孩子計(jì)算能力差要怎么訓(xùn)練

計(jì)算能力不管是在數(shù)學(xué)還是物理科目上都是非常重要的，如果想要孩子可以取得一個(gè)好成績(jī)，那么他必須有一個(gè)良好的計(jì)算能力。

孩子計(jì)算能力差要怎么訓(xùn)練

1.加強(qiáng)基本功練習(xí)。低年級(jí)計(jì)算的基本功實(shí)際上就是100以內(nèi)的加減，表內(nèi)乘除法要能快速準(zhǔn)確地心算。而高年級(jí)還需要加入因數(shù)和倍數(shù)，常用數(shù)的加減乘除記憶。例如：在學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算的時(shí)候，孩子需要知道25×4=100，125×8=1000等等，還需要對(duì)一些加減等于整十整百數(shù)的數(shù)對(duì)有意識(shí)：72+28=100,36+64=100，這些數(shù)感對(duì)于簡(jiǎn)便運(yùn)算很有幫助。家長(zhǎng)可以每天給孩子進(jìn)行5-10分鐘的計(jì)算練習(xí)，練習(xí)的方式可以采取多種方式，以便保持孩子的興趣。例如：視算訓(xùn)練、聽算訓(xùn)練、口算游戲、“接力賽”等等，提高孩子的應(yīng)變能力。

2.不進(jìn)位加法訓(xùn)練，這個(gè)孩子很在行，比如22+23、56+23。不涉及進(jìn)位只要孩子有對(duì)數(shù)字的理解，這樣的問題基本上可以張口就答。但這一步是一個(gè)重要的基礎(chǔ)，也是讓孩子體驗(yàn)成功的法寶，“看看你太厲害了，這么大的數(shù)字，你一下就算出來！”別吝惜你的表揚(yáng)，孩子開心著呢。

3.訓(xùn)練形式多樣化。多做多練是前提，但孩子習(xí)慣對(duì)新鮮事物感興趣，尤其喜歡在游戲中學(xué)習(xí)從中增長(zhǎng)知識(shí)，如果長(zhǎng)期單獨(dú)某種練習(xí)，孩子是容易感到厭倦情緒的。由此，口算練習(xí)要活潑、生動(dòng)、多樣化，在練習(xí)中可以采用的補(bǔ)充方式有：玩撲克牌（24點(diǎn)），聽算，開火車，對(duì)口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭(zhēng)擂臺(tái)大王，定期檢測(cè)等等。（要注意講究實(shí)效、簡(jiǎn)便易行）同時(shí)通過一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子體會(huì)口算能力的培養(yǎng)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾裕ㄈ缳I菜，逛超市等）。

4.養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，是提高孩子計(jì)算能力切實(shí)有效的辦法。幫助孩子養(yǎng)成以下良好計(jì)算習(xí)，應(yīng)該做到“一看、二想、三計(jì)算”的認(rèn)真計(jì)算習(xí)慣。計(jì)算是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，來不得半點(diǎn)馬虎，但恰恰有個(gè)別孩子沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，拿到計(jì)算題后，沒有看清數(shù)字，沒有弄清運(yùn)算順序，就盲目的算起來。

計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，小學(xué)階段學(xué)好四則混合運(yùn)算并形成一定的計(jì)算能力，可以讓孩子受益終生。無論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得、還是數(shù)學(xué)問題的解決等，都依賴于孩子的計(jì)算能力?？梢哉f，計(jì)算能力的高低會(huì)直接影響到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)計(jì)算能力提高了，數(shù)學(xué)的其他知識(shí)學(xué)起來才能得心應(yīng)手。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么提高

首先，我們要正確認(rèn)識(shí)它。

計(jì)算的重要性大家都很清楚，不用多說。如何讓孩子認(rèn)識(shí)到呢？家長(zhǎng)需要稍微用心一下，辦法就來了?？梢杂蒙钪械牡睦?，數(shù)學(xué)源于生活，所以生活中處處有數(shù)學(xué)。

其次，注重方式的多樣性。

我們?nèi)绻锌盏那闆r，可以隨時(shí)與孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)智力的比賽。這個(gè)內(nèi)容豐富，方式多樣。這樣，讓孩子明白數(shù)學(xué)的用處很大?？梢越o孩子獎(jiǎng)勵(lì)?？洫?jiǎng)一下自己的孩子。

六年級(jí)計(jì)算能力差的孩子，家長(zhǎng)要好好輔導(dǎo)孩子，不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，既然知道了孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，就要多指導(dǎo)孩子，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是很簡(jiǎn)單的，主要就是督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)家長(zhǎng)多操些心就好了。

六年級(jí)計(jì)算能力差的孩子該怎么辦

1、首先就必須要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必須知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓他們?cè)敢庾约褐鲃?dòng)學(xué)習(xí)，而不是每天父母逼著他們?nèi)W(xué)習(xí)，很被動(dòng)的學(xué)習(xí)不僅不會(huì)使他們的成績(jī)有所提高，而且還會(huì)影響到他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，成績(jī)沒有上升，還會(huì)有所下降。

2、要讓孩子每天制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以在孩子每日寫完作業(yè)之后，讓孩子再繼續(xù)做一些數(shù)學(xué)題，在選擇數(shù)學(xué)題的時(shí)候，可以去看一下孩子經(jīng)常容易出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目，具有針對(duì)性的讓孩子練習(xí)這些數(shù)學(xué)題。

比如說孩子經(jīng)常會(huì)在計(jì)算題上出錯(cuò)，家長(zhǎng)就可以給孩子多出一些計(jì)算類的題目，具有針對(duì)性的幫孩子去學(xué)習(xí)，可以有效提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，為其他計(jì)算打好基礎(chǔ)。口算是一切計(jì)算的基礎(chǔ)，只有基本口算達(dá)到非常熟練的程度，才能使學(xué)生過好計(jì)算關(guān)，形成良好的計(jì)算能力，家長(zhǎng)也可以堅(jiān)持讓孩子每天做口算題?？谒愕膬?nèi)容包括本冊(cè)的口算題，和以前學(xué)過的基本口算內(nèi)容，都讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以求達(dá)到熟練的程度。

四年級(jí)孩子計(jì)算能力差，家長(zhǎng)要注重幫助孩子訓(xùn)練這一方面的能力，不要放棄孩子，小學(xué)生的潛力都是無限的，只要我們家長(zhǎng)多肯定和鼓勵(lì)孩子，孩子都是積極向上的，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子這一習(xí)慣還不算晚。

四年級(jí)孩子計(jì)算能力差怎么辦

1、加強(qiáng)孩子的口算和筆算培訓(xùn)。每天早上，我都會(huì)給孩子出幾道口算題和兩、三道題進(jìn)行筆算訓(xùn)練，如果孩子不認(rèn)真做，那就給他更多一些訓(xùn)練，再額外出幾道筆算題讓他做，如果有問題再進(jìn)行講解，使孩子真正的做到練習(xí)。

并且在練習(xí)的過程中，對(duì)孩子的進(jìn)步給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，效果明顯，我相信孩子的口算及筆算能力都會(huì)有提高。

2、日常入手，培養(yǎng)計(jì)算習(xí)慣。良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的前提和保證。因此，要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

首先，教育孩子作業(yè)認(rèn)真、仔細(xì)、書寫整潔，對(duì)計(jì)算的結(jié)果自覺檢查。

計(jì)算能力是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高孩子的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度如何，將直接影響孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量，所以家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到計(jì)算能力差的影響。

二年級(jí)孩子計(jì)算能力差怎么辦

一、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣?？梢宰寣W(xué)生練習(xí)一些口算，在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；小組開火車，同桌競(jìng)賽；用卡片、小黑板視算，聽算；限時(shí)口算，自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

例如在教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)算時(shí)，可以出類似1+2+3+4+……+99+100的題目，在訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們鉆研題目，勤于思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣，使得機(jī)械單調(diào)的計(jì)算練習(xí)也可以有聲有色。

二、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語文讀不好；計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越快，正確率越來越高。

想要提高孩子的運(yùn)算能力，就要制定可行的練習(xí)計(jì)劃，有目的地指導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的基本功訓(xùn)練，從而提高孩子的獨(dú)立思考能力。只有孩子學(xué)會(huì)了思考，懂得學(xué)以致用，才能提高運(yùn)算能力。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦

第一擺正心態(tài)：孩子不是天生會(huì)計(jì)算的，也沒有孩子是學(xué)不會(huì)計(jì)算的，計(jì)算是肯定能拿下的，只是有的孩子走得慢一點(diǎn)，希望各位家長(zhǎng)保持這樣一個(gè)心態(tài)，也給孩子傳達(dá)這樣一個(gè)正能量的心態(tài)。

第二循序漸進(jìn)：計(jì)算訓(xùn)練由淺入深、由難到易，環(huán)環(huán)相扣，就像各位老師發(fā)的計(jì)算天天練，周周練，都是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，知識(shí)體系清楚地，家長(zhǎng)們多多咨詢老師該怎樣安排孩子的計(jì)算練習(xí)。

第三及時(shí)反饋：知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)訓(xùn)練，重復(fù)刺激，尤其是薄弱環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)攻破，及時(shí)反饋才能保證孩子的學(xué)習(xí)效果，注意在改正的時(shí)候我們不是在追求把孩子的錯(cuò)誤答案指出來，你這個(gè)錯(cuò)了。這樣做是沒有意義的，我們更多的是指出孩子具體哪兒錯(cuò)誤了，怎么犯錯(cuò)的，提醒下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差主要有以下幾點(diǎn)情況

對(duì)于孩子而言數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的教學(xué)任務(wù)，運(yùn)算能力是一項(xiàng)基本能力，它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問題解決問題的能力互為依托，互為因果。運(yùn)算能力的高低，是衡量一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標(biāo)志之一，應(yīng)該引起我們廣大家長(zhǎng)的注意。

初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

對(duì)于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識(shí)，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。所以數(shù)學(xué)中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟，一定不能出任何的差錯(cuò)。

2、回歸課本

課本是專家編寫的，是最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料，具體方法就是重新開始從小學(xué)到初一的所有知識(shí)，把主要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞抄下來，比如全等三角形一單元主要知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞有全等三角形定義等等，然后把課本合上，回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內(nèi)容。