孩子上初三不想上學(xué)了能辦休學(xué)嗎

上初三的孩子不想上學(xué)想要辦理休學(xué)自然是可以的，但需要注意的是，休學(xué)并不能從根本解決問(wèn)題。面對(duì)想要休學(xué)或需要休學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要做的考慮孩子遇到了什么問(wèn)題。和孩子好好溝通，了解孩子上學(xué)中存在的原因，看孩子是壓力大、人際關(guān)系問(wèn)題還是其他問(wèn)題，在了解問(wèn)題后，從根本上幫助孩子解決問(wèn)題，才是最佳的解決辦法。

孩子上初三不想上學(xué)了能辦休學(xué)嗎

初三可以休學(xué)，但需要正當(dāng)理由，也需要了解休學(xué)的具體規(guī)則。

休學(xué)條件：

1、在校學(xué)生因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)或累計(jì)病假4個(gè)月以上的。無(wú)法到校學(xué)習(xí)需要休學(xué)的，需持縣級(jí)以上病情診斷原始資料或病歷復(fù)印件，提出書(shū)面休學(xué)申請(qǐng)，由班主任認(rèn)證，學(xué)年主任簽署意見(jiàn)，學(xué)生處主任審核，校長(zhǎng)簽字同意后。由學(xué)校出具休學(xué)證明，并帶學(xué)籍簿到市教育行政部門審批后，方可休學(xué)。不辦理手續(xù)擅自休學(xué)，責(zé)任自負(fù)。

2、在校學(xué)生中途學(xué)生因出國(guó)探親暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)的，經(jīng)學(xué)校同意可以申請(qǐng)休學(xué)。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真審查學(xué)生出國(guó)簽證等材料，及時(shí)到教育主管部門辦理休學(xué)手續(xù)。學(xué)生出國(guó)前，學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，約定學(xué)籍管理、相關(guān)費(fèi)用、學(xué)生離校期間監(jiān)護(hù)和安全責(zé)任等重要事項(xiàng)。

高二孩子不想上學(xué)可能是壓力太大，要么就是心思不在學(xué)習(xí)上被其他事情干擾了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行一番悉心教導(dǎo)，不用把高考看得太重，更不用把高考視為天大的事情。

高二孩子不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

父母做不到包容和共情，孩子休學(xué)在家就相當(dāng)于是隱患，說(shuō)不定在哪天哪個(gè)時(shí)候就爆了。

休學(xué)容易，復(fù)學(xué)難。要了解孩子的具體情況，孩子是否有必要休學(xué)？是否有確診為抑郁？如果孩子有發(fā)生過(guò)自殘現(xiàn)象，或者已經(jīng)被確診為抑郁，這種情況下孩子是必須休學(xué)的，學(xué)校也會(huì)主動(dòng)讓孩子休學(xué)或退學(xué)。還有一種情況就是，不想讀書(shū)沒(méi)心思上學(xué)的孩子，他也有可能會(huì)選擇休學(xué)。

因此，對(duì)于孩子休學(xué)一事，家長(zhǎng)務(wù)必要慎重。

家長(zhǎng)如果什么都沒(méi)了解，只是單方面地聽(tīng)孩子的話就辦理了休學(xué)手續(xù)，說(shuō)實(shí)話，這未免太思慮不周了。

初三是孩子九年義務(wù)教育的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)即將到來(lái)的中考，孩子的壓力可想而知，因此很多孩子也出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，這時(shí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子繼續(xù)施壓，孩子則越來(lái)越不想學(xué)。

初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、了解厭學(xué)原因。升入初三，繁重的學(xué)習(xí)壓力肯定會(huì)對(duì)孩子的心理帶來(lái)一定的影響，若沒(méi)有及時(shí)緩解壓力，就會(huì)引發(fā)厭學(xué)的情緒。所以家長(zhǎng)可以多與孩子進(jìn)行心理上的溝通。

2、不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)，就是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的缺失。家長(zhǎng)需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、與老師交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定階段性可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高孩子的自信心。

4、關(guān)愛(ài)和支持最重要的是，孩子需要感受到來(lái)自家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的理解和支持，鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難，相信孩子有能力克服困難。

到了初三階段，此時(shí)正是學(xué)習(xí)緊張的時(shí)刻，正常情況下是不允許輕易休學(xué)的，除非孩子有特殊狀況。初三休學(xué)需要有正當(dāng)?shù)睦碛?，因病或其他特殊情況，孩子和家長(zhǎng)共同向?qū)W校提出申請(qǐng)，并根據(jù)學(xué)校要求辦理手續(xù)，得出批準(zhǔn)后，才有資格休學(xué)。

初三不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

初三是否可以休學(xué)，需要根據(jù)休學(xué)的規(guī)定決定，休學(xué)規(guī)定如下：

1、在校學(xué)生因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)或累計(jì)病假4個(gè)月以上的。無(wú)法到校學(xué)習(xí)需要休學(xué)的，需持縣級(jí)以上病情診斷原始資料或病歷復(fù)印件，提出書(shū)面休學(xué)申請(qǐng)，由班主任認(rèn)證，學(xué)年主任簽署意見(jiàn)，學(xué)生處主任審核，校長(zhǎng)簽字同意后。由學(xué)校出具休學(xué)證明，并帶學(xué)籍簿到市教育行政部門審批后，方可休學(xué)。不辦理手續(xù)擅自休學(xué)，責(zé)任自負(fù)。

2、在校學(xué)生中途學(xué)生因出國(guó)探親暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)的，經(jīng)學(xué)校同意可以申請(qǐng)休學(xué)。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真審查學(xué)生出國(guó)簽證等材料，及時(shí)到教育主管部門辦理休學(xué)手續(xù)。學(xué)生出國(guó)前，學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，約定學(xué)籍管理、相關(guān)費(fèi)用、學(xué)生離校期間監(jiān)護(hù)和安全責(zé)任等重要事項(xiàng)。

3、患有區(qū)（市）級(jí)以上醫(yī)療單位認(rèn)為不宜在學(xué)校正常學(xué)習(xí)疾病的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)到教育主管部門辦理休學(xué)手續(xù)。休學(xué)時(shí)間休學(xué)時(shí)間一般為一年。

孩子上學(xué)過(guò)程中，會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，最重要的是怎么解決問(wèn)題?；夂⒆訁拰W(xué)的問(wèn)題，是家長(zhǎng)的責(zé)任，有的孩子會(huì)選擇休學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得非常的無(wú)奈，其實(shí)正確的教育是關(guān)鍵。

孩子不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子有不想上學(xué)的想法，但是不想上學(xué)并不意味著可以直接休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因特定原因無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)學(xué)校同意后暫停學(xué)習(xí)，同時(shí)保留學(xué)籍的過(guò)程。

家長(zhǎng)在考慮是否讓孩子休學(xué)時(shí)，應(yīng)綜合考慮孩子的心理狀態(tài)、意愿以及厭學(xué)的原因。如果孩子有強(qiáng)烈的求學(xué)意愿，即使面臨心理問(wèn)題，也應(yīng)尊重孩子的選擇，支持他們?cè)趯W(xué)校中解決問(wèn)題。

對(duì)于厭學(xué)心理嚴(yán)重、抗拒學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)可以考慮允許孩子請(qǐng)長(zhǎng)假或休學(xué)，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，待狀況好轉(zhuǎn)后再考慮返回學(xué)校。

孩子不想上學(xué)的表現(xiàn)

厭學(xué)是現(xiàn)階段孩子最常見(jiàn)的心理障礙，厭學(xué)問(wèn)題多發(fā)生于青春期階段的孩子，他們一方面面臨著身體和心里的變化，一方面面臨著中高考的壓力，當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到預(yù)期時(shí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和挫敗感，日積月累，形成就會(huì)厭學(xué)情緒。

初三女孩子不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、避免過(guò)度指責(zé)和批評(píng)：不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度的指責(zé)和批評(píng)，而是要給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難。

3、幫助孩子適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活：父母可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，也不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，我們需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性。

4、制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

初三是初中階段的最后一年，也是初中階段最關(guān)鍵的一年，有壓力是很正常的情況，當(dāng)家里孩子壓力過(guò)大提出不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子好好談心，了解孩子的問(wèn)題所在，幫助孩子減輕壓力，發(fā)泄消極情緒。讓孩子知道自己這個(gè)年齡段必須繼續(xù)上學(xué)的必要性，給孩子多一些支持和鼓勵(lì)，助力孩子重新將精力投入到學(xué)習(xí)中去。

孩子上初三了不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、傾聽(tīng)和理解：與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問(wèn)題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。

3、避免過(guò)度指責(zé)和批評(píng)：不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度的指責(zé)和批評(píng)，而是要給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難。

4、建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。