孩子初三了數學成績很差怎么辦

孩子初三，除了要學新課，還要復習之前初一初二學過的知識，時間緊，任務重，壓力也大，而且即將要面臨中考，非常棘手。

孩子初三了數學成績很差怎么辦

1.以前沒好好學型

初三了，孩子數學成績不好，可能是初一初二基礎沒打好，可以看看孩子哪個環(huán)節(jié)薄弱了，然后就從哪個環(huán)節(jié)補起。孩子入門了，感興趣了，自然就有學習的動力。興趣是最好的老師，只要孩子主觀上想鉆研了，學習起來就會一帆風順，提高成績也就指日可待了。

2.苦學不會型

這種情況肯定是學習方法出了問題，每天看著孩子在學，其實沒有任何效果。學習的時候沒有把一些問題的本質原理弄明白，只是蜻蜓點水的學個表面。針對這種情況，家長要及時跟學校任課老師溝通，看看怎么調整。

3.不想學，貪玩，學習態(tài)度不端正型

如果孩子學習態(tài)度不端正，總是想著玩，想要逃避學習，不想努力，那他成績自然也不會好。孩子的學習態(tài)度，是最主要的一個因素，家長可要及時引導，平常多關注觀察孩子的表現，多與孩子溝通，了解背后的真正原因，與孩子處好關系，孩子也更能相信你、依賴你。

孩子初三了數學成績很差怎么辦

1、串聯基本知識點，任何題目，不管是常規(guī)的簡單題目還是綜合思維加強的題目，解決它的知識和方法無外乎就是咱們課本上學的基本知識點，記住無論什么考試，包括以后要遇到的高考，在學習和復習時一定要回歸課本。尤其是數學，它的知識聯系性更強，串聯知識點，迎接考試事半功倍！

2、數學學習，在解題的思路和方法上要想突破，就得想辦法在學習中不斷去總結和思考，形成自己的解題思路和方法，要做到這點，就需要多去做題，在做題的過程中發(fā)現問題并解決問題，除了做題之外，還要多去思考和總結，不斷突破和提升。

3、但是最后階段，不提倡題海戰(zhàn)術，漫無目的地做題用處不大，如果前期有整理錯題本的好習慣，最好借助錯題本好好分析自己容易在哪些類型的題目上失分，鉆研失分的原因并在此類型的題目上多下功夫，自我總結此類題目應該如何去做，然后想想自己如果中考再遇到這種題目我會不會拿全分，這樣每種類型題目都過一遍，心里就有底了，這一步一定要有耐心，也要虛心。

做好錯題和好題，積累很關鍵，這次錯的題目下次不再出錯，這次沒有思路的題目，在下次能順利解答，這就是進步和提升，如何做到這一點呢？那就是錯題的積累和總結，錯題體現的是知識漏洞、薄弱環(huán)節(jié)和思維誤區(qū)，在平時的做題中發(fā)現問題并解決問題，才能讓我們在之后的考試中少犯同樣的錯誤，成績也就自然能夠得到提升。

孩子初三數學是不行該怎么解決

合理安排學習時間，避免勞累感。數學的學習完全可以是零碎時間的利用。沒有必要特意安排整塊的時間去學習。我建議同學們這樣去做：早上八點到九點?？赐暾n本的一小節(jié)內容。完成書中的練習和習題。下午四點到五點，可以做一做練習冊上的題目。

中午或者晚上?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r間看看輔導資料。每一刻鐘看明白五到十個例題，長期堅持。就是很大的收獲。量變會產生質變。成績的提高自然理所當然。

孩子初三了數學成績很差的話，對數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、創(chuàng)子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的。

有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具夯實基礎，學會思考數學中考試題中，基礎分值占的最多。因此，初三數學復習教學中，必須扎扎實實地夯實基礎，使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求；在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

好的作業(yè)習慣核心是“獨立完成，積極主動”，日常作業(yè)要做到“今日事今日畢”，當天的作業(yè)一定要當天完成，這樣，才能在第一時間鞏固課堂知識，保證記憶效率。

孩子初三了數學成績很差，家長要注意讓孩子作業(yè)要獨立完成，“抄襲”是很多同學的通病，一旦養(yǎng)成抄襲的壞習慣，數學成績就會一落千丈；即使遇到難題，也要請同學或者老師幫忙，共同探討，這樣才能加深印象，學習效果才越來越好。

訓練了解題的準確性之后，就要開始提高速度的訓練了。做任何事情的捷徑其實是通過看似傻的基礎性的練習，按部就班地努力。想要做題速度快，要以以下幾點作保證：運算準確；定理、公式的高度理解：海量做題?，F在主要說說如何高度理解定理和公式。

這里說的高度理解并不是說能倒背如流就行了。想在解題時運用自如，首先要在課堂上仔細聽老師講解，課下則試著把整堂課的例題和定理、公式用自己的話來概括、總結，并且試試如果你是出題的老師，你會在每個知識點上如何考查學生。