邊做作業(yè)邊唱歌危害

孩子寫作業(yè)的過(guò)程，是很多家長(zhǎng)頭疼最多的時(shí)間，在寫作業(yè)的過(guò)程中，孩子難免會(huì)存在各種不好的行為習(xí)慣。想要讓孩子更好的寫作業(yè)，在改正孩子不良習(xí)慣的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要注意幫助孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的好習(xí)慣，讓孩子能把好習(xí)慣保持下去，這有助于孩子成長(zhǎng)。

邊做作業(yè)邊唱歌危害

1.會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣性音樂(lè)依賴，即長(zhǎng)此以往孩子一做作業(yè)就會(huì)想著聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

2.容易擾亂心思。因?yàn)閷懽鳂I(yè)的時(shí)候需要集中精神，這樣才能找到解題的思路，而音樂(lè)的節(jié)奏就會(huì)打亂孩子學(xué)習(xí)的思想，從而影響到不能安心，思想被打亂，那么寫作業(yè)的進(jìn)度也會(huì)受到一定的影響。

3.找不到知識(shí)點(diǎn)。寫作業(yè)并不是為了占據(jù)孩子的時(shí)間，而是為了能夠?qū)⒑⒆右惶焖鶎W(xué)的內(nèi)容重新整理歸納，而邊聽(tīng)歌的話就會(huì)容易忽略掉一些知識(shí)點(diǎn)。

4.寫作業(yè)聽(tīng)歌就會(huì)跑神，會(huì)不由自主的跟唱，這樣寫作業(yè)就會(huì)不專心，會(huì)出錯(cuò)，寫的作業(yè)會(huì)字體潦草，極大程度的降低了作業(yè)的質(zhì)量。

孩子喜歡邊做作業(yè)邊唱歌怎么辦

1.了解原因

首先，了解孩子為什么喜歡邊寫字邊唱歌，了解原因可以幫助找到更好的解決方案。

2.創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境

如果孩子覺(jué)得寫字太無(wú)聊，可以嘗試創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.分解任務(wù)

將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的部分，讓孩子專注于每個(gè)部分。這樣可以減少分心的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以增加孩子的成就感。

4.設(shè)定時(shí)間限制

給孩子設(shè)定一個(gè)時(shí)間限制來(lái)完成寫字任務(wù)，然后允許他們唱歌一段時(shí)間作為獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可以幫助孩子建立時(shí)間管理的意識(shí)，并且讓他們知道完成任務(wù)后會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。

5.鼓勵(lì)專注

給予孩子積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)他們能夠?qū)Ｗ⒂谕瓿扇蝿?wù)時(shí)。這樣可以增強(qiáng)他們的專注力和自律能力。

孩子存在不良的寫作業(yè)習(xí)慣怎么辦？怎么幫孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣

1.營(yíng)造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動(dòng)地寫作業(yè)，家長(zhǎng)們首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來(lái)走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

2.打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來(lái)消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

3.制定時(shí)間表

對(duì)于自主性、自律性不夠好的孩子，家長(zhǎng)們可以和孩子一起討論出一套“作業(yè)時(shí)間表”，讓孩子清晰明了的知道要在什么時(shí)間完成什么事情，同時(shí)要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，并且嚴(yán)格執(zhí)行。制定時(shí)間表時(shí)要注意勞逸結(jié)合，如果沒(méi)有娛樂(lè)和休息時(shí)間，孩子也很難養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣。

4.換“命令語(yǔ)氣”為“平等探討”

提醒孩子寫作業(yè)時(shí)不要一味地下命令，比如“馬上去把作業(yè)寫完”“為什么還不去寫作業(yè)”等，這樣只會(huì)加重孩子的反抗情緒，不如換成“我們接下來(lái)要做什么”“你接下來(lái)要完成什么”等疑問(wèn)探討的語(yǔ)句。

在平等和制定好的框架內(nèi)，讓孩子自行決定時(shí)間安排，這樣會(huì)有更好的參與感和決策感，讓孩子慢慢養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的好習(xí)慣。