三年級厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

孩子不會學(xué)習(xí)、被老師批評、孩子心情不好，這些原因都是導(dǎo)致孩子叛逆的原因。如果孩子覺得學(xué)習(xí)沒有其他樂趣，很快就會失去學(xué)習(xí)的動力。所以要讓孩子做有意義的事情，是對學(xué)習(xí)很有幫助的。這一孩子會感到快樂，由此提高注意力，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、父母首先對學(xué)習(xí)感興趣。父母應(yīng)該經(jīng)常閱讀、閱讀雜志，學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，表達(dá)他們對學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)撃愀信d趣的事情，告訴你的孩子你學(xué)到的各種新鮮有趣的知識，經(jīng)常問孩子在學(xué)校學(xué)到了什么新知識。讓孩子感受到你對學(xué)習(xí)的興趣，他就會被感染。

2、保護孩子的學(xué)習(xí)欲望。每個孩子從小就有好奇心，這是一種復(fù)雜的情感，他們想了解未知領(lǐng)域。這種情緒通常包含成就感和滿足感，是驅(qū)使孩子積極學(xué)習(xí)和探索的關(guān)鍵，也被稱為內(nèi)在動機。處于這種狀態(tài)的孩子完全自動自發(fā)地對待學(xué)習(xí)。

3、讓孩子在實踐中運用理論。我相信我們很多人小時候?qū)W到了很多知識，但畢業(yè)后，很多知識都還給了老師，認(rèn)為這些知識真的沒用。事實上，對孩子們來說，學(xué)習(xí)這么多知識，但往往覺得很少使用，不僅不利于加強和加深這些知識，而且可能會感到學(xué)習(xí)疲勞。

4、培養(yǎng)各種興趣愛好。不同的孩子有不同的特點，所以他們會有不同的愛好和專業(yè)知識。可以仔細(xì)觀察孩子各方面的能力，培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好。一般來說，孩子在做自己喜歡的事情時會更加專注和認(rèn)真。

一年級的孩子正處于幼升小的適應(yīng)階段，但由于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍，跟幼兒園的完全不同，所以很多孩子遲遲無法適應(yīng)，從而慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)的心理障礙，讓父母非?？鄲?。

一年級小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、詢問理由。這一步很關(guān)鍵，上一年級的孩子已經(jīng)有自己的想法，盡管那些想法簡單得像“我想吃糖，所以我不想上學(xué)”，“我想留在家里舒舒服服的玩玩具，不去上學(xué)”……

我們可以溫柔地詢問，像朋友一樣，直到他一點點把想法吐出來。有的家長會說，他不說啊。別心急，我們可以用猜的，增加交流；反應(yīng)激烈的可以先用他感興趣的東西分散注意力，緩和了情緒再進(jìn)行下一步。

2、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

厭學(xué)是孩子成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題之一，厭學(xué)主要是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式，孩子厭學(xué)的主要表現(xiàn)有學(xué)習(xí)目的不明確、對學(xué)習(xí)失去興趣、不認(rèn)真聽課、不完成作業(yè)等，家長平時要多關(guān)注孩子的行為變化，及時發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)行為，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。

小學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1.家庭方面

家庭環(huán)境盡量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環(huán)境，尤其是家庭的氛圍要是愉快的，輕松的家庭環(huán)境，面對孩子要更好地避免過多的爭吵，對孩子的陪伴也要盡量保持較高的效率，而不是孩子玩兒自己的家長忙自己的。

2.改善孩子的情緒

家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學(xué)習(xí)，寫作業(yè)本身的活動。

隨著社會的不斷發(fā)展，孩子的學(xué)習(xí)問題成為家庭的重中之重，這在無形中加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，當(dāng)孩子面臨巨大學(xué)習(xí)壓力的時候，會產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)而不愿去學(xué)校，對成績和未來產(chǎn)生重大影響，家長要及時采取一些措施，幫助孩子重塑對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

厭學(xué)不想去學(xué)校了怎么辦

1.了解孩子的原因和情況

孩子厭學(xué)、不想去學(xué)?？赡苁且驗樗麄冊趯W(xué)校中遇到了一些困難或問題。我們應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的感受和想法。我們可以詢問他們對學(xué)校的看法、遇到的困難以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度等。通過了解孩子的原因和情況，我們可以更好地幫助他們解決問題。

2.理解孩子的壓力

孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校，家長不要著急，我們要搞清楚原因，這很重要，不過我們在問孩子原因的時候，應(yīng)該要先獲取孩子的信任，孩子信任我們了，我們才有可能得到孩子的真話，也才能很好地幫助孩子，總之不要著急，欲速則不達(dá)，還是多陪伴多指導(dǎo)。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校家長怎么辦

1、孩子一旦出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，一定是有原因的，這時候家長就要找出問題的根本所在，這樣才能對癥下藥，從而很好去解決孩子的厭學(xué)情緒，要知道現(xiàn)在社會對學(xué)歷的要求很嚴(yán)格，這時候一定不能把孩子的學(xué)習(xí)耽誤了，那樣很容易毀了孩子的前程，到時候就是后悔也遲了。

首先去接納孩子，給到孩子能收到的愛，創(chuàng)造時間給予孩子適當(dāng)?shù)挠眯呐惆?。還有就是更多的站在孩子的角度去理解他，去信任他，每次的表達(dá)和溝通都讓孩子收到更多的是爸媽的理解，更深的信任。當(dāng)父母堅持這樣做，每一個契機都去表達(dá)你們的理解和信任的時候，孩子慢慢就會慢慢走過這個時期，就會越來越好。

2、解決心態(tài)問題，不可操之過急。首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開始，讓孩子感覺到父母對他是理解的。加強與孩子的互動和交流，密切與孩子的關(guān)系?？梢詭Ш⒆油獬鲇瓮妫煌瑓⒓舆\動等，做到潤物細(xì)無聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

家長切不可操之過急，欲速不達(dá)。如果孩子的心態(tài)和情緒調(diào)整不過來，一切都是枉然。只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力激發(fā)出來，才可能產(chǎn)生效果。

孩子進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)難度會增加，學(xué)習(xí)的氛圍也會更加緊張激烈，這使很多孩子會出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上或者壓力大的情況。家長遇到孩子不想上學(xué)厭學(xué)的情況，一定要跟孩子好好交流，緩解孩子的情緒，幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)。

高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1.探尋問題根源

家長需要深入了解學(xué)生為什么不想上學(xué)，找出問題的根源。這可能需要與孩子進(jìn)行坦誠的對話，聽取他們的想法和感受。

有時，學(xué)生可能面臨學(xué)業(yè)上的困難，如難以理解的課程、考試壓力等，這會導(dǎo)致他們對學(xué)校感到沮喪。另外，社交問題、家庭問題或心理健康問題也可能是導(dǎo)致不想上學(xué)的原因。

2.提供支持和鼓勵

有很多剛剛步入高一的學(xué)生就產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，總是對家長說不想去上面，不少家長很是疑惑，不明白孩子為什么會變成這個樣子，身為家長，也要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問題。

孩子上高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代家長最重視的一個環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學(xué)生對學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對高一學(xué)生自我價值有新的認(rèn)識后，隨即就會開始自我實踐。

3、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情。

或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。