子想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡(jiǎn)單了。如果孩子依舊保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，這樣，孩子還欠缺多少都會(huì)一目了然了。

3、腳踏實(shí)地的積累

對(duì)于孩子而言，其實(shí)，差距并不是忽然拉大的，更多的是在平時(shí)學(xué)習(xí)的一些小細(xì)節(jié)中，從而導(dǎo)致最終一點(diǎn)點(diǎn)拉大差距。對(duì)于初一學(xué)生最重要的并不是，能不能一下子記住老師講過(guò)的內(nèi)容，而是能不能每一天都腳踏實(shí)地的去積累，每天都消除掉短板的一部分，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

其實(shí)，對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)應(yīng)該如何主動(dòng)學(xué)習(xí)顯得格外重要。主動(dòng)學(xué)習(xí)包括課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以及按時(shí)完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)可以讓第二天上課變得更輕松。因?yàn)檫@樣孩子只需要帶著問(wèn)題聽(tīng)課即可。課后復(fù)習(xí)，可以對(duì)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固，為新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、完善方法

完善方法的重要性主要表現(xiàn)在：這是對(duì)于所有的孩子而言，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的，書本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越，僅僅把握住這段時(shí)間和水準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能超越其他的孩子。

最后成績(jī)的取得并非一朝一夕，而是在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中得到的，所以咱們家長(zhǎng)要明白初一的學(xué)習(xí)是非常重要的，如果孩子在初一，學(xué)習(xí)成績(jī)就非常差，我們就必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，幫助孩子抓緊時(shí)間調(diào)整學(xué)習(xí)方法，并對(duì)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，從而提高孩子成績(jī)。