初三怎么提高英語(yǔ)成績(jī)

進(jìn)入初三，也就意味著中考的時(shí)間越來(lái)越近了，在中考考試中，英語(yǔ)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)比分中所占比例是非常大的。如果孩子想要進(jìn)入自己理想的學(xué)校，英語(yǔ)成績(jī)必須要提高。

初三怎么提高英語(yǔ)成績(jī)

1、合理利用零碎時(shí)間

初三孩子要利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段，熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文，狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶。力爭(zhēng)在有效的時(shí)間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)。中午午休時(shí)間可以拿來(lái)做卷子，先做真題，再做模擬題，目的是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，及時(shí)補(bǔ)上遺漏的知識(shí)點(diǎn)，這樣中考才更有把握。

2、牢記詞匯量

每個(gè)學(xué)習(xí)階段有每個(gè)學(xué)習(xí)階段的要求，一般來(lái)說(shuō)，中考的詞匯量要求是2500,單詞是讀懂英語(yǔ)句子的關(guān)鍵，把單詞記住了，我們就能讀懂文章，選對(duì)答案。但是很多孩子在記單詞的過(guò)程中，容易記了忘、忘了記。這主要是因?yàn)闆](méi)有掌握單詞記憶方法。為了牢牢記住單詞，同學(xué)們可以掌握一些單詞記憶方法 ，比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等。

3、從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)抓起

英語(yǔ)成績(jī)差的孩子通常存在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢的問(wèn)題，也就是說(shuō)對(duì)單詞、詞組、句型等語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度不夠。只有熟練掌握單詞的拼讀、詞義、詞性和用法，詞組的意思和用法，以及各種句型的構(gòu)成和用法，才能學(xué)好英語(yǔ)。

初三英語(yǔ)不好的原因

1、單詞量匱乏

初三孩子英語(yǔ)不好的原因之一就是單詞匱乏，單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的知識(shí)，一般英語(yǔ)不好的孩子就是單詞量小。詞匯量少直接造成英語(yǔ)閱讀看不懂，一般考試中閱讀的占比是很大的，所以單詞是關(guān)鍵。

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法上不恰當(dāng)

與初一、初二相比，初三不只重視單詞句型練習(xí)，更注重閱讀訓(xùn)練，綜合練習(xí)的內(nèi)容比較多。不同的年級(jí)，在學(xué)科學(xué)習(xí)方法上也應(yīng)有所調(diào)整。如果還用原來(lái)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，效果可能就不會(huì)太好，考試成績(jī)就會(huì)下滑。

3、不自主，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力

中學(xué)生的學(xué)習(xí)和小學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的不同。中學(xué)的學(xué)習(xí)很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體的主觀能動(dòng)性，也就是強(qiáng)調(diào)孩子要自主、自覺(jué)地學(xué)。中學(xué)的老師也不可能像小學(xué)老師那樣，事無(wú)巨細(xì)都幫操心、幫打點(diǎn)。到了中學(xué)，就得從“要我學(xué)”的被動(dòng)思想變成“我要學(xué)”的主動(dòng)思想了。

初三的孩子將要迎來(lái)中考，成績(jī)的好壞直接關(guān)系是否能升入理想的高中，這需要引起我們家長(zhǎng)的重視，利用好剩余時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，從基礎(chǔ)知識(shí)做起，逐漸提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。

初三學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)提分，有哪些學(xué)習(xí)技巧

1、端正態(tài)度

好好學(xué)習(xí)，不要再談什么民主，什么孩子還比較聰明，這些都是沒(méi)有用的。分?jǐn)?shù)決定一切，考不到分?jǐn)?shù)，談其他能力都是在自我安慰。

2、狂記單詞

萬(wàn)丈高樓平地起，單詞是地基，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。當(dāng)然學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞之前，音標(biāo)也要掌握，每天可以跟著磁帶反復(fù)跟讀單詞，識(shí)記漢語(yǔ)意思。如果覺(jué)得單純背單詞很枯燥，可以把單詞放在句子當(dāng)中，語(yǔ)境當(dāng)中去記憶，這樣記單詞的效率高，而且記得也比較牢。

3、掌握詞性

弄清楚什么是名詞，代詞，形容詞，介詞，副詞，它們之間的轉(zhuǎn)化形式是怎樣的，還要知道一個(gè)單詞可能有多種詞性，不同的詞性對(duì)應(yīng)不同的漢語(yǔ)意思。關(guān)于詞性這一模塊，可以去做專題訓(xùn)練，這個(gè)下學(xué)期開(kāi)始做就可以。

4、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單句和復(fù)合句

簡(jiǎn)單句有五大基本句型結(jié)構(gòu)，包括陳述句，疑問(wèn)句，感嘆句和祈使句；復(fù)合句又包括賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句。這些下學(xué)期都可以通過(guò)做專題訓(xùn)練得到提高，九年級(jí)上學(xué)期課本知識(shí)還需要學(xué)習(xí)，因此時(shí)間比較緊張，如果有時(shí)間的話，這學(xué)期也可以提前做一些語(yǔ)法專題訓(xùn)練。不會(huì)的可以多向老師請(qǐng)教。

5、多讀多背誦

平時(shí)英語(yǔ)早讀時(shí)可以背誦一些重點(diǎn)句型，短語(yǔ)，固定搭配。課本上的分角色表演對(duì)話和閱讀都要讀上四五遍，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和上下文的邏輯思維能力，這兩個(gè)板塊對(duì)于完形填空，補(bǔ)全對(duì)話和閱讀理解都是很有幫助的。

6、每周至少有兩三次的聽(tīng)力練習(xí)

現(xiàn)在英語(yǔ)考試中聽(tīng)力也是必考內(nèi)容，平時(shí)一定要多聽(tīng)，要明白聽(tīng)力圍繞哪些話題進(jìn)行考查，提問(wèn)的問(wèn)題無(wú)非就是圍繞5個(gè)W和1個(gè)H，即是什么，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，是誰(shuí)，為什么，怎樣。

7、積累寫(xiě)作美句

平時(shí)背誦一些優(yōu)美的句子，名言或者范文中的閃光詞句，都可以給自己的寫(xiě)作加分。