初三孩子化學(xué)很差怎么辦

孩子在初三的時候還會接觸一門新的學(xué)科，那就是化學(xué)，很多學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)化學(xué)之前，都覺得它是一門比較難的學(xué)科，在加上初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是很緊迫的，所以很多學(xué)生初三的時候，化學(xué)成績并不是很理想，這讓家長很是擔(dān)心。

初三孩子化學(xué)很差怎么辦

1、初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)化學(xué)知識需要做好筆記，通過記筆記，把課本上的知識點，各種反應(yīng)式和一些重要的實驗記錄等寫在筆記本上。記筆記是為了方便系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識，通過記筆記，可以構(gòu)建知識體系，把握教材知識的邏輯結(jié)構(gòu)。

2、要重視錯題。雖然說初中的化學(xué)只學(xué)一年，但知識點相對來說不是特別多，出題的類型也是有限的，這個時候就凸顯出來整理錯題是多么重要了。把錯題歸類，分析錯題，找到自己不會的知識點，保證錯一道會一道。

整理錯題也是查漏補(bǔ)缺最有效最便捷的方法之一，尤其是對于化學(xué)這樣技巧性強(qiáng)的學(xué)科，錯題一定要重視。

3、引導(dǎo)孩子根據(jù)化學(xué)邏輯來學(xué)習(xí)。從人類對世界萬物的起源探索入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，揭示物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，使學(xué)生對物質(zhì)世界有了宏觀和微觀的認(rèn)識，了解了物質(zhì)的組成、構(gòu)成以及符號表示即化學(xué)式的書寫和應(yīng)用。

孩子初三，除了要學(xué)新課，還要復(fù)習(xí)之前初一初二學(xué)過的知識，時間緊，任務(wù)重，壓力也大，而且即將要面臨中考，非常棘手。

孩子初三了數(shù)學(xué)成績很差怎么辦

1.以前沒好好學(xué)型

初三了，孩子數(shù)學(xué)成績不好，可能是初一初二基礎(chǔ)沒打好，可以看看孩子哪個環(huán)節(jié)薄弱了，然后就從哪個環(huán)節(jié)補(bǔ)起。孩子入門了，感興趣了，自然就有學(xué)習(xí)的動力。興趣是最好的老師，只要孩子主觀上想鉆研了，學(xué)習(xí)起來就會一帆風(fēng)順，提高成績也就指日可待了。

2.苦學(xué)不會型

這種情況肯定是學(xué)習(xí)方法出了問題，每天看著孩子在學(xué)，其實沒有任何效果。學(xué)習(xí)的時候沒有把一些問題的本質(zhì)原理弄明白，只是蜻蜓點水的學(xué)個表面。針對這種情況，家長要及時跟學(xué)校任課老師溝通，看看怎么調(diào)整。

初中物理化學(xué)相對來說比較簡單，成績提高較快，關(guān)鍵在于方法。初中同學(xué)貪玩，好動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)不般不太用功，學(xué)習(xí)知識點不細(xì)，掌握地馬馬虎虎，故容易失分。如果能有效調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，提高積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，那成績提高會十分明顯。

孩子初三物理化學(xué)太差怎么辦

1、要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

與很多人覺得學(xué)好理科，就要做出那些試卷中最后的壓軸題、難題的思路不一樣；其實再復(fù)雜的大題，也是由一道又一道“小題”組成的，學(xué)好理科，其實越是重視基礎(chǔ)，大量練習(xí)基礎(chǔ)；最后那些難題，反而才能手到擒來。只有基礎(chǔ)扎實了，解題速度上去了，粗心問題少了，那么孩子才能真正做到站在基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，沖刺高分。

2、讓孩子多做訓(xùn)練

與學(xué)好文科背的方式不同，理科想要學(xué)好更多的是靠運(yùn)用中去提升“使用知識”的能力，這一能力主要在于從一個問題、到一個知識、再到另一個知識的思維啟發(fā)的訓(xùn)練。所以，做題要訓(xùn)練的，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，絕不要“一個蘿卜一個坑”，而是要能“狡兔三窟”，同樣一道題最好是能探討出多種解法，并且尋找其中的最優(yōu)解、最簡解。學(xué)好理科，常常要用題海戰(zhàn)術(shù)，但是這個題海，一定要精；對于錯題、經(jīng)典題，同學(xué)要多研究幾遍。

孩子初三各科成績都很差，可能現(xiàn)在孩子的壓力很大，畢竟馬上就要中考了，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生對考試也是很擔(dān)心的，我們不要覺得孩子沒心沒肺，要想辦法撫慰孩子的心靈，幫助孩子提升學(xué)習(xí)信心，不放棄孩子。

孩子初三各科成績都很差怎么辦

望子成龍是每位家長太正常的希望，有句話叫天生我材必有用，孩子的個性愛好興趣各不相同，這與孩子是否聰明沒有關(guān)系，家長努力去爭取為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件是外因，能夠調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)是能否提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵內(nèi)因。

補(bǔ)課對于愿意學(xué)習(xí)，而對個別問題認(rèn)識理解不足的學(xué)生來說，很有幫助，通過老師的針對性指導(dǎo)，會對總體成績的提高起到畫龍點睛的做用，對于有了一定知識而繼續(xù)深造根本就沒有興趣的孩子，他們補(bǔ)課也是人在心飛，他們現(xiàn)階段不理解家長要他們學(xué)習(xí)更多知識，對今后長遠(yuǎn)生存的重要性，所以還是要以啟發(fā)引導(dǎo)激勵為主。

孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于興趣，沒有學(xué)習(xí)興趣，花再多的錢也是枉然，不要強(qiáng)迫學(xué)習(xí)增加思想負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭惡心理，即便最好的老師，最好的教材也適得其反，放松心情，順其自然，讀書不是唯一的出路，家長要讓孩子均衡發(fā)展，不要只會死讀書。給初三家長的一些建議：

1、找孩子交交心，讓他不要給自己太大的壓力。畢竟上大學(xué)不是唯一的出路。

對于很多的孩子來說，除去數(shù)學(xué)，物理就是最難學(xué)的學(xué)科了，有一些孩子甚至?xí)f：對于物理，該背的也背了，該練的也練了，但是物理成績就是提不上去。對于這種情況，家長可以參考一下下面的內(nèi)容，幫助孩子找到物理差的原因。

初三孩子物理很差怎么辦

一、提高理解能力。物理學(xué)不好，與理解能力有很大的關(guān)系，舉個簡單例子，增加了和增加到這兩個詞有什么區(qū)別，可能有些同學(xué)認(rèn)為是相同的，這就是理解能力問題。對于物理學(xué)習(xí)，很多題目做不好，甚至感覺做的沒問題，結(jié)果卻是錯的，這就是理解能力問題，理解能力不好，物理不一定能學(xué)好。

二、提高綜合能力。理科學(xué)習(xí)，特別是物理學(xué)習(xí)，需要邏輯思維、空間想象、推理演繹等方面能力要求。思維能力的培養(yǎng)，需要在平時學(xué)習(xí)中不斷提高，這也需要其他學(xué)科能力同時提高。在學(xué)習(xí)中，除了記憶和理解教材知識，還需要注重知識的系統(tǒng)把握，提高綜合分析問題能力。

三、要有規(guī)則意識。物理學(xué)科屬于自然科學(xué)，自然科學(xué)是描述客觀規(guī)律的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理，就需要樹立規(guī)則意識，掌握自然科學(xué)規(guī)則的建立方式，了解物理學(xué)科使用條件。

由于認(rèn)識水平的差異，老師講解的時候不一定明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，需要學(xué)生去思考。不同學(xué)生領(lǐng)悟能力不同，結(jié)果也就不同，這時候需要多向老師請教，找出自身問題，提高自身能力。

英語科目是很多孩子的噩夢，一部分孩子甚至厭惡英語，覺得學(xué)習(xí)英語很難，所以導(dǎo)致自己的英語成績越來越差。要知道現(xiàn)在英語很重要，在科目里的比重和語文數(shù)學(xué)一樣，如果孩子不學(xué)習(xí)英語，可想而知對孩子的影響力有多大。

初三的孩子英語很差怎么辦

1、補(bǔ)充詞匯量。初三階段要想提高英語成績，學(xué)好英語，最基礎(chǔ)的就是要提升自己的詞匯量，詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒有詞匯量，想學(xué)好英語無疑是天方夜譚！

建議詞匯量較低的學(xué)生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過一遍，將單詞進(jìn)行分類。知道單詞的意思并能正確拼寫的暫時放到一邊，知道單詞意思，但是拼寫不正確的，加強(qiáng)記憶，不清楚單詞意思的也不會寫的，要重點記憶。

2、補(bǔ)充語法知識。選購一本講解比較詳細(xì)的語法書，把每一個語法點都學(xué)習(xí)一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習(xí)。在學(xué)習(xí)初中英語的語法時候，要細(xì)心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，通過典型例句來理解。

比如，我們在學(xué)習(xí)時態(tài)的時候，以動詞的時態(tài)表示的時間為線索，把現(xiàn)在進(jìn)行時與過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關(guān)的時態(tài)結(jié)合起來學(xué)，掌握這些時態(tài)表述的時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關(guān)系，理解和掌握各種時態(tài)的用法。

有的孩子家長反映，孩子進(jìn)入初三后，數(shù)學(xué)成績差對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，孩子對數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。其實很多孩子都會出現(xiàn)這樣的情況，只要孩子多練習(xí)，達(dá)到熟記的程度就可以了。那么，初三孩子數(shù)學(xué)成績很差怎么辦？

初三孩子數(shù)學(xué)成績很差怎么辦

1、求其根本找原因

不同的孩子成績差有不同的原因，有的孩子因為計算能力差，有的孩子讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課，有的知道基礎(chǔ)知識不會綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。所以家長首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對原因有一個初步的了解。

2、基礎(chǔ)是王牌

其實，對于基礎(chǔ)薄弱的孩子來說，可以說連書本上的知識點、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。這個時候家長一定要引導(dǎo)孩子，老老實實的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識點、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識點產(chǎn)生過程，然后結(jié)合書本上的例題，進(jìn)一步消化知識點，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實掌握基礎(chǔ)知識。