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孩子對作業(yè)敷衍了事該怎么辦

時間:2024-06-03 11:31類型:初中閱讀數(shù):1406

不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳,這大概是每天晚上家長輔導作業(yè)的常態(tài),寫作業(yè)磨蹭,是大量孩子面臨的問題。學習是需要方法的,當然督促孩子寫作業(yè)也是需要方法的。

孩子對作業(yè)敷衍了事該怎么辦

有時候孩子身上的問題,僅靠枯燥乏味的說教是根本不起作用的。要想真正改變孩子,就必須要讓他有真切的體驗和心靈的觸動。

給孩子講故事,激勵孩子,讓ta明白做作業(yè)的正確方式是什么。學習是什么,你可以從很多方面來引導孩子,不要期望一天就能完成,你需要天天堅持;也不要期望用一個方式就能讓孩子轉變,對其他孩子有效的方法對您的孩子不一定有效,所以要善于利用平時碰到的事情,或者是積累的好故事時刻給孩子講學習的必要性,好處。

不愛學習的孩子一般比較散漫,對待學習的態(tài)度很消極。這種心態(tài)久了,反而養(yǎng)成壞習慣。所以家長有必要對孩子嚴格要求,不能讓孩子敷衍了事,對孩子的作業(yè)要有一個標準。時間、質量都要有一定的要求。

除了要求孩子之外,家長還需要讓孩子能夠有成就感。如果孩子覺得自己被要求,被控制,但是結果卻毫無收獲,那么孩子內心肯定會積壓越來越多的負面能量。所以,家長不能片面的要求孩子學習,我們還需要給孩子正確的方法。

對于不愛學習,不把學習當回事的孩子,說教管教不起作用的情況下,建議換一種思維,換一種方式,真正的拉近父子之間的關系,讓孩子親身的去體驗和感受一下生活本來的面目,從心靈上對他進行一個深度的觸動。這樣也許他才能真正的改變。

關于“作業(yè)”,家長必須告訴孩子的六個道理

1、做作業(yè)是為了了解你的學習情況,不是老師和家長故意刁難!別怕犯錯,只有暴露出你的不足,才能盡快改正!

2、做作業(yè)不是功利行為,不要一直想著拿高分、得獎勵,而動歪腦經,不要覺得懲罰無所謂,而敷衍應對!真才實學會讓你受益一生!

3、做作業(yè)是自己的事,自己多動腦勝過依賴父母和老師。但真正遇上難題時,記得向我們提問,不要不懂裝懂!

4、一手好字會為你的作業(yè)增色,所以書寫時請細心,一筆一劃!計算時盡量寫清步驟,以便對照檢查!另外,坐姿很重要!

5、對于作業(yè),你可以有不同的理解和做法,發(fā)散自己的思維,你會發(fā)現(xiàn)身邊可以利用的工具和途徑有很多,做作業(yè)其實也是種探索過程,充滿樂趣!

6、作業(yè)肯定有難易,但也正是證明你學習能力的好機會!人生亦有難易,不用擔心,努力的人運氣都不會太差!

孩子寫作業(yè)磨蹭,低效率做題、拖延、粗心,怎么解決

一、低效率做題:

當孩子遇到一道題目時,一般有兩種情況:會做、不會做。對于會做的題目,孩子就按部就班的把這道題做出來了。但是,對于不會做的題目,很多時候是低效率的思考造成了時間上的浪費。遇到不會的題目,應該如何思考呢?

一般沒有掌握“系統(tǒng)做題方法”的同學,會“東想一下、西想一下”,如果想出來了,那是運氣好,如果想不出來,繼續(xù)想。這樣沒有規(guī)律的思考,就是“低效率做題”。

正確的方法,應該是遇到不會做的題目時,要根據(jù)題干,開始快速定位這是那部分的知識的題目,而這部分內容,包含了什么知識框架,以及對應的考法和解法。這樣有規(guī)律的思考,把這道題目做出來的效率會大大提高。當然,這個需要在學習這部分知識的時候,要在大腦里建立起知識體系和考法體系,這些是需要背誦的。

總結一下,做題時,遇到會做的題,正常做;遇到不會的題目,根據(jù)題干回憶知識體系、考法體系來有規(guī)律的思考;仍然不會,可以看答案,搞清楚后,把不會做的點記錄下來,保證下一次會做。

二、不愿意開始

拖延、不愿意開始,是孩子做作業(yè)磨蹭的另外一個重要原因。為什么不愿意開始呢?一般情況下,是孩子高估了作業(yè)的難度,總覺得自己完成不了,于是干脆不開始。

解決方法有兩個:1、從喜歡的科目、擅長的科目、容易的科目開始,先做起來。一旦開始,就會發(fā)現(xiàn)其實也沒有想象的那么難。2、在把作業(yè)完成后,一定要回憶一下這個過程,看看是不是比自己想象的容易,本來覺得這個作文要寫很久很久,結果一開始寫,發(fā)現(xiàn)也沒有那么難。

三、粗心

粗心其實是很多時候做作業(yè)慢的重要因素,而且容易被忽略。想象一下,看錯一個條件,這道本來可以很快做出來的題目,結果算了20分鐘,算的滿頭大汗,還是算不出來,開始懷疑人生。計算時出錯,也會讓本來很容易的題目,要花大量時間來計算。

粗心不但會影響做作業(yè)的速度,還會影響將來考試的分數(shù)。想象一下,每次考試,孩子會因為粗心扣多少分。

粗心是可以系統(tǒng)解決的,重點就是要記錄每次粗心的點,比如把周長看成半徑、把x1和x2搞反了、忽略了x=0時候的情況等等。把這些粗心點記錄下來后,要對粗心點進行分類和背誦,然后,下一次做題的時候,要讀兩遍題,第一遍是正常讀題,第二遍要用粗心點來過濾題目,大部分粗心可以解決。