初一孩子輟學(xué)怎么辦

初一是孩子厭學(xué)的高發(fā)期，因為初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比小學(xué)來說，要復(fù)雜許多，科目也在原有的基礎(chǔ)上增加幾門副科，而且這個時期的孩子正值青春叛逆期，所以很容易受外界因素的影響，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，從而出現(xiàn)輟學(xué)的情況。

初一孩子輟學(xué)怎么辦

1、找出原因。找孩子好好談?wù)劊瑸槭裁床幌肷蠈W(xué)，找出原因，一定要敞開心扉，這時千萬急不得，欲速則不達(dá)。真的是考驗?zāi)托牡臅r候到了。

問問孩子是學(xué)不進(jìn)去？還是難度太大，從而失去了信心。又或者是有人欺負(fù)你？還是有別的原因。到底想干啥啥。家長必須承諾：做錯，說錯也不會批評，更不會發(fā)火。有什么困難父母一定幫你，讓孩子徹底擺脫顧慮，把心里真實原因說出來。

2、讓孩子體驗生活。當(dāng)你找到孩子為什么不愿意上學(xué)的時候，先別急著和孩子爭論這個中的原由，最好能帶孩子去體驗一下生活，讓孩子知道賺錢的不容易，告訴他如果他不好好上學(xué)的話，以后他會比現(xiàn)在還辛苦。

當(dāng)孩子開始聽進(jìn)去的時候，家長再去通過孩子不想上學(xué)的原因，去勸導(dǎo)孩子讓他好好讀書，如果家長一上來就告訴孩子不上學(xué)有多么不好，孩子是聽不進(jìn)去的，因為他自己沒有感受到這其中的不好！

遇到孩子輟學(xué)的情況，家長絕不可以作出比孩子還著急的樣子，你著急他就不著急了。要作出平靜的姿態(tài)，把孩子推向第一線，他的急讓他自己去著，這樣才能促進(jìn)他的思想斗爭，促使他自己戰(zhàn)勝自己。

輟學(xué)的孩子家長該怎么辦

一、接受孩子輟學(xué)的事實。

作為父母，首先要接受孩子輟學(xué)的事實。我們要相信孩子暫時輟學(xué)，沒有什么了不起的，這也許只是孩子成長中的一次轉(zhuǎn)折，通過這段特別的經(jīng)歷，他的人生道路往后會走得更加堅實、更順暢。

然后，現(xiàn)實是家長根本難以接受。他們一看到孩子輟學(xué)了或者想要輟學(xué)，整個人就馬上陷入了恐慌：怎么能不上學(xué)呢？以后人生路不就毀了嗎？于是用遍講道理、威脅、誘惑等等各種手段話術(shù)，想要孩子馬上回學(xué)校讀書，打消輟學(xué)的念頭。

但是，結(jié)果孩子與父母的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，越來越對抗！我們要記住，孩子是一個獨立的個體，他們有自己的想法和選擇，作為家長，我們不能將自己的意志強加到孩子的身上。

孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到難題，進(jìn)而演化為厭學(xué)的現(xiàn)象，厭學(xué)對孩子的成長是非常不利的，如何幫助孩子走出厭學(xué)情緒，成為家長們普遍關(guān)注的問題。

孩子初一不想上學(xué)怎么辦最好的方法

不要批評和打罵。孩子也是有自尊的，他們也會為自己的成就而感到自豪，也希望被每個人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過每一個值得稱贊的機會，當(dāng)孩子取得了一點成就時，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會這樣做。

言行勝于言教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長大的孩子往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時改正錯誤。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。每個孩子都有優(yōu)點，父母可以通過孩子的優(yōu)勢、特長和成功來培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績。閑暇的時候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

找到孩子的閃光點。多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心。如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求。

對于一個初中生來說，不想讀書這種想法就是錯誤的，不過家長不要表現(xiàn)得那么夸張，不要那么著急教育孩子，多去跟孩子交流交流，主動關(guān)心孩子，沒準(zhǔn)孩子就愿意向你吐露心聲了。

孩子初中沒畢業(yè)就輟學(xué)怎么辦

一、接受孩子輟學(xué)的事實。

作為父母，首先要接受孩子輟學(xué)的事實。我們要相信孩子暫時輟學(xué)，沒有什么了不起的，這也許只是孩子成長中的一次轉(zhuǎn)折，通過這段特別的經(jīng)歷，他的人生道路往后會走得更加堅實、更順暢。

然后，現(xiàn)實是家長根本難以接受。他們一看到孩子輟學(xué)了或者想要輟學(xué)，整個人就馬上陷入了恐慌：怎么能不上學(xué)呢？以后人生路不就毀了嗎？于是用遍講道理、威脅、誘惑等等各種手段話術(shù)，想要孩子馬上回學(xué)校讀書，打消輟學(xué)的念頭。但是，結(jié)果孩子與父母的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，越來越對抗！

孩子是一個獨立的個體，他們有自己的想法和選擇，作為家長，我們不能將自己的意志強加到孩子的身上。你覺得孩子輟學(xué)是一件大事，是不利于孩子的為了成長的，這本身沒有錯；但在孩子的角度看，讀書學(xué)習(xí)沒有任何意義。所以，家長與其焦慮沖突，不如轉(zhuǎn)變自己的思維，學(xué)會接受現(xiàn)實。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的變化，一些孩子短時間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長要多與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，與孩子一起尋找正確的解決方法。

初一孩子厭學(xué)了怎么辦

及時的開導(dǎo)：孩子不適應(yīng)，是因為還沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會經(jīng)歷這樣的過程，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動去適應(yīng)，主動去融入，才能更快的度過適應(yīng)期。

與老師/輔導(dǎo)員交流：與學(xué)校的老師或輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，一起討論孩子在學(xué)校的情況以及解決潛在的問題。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍：幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造一個積極、鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣并提供適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

制定學(xué)習(xí)計劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎勵自己。這樣有助于孩子更好地管理時間和任務(wù)。

到了初中，由于新環(huán)境、新學(xué)科和新學(xué)習(xí)方式的變化，孩子感到不適應(yīng)而影響了學(xué)習(xí)成績。我們要與孩子進(jìn)行真誠的對話，聽取他們的想法和感受，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

孩子上初一跟不上怎么辦

1、降低標(biāo)準(zhǔn)，小步穩(wěn)跑

重塑孩子的學(xué)習(xí)信心，首先需要家長壯士斷腕，降低對孩子的要求，建議穩(wěn)扎穩(wěn)打，化整為零，逐個擊破。

建議和孩子的相關(guān)老師結(jié)合，在了解孩子的情況下，和孩子的老師溝通好，降低作業(yè)要求，數(shù)量上首先降低，其實很多作業(yè)時重復(fù)工作，最好讓老師單獨開個小灶，把一些典型、關(guān)鍵題作為孩子的針對作業(yè)，開始把這個做完就可以，同時給老師打好招呼，或者你多和老師溝通，抓住孩子的進(jìn)步及時鼓勵跟進(jìn)，重塑孩子的學(xué)習(xí)信心。爭取做到學(xué)一個會一個，不要跟其他同學(xué)比，咱要根據(jù)孩子的情況因材施教，因人施策。

2、化整為零，查缺補漏

現(xiàn)在大多數(shù)的家長還是喂分?jǐn)?shù)論的心態(tài)，成績好的孩子就是好孩子，這種想法需要扭轉(zhuǎn)了。有一句話叫：孩子只是成績差，又不是人品差，孩子才剛上初一如果壓力過大，超過了孩子的承受能力，就會導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

初一孩子不愿意上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、家庭環(huán)境的調(diào)整：父母應(yīng)做好家庭教育，加強家庭凝聚力，尊重孩子的獨立性，營造和諧的家庭氛圍，充分尊重孩子的個性，及時給予孩子安全感和溫暖；

2、學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化：學(xué)校應(yīng)改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)課程設(shè)置，提高學(xué)習(xí)效率；

3、孩子本身的調(diào)整：要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力，提高孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信心；

初一小孩不想上學(xué)，具體有哪些表現(xiàn)