初二學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

初二學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)，家長要了解清楚孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因是什么，如果孩子不愿意跟我們說這個(gè)，那我們就要找到孩子的老師和同學(xué)，來了解下這其中的原因，不要什么都不知道就為孩子轉(zhuǎn)了學(xué)，這樣孩子在新學(xué)校也會(huì)出現(xiàn)問題的。

初二學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

一、家長聯(lián)系好“轉(zhuǎn)入學(xué)?！焙?，向就讀學(xué)校提出申請(qǐng)，由轉(zhuǎn)出學(xué)校開出轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單。

二、家長持“轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單及相關(guān)證明”到轉(zhuǎn)入學(xué)校聯(lián)系，轉(zhuǎn)入學(xué)校加注意見，確定是否同意轉(zhuǎn)入。

三、家長得到“同意轉(zhuǎn)入”后，在轉(zhuǎn)出學(xué)校領(lǐng)表、填表、加注意見，并填寫一式三聯(lián)的轉(zhuǎn)學(xué)證明書。

四、家長和學(xué)生攜帶轉(zhuǎn)學(xué)證明書到轉(zhuǎn)入學(xué)校銜接建檔報(bào)名事宜，轉(zhuǎn)入學(xué)校將“同意轉(zhuǎn)入的轉(zhuǎn)學(xué)書”送縣教育局基教科審批。

成績是大多數(shù)家長和孩子都非常關(guān)注的話題，因?yàn)槌煽冇绊懼⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果一個(gè)孩子的成績比較差，那么他就一直感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

初二學(xué)生成績差怎么辦

1.分主次輕重

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是很有必要的。

2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

早晨，人的記憶力最好，適合讓孩子讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應(yīng)該讓孩子及時(shí)抄下來以積累素材，在寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn)，可以讓他聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情，這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。

孩子上初二了，這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)過渡階段，很多家長發(fā)現(xiàn)孩子在這一時(shí)期出現(xiàn)心態(tài)不好的情況，而且孩子的情緒也總是不穩(wěn)定，喜歡胡思亂想，這時(shí)家長一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子，不要影響到孩子后期的學(xué)習(xí)。

初二學(xué)生心態(tài)不好怎么辦

1、要給予孩子鼓勵(lì)。對(duì)于初中生而言，在一個(gè)人生的重要階段需要家長的不僅僅是陪伴，也需要家長對(duì)學(xué)生給予肯定。鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)勇氣，在家長的鼓勵(lì)下建立自信心，找到自己存在的意義和價(jià)值。

2、要理解接納孩子。我們說要去鼓勵(lì)學(xué)生，但鼓勵(lì)的同時(shí)也要理解、接納他。青春期其實(shí)也是學(xué)生通往成年的必經(jīng)之路，他開始有了自己的想法、自己的情緒，這個(gè)時(shí)候需要你去逐漸接納他。

對(duì)于一些新的事物他會(huì)有自己不同的看法，試著站在他的角度理解他。面對(duì)他的情緒，一定要疏而不堵，尤其是特別負(fù)面的情緒，一定要發(fā)泄出來。作為家長，首先自己要冷靜下來，教他遇到困難怎么辦，怎么處理困難。

3、要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長要多和老師取得聯(lián)系，充分了解孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。應(yīng)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)困難，幫助他找出困難的癥結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制定“補(bǔ)差”的計(jì)劃，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，變被動(dòng)為主動(dòng)。

初中是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，尤其是初二的時(shí)候，但是這個(gè)時(shí)候家長發(fā)現(xiàn)孩子成績出現(xiàn)下滑，學(xué)習(xí)總是提不起興趣，更是沒有上進(jìn)心。面對(duì)這樣的情況，家長心里很是著急，不知道孩子為什么會(huì)變成這樣，更是不知道怎么幫助孩子。

初二學(xué)生沒有上進(jìn)心怎么辦

1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。孩子懶惰、不上進(jìn)其實(shí)他并不是一開始就是這樣的，在勤奮到懶惰之間一定有個(gè)時(shí)間跨度，而家長，恰恰又沒有注意到這個(gè)節(jié)點(diǎn)，孩子的心態(tài)就變了，在這個(gè)時(shí)候，就是要各位家長給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，選擇一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長看到孩子懶惰、不上進(jìn)時(shí)，往往會(huì)采取打罵的方式，這種方法既不會(huì)讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，又會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心，更容易讓孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生挫敗感，是非常不可取的。

家長們可以試著鼓勵(lì)夸夸孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也可以感受到學(xué)習(xí)的樂趣，家長們?cè)诠膭?lì)孩子時(shí)，也可以試著去和孩子達(dá)到一個(gè)深度的交流，幫助孩子樹立一個(gè)正確的核心價(jià)值觀。

3、設(shè)立小目標(biāo)，讓孩子品味成功。在小學(xué)階段，大多數(shù)孩子都是有上進(jìn)心的，但他們的上進(jìn)心卻非常脆弱，如果經(jīng)常遭受挫折，上進(jìn)心就會(huì)銳減。但如果能夠經(jīng)常品嘗到成功的喜悅，孩子常常會(huì)自動(dòng)自發(fā)設(shè)置下一個(gè)目標(biāo)。

在孩子學(xué)習(xí)過程中，隨著孩子年級(jí)的上升，有些孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況，尤其是初二這個(gè)階段，是最容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的高峰，很多學(xué)生在初二這個(gè)學(xué)習(xí)階段，會(huì)出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，對(duì)此家長要引起注意。

初二學(xué)生學(xué)不進(jìn)去了該怎么辦

1、對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。初二孩子學(xué)不進(jìn)去，很有可能是在學(xué)校過得不開心或者學(xué)習(xí)的壓力比較大，一個(gè)良好的成長環(huán)境是需要老師和家長共同鼓勵(lì)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績不是很好，自己會(huì)產(chǎn)生很大的壓力，如果此時(shí)沒有得到家長和老師的鼓勵(lì)，很有可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。初二孩子不愛學(xué)習(xí)的原因之一就是學(xué)習(xí)興趣不濃厚，所以家長和老師可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們體會(huì)到獲取新知識(shí)是一件快樂的事情。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很簡單，可以讓孩子明確一下學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)的新知識(shí)聯(lián)系到生活中，讓孩子知道學(xué)習(xí)的知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)。

3、充分發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

隨著時(shí)光的不斷流逝，過去跟在父母身后奔跑的小娃娃也長成一個(gè)大小伙子了，隨著孩子一同成長的不單單是孩子的年紀(jì)還有孩子上學(xué)的年級(jí)，如果說問家長那個(gè)階段的孩子最難管教，相信大多數(shù)的家長都會(huì)說初二的孩子最難管教，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子往往更有自己的想法。

初二學(xué)生成績太差怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握，學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)學(xué)生能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來，而且了熟于心的時(shí)候，對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

2、理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，很多學(xué)生在考試的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，看著題目，覺得很熟悉，但就是想不起來具體的知識(shí)是什么。這就說明對(duì)知識(shí)的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒有真正掌握好，所以對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

3、要培養(yǎng)初二孩子的忍耐力，“勤奮”里面包含的內(nèi)容太多。首先是要有主觀愿望，有一個(gè)自己去努力的目標(biāo)，其次是控制力和忍耐力。把主觀的愿望，和控制力，和忍耐力融合為一體，就成為一個(gè)人的意志力。所以“勤奮”總是和意志力在一塊兒。

4、尊重孩子，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，每個(gè)人都有被認(rèn)可的需求，自然孩子也不例外。作為父母而言，要善于抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，不能把目光總放在孩子的短板上。要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，減少孩子對(duì)父母的抗拒心理。

高中是孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，孩子承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，稍不留心就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象，一些孩子厭學(xué)逃避，想換個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，面對(duì)著何種情況，家長切不可盲目拒絕孩子，要及時(shí)孩子在學(xué)校的情況，幫助孩子解決問題。

高二學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

高中時(shí)期一般是可以轉(zhuǎn)學(xué)的。但突然轉(zhuǎn)學(xué)，從一個(gè)環(huán)境到另一個(gè)環(huán)境，很多同學(xué)是很難適應(yīng)的，因此，不建議高中海西轉(zhuǎn)學(xué)。高中孩子想轉(zhuǎn)學(xué)一般是以下原因：

1.對(duì)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏不適應(yīng)

有的學(xué)校教學(xué)節(jié)奏很快，三年的課程一年半就結(jié)束了，講課速度快，這使部分接受慢學(xué)生跟課有困難；有的學(xué)校教學(xué)難度深，高一練習(xí)題的難度就達(dá)到了高三復(fù)習(xí)時(shí)的程度，這直接導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)起來吃力，進(jìn)而懷疑自己是不是很笨，根本學(xué)不會(huì)高中的課。

2.學(xué)習(xí)壓力