二年級孩子計算能力差怎么辦

計算能力是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高孩子的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。計算的準確率和速度如何，將直接影響孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量，所以家長要讓孩子意識到計算能力差的影響。

二年級孩子計算能力差怎么辦

一、培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣?？梢宰寣W(xué)生練習(xí)一些口算，在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；小組開火車，同桌競賽；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

例如在教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的計算時，可以出類似1+2+3+4+……+99+100的題目，在訓(xùn)練學(xué)生計算能力的同時，也培養(yǎng)了他們鉆研題目，勤于思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣，使得機械單調(diào)的計算練習(xí)也可以有聲有色。

二、重視計算。數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識字，語文讀不好；計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對計算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

三、檢驗改錯的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)知識的探索中，有錯誤是難免的，正如在人生的旅程中，總是難免有各式各樣的錯誤。因此，檢驗改錯的習(xí)慣正是孩子必不可少的一個發(fā)展性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

由此，在日常練習(xí)中應(yīng)把檢查和驗算當(dāng)作不可缺少的的步驟，養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣四、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。有效的預(yù)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高孩子課上聽講的效率，改變被動學(xué)習(xí)局面。同時也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力最有效途徑。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子計算慢，經(jīng)常粗心犯錯，可能是以下幾個方面的原因

1、不良的心態(tài)造成。部分孩子認為計算題太多了，產(chǎn)生了“畏懼心理”：怎么這么多題呀，100題得要做多久啊。當(dāng)他心態(tài)發(fā)生變化，就容易趕工，經(jīng)常出現(xiàn)看錯題目，看錯符號的情況。

部分孩子輕視計算，因為平時做得太多了，好像反反復(fù)復(fù)都是那些題目，沒有什么新意。這部分孩子主動集中注意力的能力弱，經(jīng)常走神。

2、不良的計算習(xí)慣。字跡潦草，格式不對，或者是書寫混亂，這些習(xí)慣都是因為心態(tài)不端正引起的。而且一旦變成了書寫習(xí)慣，那么往后都可能帶來不好的影響。還有些同學(xué)則極度排斥演算紙，總想口算解決問題，這就導(dǎo)致了很多不該出錯的地方丟分。

計算能力為什么這么重要，原因有以下幾點

1、計算能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣緊緊相連，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以直接的反映在計算上。同時，不好的計算習(xí)慣又能延伸到學(xué)習(xí)的其他方面。

2、計算不好，會影響孩子的自信。因為孩子的數(shù)學(xué)大部分與計算有關(guān)，計算沒有練好，會讓孩子認為自己數(shù)學(xué)不好，失去對自己和數(shù)學(xué)的信心。

因此，一定要好好練習(xí)計算，家長也一定要足夠的重視孩子的計算，給孩子打好計算的基礎(chǔ)，保護和激發(fā)孩子對于數(shù)學(xué)的信心和興趣，最終產(chǎn)生出“數(shù)感”。