初一生物學(xué)不好怎么辦

初一階段孩子成績(jī)學(xué)不好，不用過(guò)于著急，家長(zhǎng)首先要做的就是安撫好孩子的情緒，幫助他們樹(shù)立好學(xué)習(xí)生物的自信心，然后再教給他們一些學(xué)習(xí)生物的方法和技巧，讓他們多多運(yùn)用，相信成績(jī)很快就會(huì)提高上去。

初一生物學(xué)不好怎么辦

1.和其他的理科有所不同，初一生物被認(rèn)為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物，要讓孩子先記憶，然后在理解。初一生物的知識(shí)同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點(diǎn)。對(duì)于初中的其他學(xué)科來(lái)說(shuō)。比如數(shù)學(xué)、物理，這些學(xué)科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚，而對(duì)于初一生物，孩子在思考的對(duì)象卻是陌生的細(xì)胞，和各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以，這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)之后，才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們?cè)陂_(kāi)始講的“先記憶，后理解”。

2.前面提到了學(xué)好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術(shù)語(yǔ)，那么初一學(xué)生在記住了這些之后，就需要讓孩子們把主要的精力集中在學(xué)習(xí)初一生物的規(guī)律上來(lái)。在這個(gè)期間需要他們重點(diǎn)理解初一生物知識(shí)點(diǎn)中，生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系，通俗的講初一學(xué)生要注意生物中知識(shí)體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實(shí)，生物與我們的生活密切聯(lián)系，孩子在日常生活中，可以將自己的實(shí)際生活和生物知識(shí)聯(lián)系在一起，可以充分起到鞏固初一生物知識(shí)，讓孩子感到學(xué)習(xí)初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對(duì)于學(xué)會(huì)初一生物有著重要的關(guān)系。

3.課本中很多地方設(shè)置了疑問(wèn)，需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。同時(shí)，對(duì)于課本的知識(shí)，不要“點(diǎn)到為止”，多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)沒(méi)有疑問(wèn)的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過(guò)的東西沒(méi)有聽(tīng)懂，或者是孩子通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問(wèn)題，都要讓他積極主動(dòng)地去問(wèn)。老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)懂而責(zé)備，最怕不懂裝懂，于是遺留的問(wèn)題積少成多，成績(jī)不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的答案，永遠(yuǎn)不會(huì)成為孩子真正擁有的知識(shí)。

初一生物學(xué)如何打基礎(chǔ)

一般來(lái)說(shuō)，初中是一個(gè)重要的分水嶺，因?yàn)樵诔踔袝?huì)增加科目，學(xué)習(xí)的任務(wù)量會(huì)變得越來(lái)越多，所以如果此時(shí)的孩子不適應(yīng)的話(huà)，就會(huì)被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在身后。那么，孩子在初中學(xué)習(xí)不好應(yīng)該怎么辦呢？

初一孩子地理和生物學(xué)不好怎么辦

1、重讀課本。生物地理在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一般都不太受重視，花的時(shí)間也少，課后也沒(méi)有作業(yè)，屬于學(xué)一門(mén)丟一門(mén)的學(xué)科。在經(jīng)歷過(guò)三次期末考試以后，基本上就是全部忘完了。

所以，現(xiàn)在趕緊把所有的課本都找出來(lái)，擬定一個(gè)閱讀計(jì)劃，重新進(jìn)行閱讀，算一算一天讀多少，能在最后不到一個(gè)月的時(shí)間里面，全部讀完。畢竟是學(xué)過(guò)的內(nèi)容，重新?lián)炱饋?lái)也比較容易，閱讀的速度應(yīng)該是比較快的。這樣，可以讓所有的知識(shí)在腦袋里有個(gè)系統(tǒng)地呈現(xiàn)。

2、背知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于地理和生物都有一些特殊的知識(shí)點(diǎn)，可以是平時(shí)自己的總結(jié)歸納的，也可以是購(gòu)買(mǎi)的輔導(dǎo)小冊(cè)子。早上起來(lái)和晚上睡覺(jué)前都拿出來(lái)記背一下，能有效提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶效果。

3、重視地圖。地理最重要的離不開(kāi)圖，各種圖都包括。首先你要對(duì)政區(qū)圖了若指掌，每個(gè)地區(qū)的形狀和位置都要非常清楚才可以，達(dá)到一閉眼，一張地圖了然于胸的狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，給你一個(gè)比較好的辦法，將一張政區(qū)圖畫(huà)在硬紙片上，然后將每一個(gè)省剪下來(lái)，自己組裝，多練幾遍，效果很好。

初一學(xué)期是初中最重要的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)槌跻坏幕A(chǔ)打好了，孩子才能學(xué)懂比初一更難的初二和初三知識(shí)，才能在中考的時(shí)候考一個(gè)好成績(jī)。反之如果孩子在初一階段學(xué)習(xí)成績(jī)就比較差，同時(shí)有好幾門(mén)課不及格，不會(huì)的越來(lái)越多，最終可能會(huì)影響孩子升學(xué)。所以，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決。

初一學(xué)不好怎么辦

1、制定合理的計(jì)劃學(xué)習(xí)

初中生沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一定不會(huì)太高，學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)非常重要的因素。但是在初中的學(xué)習(xí)中，只有少部分的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要想讓學(xué)習(xí)效率提到最高，一定要制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，一旦計(jì)劃確定下來(lái)，就不要隨意進(jìn)行更改，只要將執(zhí)行計(jì)劃養(yǎng)成習(xí)慣，就能逐漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，堅(jiān)持計(jì)劃也會(huì)變成一件特別自然的事情。

2、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

生物屬于自然科學(xué)領(lǐng)域，初中生物學(xué)習(xí)范圍涉及較廣，但大多比較淺顯。主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，比如科學(xué)探究精神，正確的生命觀念，理性的科學(xué)思維和積極的社會(huì)責(zé)任等。所以初中階段的學(xué)習(xí)，深層次，難懂得較少。

初中生物學(xué)不好怎么辦

1、良好的聽(tīng)課習(xí)慣

這是最基礎(chǔ)也是必須的，通過(guò)老師的講解解惑，釋疑，同時(shí)提出自己需要幫助解決的問(wèn)題。

2、摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式

有些孩子適合先聽(tīng)老師講，稍后在看書(shū)反饋。有些孩子習(xí)慣自己先看書(shū)再聽(tīng)講。有的孩子必須記筆記，有的孩子更樂(lè)意在書(shū)上做標(biāo)記等等。無(wú)論哪種，都請(qǐng)孩子們堅(jiān)持習(xí)慣，“冰凍三尺，非一日之寒?！焙穹e薄發(fā)往往更能培養(yǎng)孩子的知識(shí)沉淀。

我家孩子也是上初一，學(xué)生物我家孩子經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)做好課堂筆記，做好課時(shí)練和解析！生物很多知識(shí)點(diǎn)需要背會(huì)！多背知識(shí)點(diǎn)和單元測(cè)試，多重復(fù)性的練習(xí)和背會(huì)，這樣考試就不會(huì)錯(cuò)了！只要用心學(xué)習(xí)會(huì)考出好的成績(jī)的！

初一生物不好怎么辦

面對(duì)孩子成績(jī)不佳的問(wèn)題一定要分清楚原因，是孩子自己努力程度不夠，還是孩子不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

以我的經(jīng)驗(yàn)，初中生物雖然是理科，但是75%的知識(shí)點(diǎn)是考理解能力和背誦。以下有幾點(diǎn)建議：

1、凡是閱讀能力不行的學(xué)生都會(huì)受影響，因此建議家長(zhǎng)加大孩子的閱讀量，增加背誦時(shí)間。

2、采用每天回家給家長(zhǎng)講一遍知識(shí)點(diǎn)的方法，這點(diǎn)在鄧超主演的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》里有很好的體現(xiàn)。

很多孩子表示面對(duì)初一新學(xué)科歷史自己學(xué)習(xí)效率低，非?？鄲?。主要表現(xiàn)為孩子上課跟不上老師課堂進(jìn)度；難題不會(huì)做，也無(wú)人可問(wèn)；長(zhǎng)此以往，歷史積累的問(wèn)題越來(lái)越多，孩子的成績(jī)也是越來(lái)越低，不少家長(zhǎng)也對(duì)孩子歷史成績(jī)開(kāi)始揪心。

初一歷史學(xué)不好怎么辦

1、提升對(duì)歷史的興趣

初一孩子要學(xué)好歷史，要在思想上愛(ài)上歷史，要覺(jué)得歷史是一門(mén)很有趣的學(xué)科，而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。家長(zhǎng)要逐漸培養(yǎng)起孩子對(duì)歷史的興趣，有空的話(huà)，多看看一些歷史方面的書(shū)。紀(jì)錄片或歷史方面的文章。

2、提前預(yù)習(xí)課文

孩子上課前要認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文，把歷史課本通讀一遍，了解課文大概的內(nèi)容。知道課文主要講的是哪個(gè)歷史時(shí)期的什么人物，什么事件及其意義。最好能自已找出課文中的考點(diǎn)。

想要提高高中的生物成績(jī)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓孩子只知道一味地去背，去讀，去看，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)效率并不高，只有結(jié)合圖去理解記憶，提高對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些學(xué)習(xí)生物的小技巧，才能把成績(jī)一步步提高上去。

孩子高中生物學(xué)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)生物的興趣。培養(yǎng)孩子對(duì)生物的興趣很重要，不需要非常熱愛(ài)，只要不討厭，愿意去了解這方面的知識(shí)就行。比如可以買(mǎi)相關(guān)的書(shū)籍和看科教頻道?？梢钥纯春⒆拥纳飼?shū)，看看是否做過(guò)筆記，鼓勵(lì)孩子做筆記，寫(xiě)在生物書(shū)上也行。

2、落實(shí)基礎(chǔ)。首先不要心急，仔細(xì)分析，弄清楚問(wèn)題出在哪里，對(duì)癥下藥。如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，那就落實(shí)基礎(chǔ)，多背考點(diǎn)。熟練掌握。如果是理解不到位，那就要在扎實(shí)基礎(chǔ)上去理解內(nèi)容，融會(huì)貫通。

3、觀察比較。觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。

4、注重生物基本知識(shí)的歸納。就是把書(shū)本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái)，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類(lèi)或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。