孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差還是很好補(bǔ)救的，可以先從加減法開始抓起，還有一些乘除法，其次的話就是可以買一些加強(qiáng)思維的，對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的提高有幫助。

孩子小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該抓緊時(shí)間給孩子輔導(dǎo)了，孩子肯定是有不會(huì)的地方，所以他才不感興趣的培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣可以從日常生活中接觸到的數(shù)學(xué)問題去培養(yǎng)讓孩子慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，家長(zhǎng)要幫助孩子提升一下學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

2、和老師溝通

小學(xué)二年級(jí)可能孩子上課的精力不夠集中。沒注意聽講。去玩別的東西了。有可能對(duì)數(shù)學(xué)不是特別的感興趣。不要著急，年齡還小?？梢愿蠋煖贤ㄒ幌?，上課多注意觀察一下他的課堂紀(jì)律。另外讓老師適當(dāng)?shù)亩酱僖幌?。教給一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法慢慢的就會(huì)好起來。

孩子上二年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)還是很差，每次考試都是不及格，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是焦急，數(shù)學(xué)作為主科課程之一，分值占比比較高，而且學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)孩子以后還是有利的，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、學(xué)會(huì)背會(huì)乘法口訣表。二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好還是對(duì)口訣表不熟悉，所以在剛開始接觸乘法和除法，乘除法的運(yùn)算是二年級(jí)計(jì)算題的主要題型，而快速解題的關(guān)鍵是熟練背誦乘法口訣，所以，家長(zhǎng)要督促孩子每天背一遍乘法口訣表。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子理解乘法口訣的意思，也就是要理解乘法的意義，這樣做的好處就是即便孩子突然忘了乘法口訣，也能通過連加的運(yùn)算把結(jié)果計(jì)算出來。

2、保證基礎(chǔ)穩(wěn)定。計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于二年級(jí)孩子來說，其他的內(nèi)容都沒有計(jì)算重要，家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子每日一練，一定量的訓(xùn)練才能保證計(jì)算能力過關(guān)，只有計(jì)算過關(guān)了，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深刻的數(shù)學(xué)問題，才能在考試中不會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)差。

3、提高心算口算的能力。二年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)兩位數(shù)的加減乘除，最需要提高的，就是口算心算能力。實(shí)際上，剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子，因?yàn)槌朔谠E和實(shí)際應(yīng)用不熟悉，動(dòng)手計(jì)算能力差，做錯(cuò)題目很正常，就會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不好。

孩子進(jìn)入高二了，離高考也就不遠(yuǎn)了，這個(gè)時(shí)候的孩子肯定會(huì)有點(diǎn)著急，孩子心理壓力會(huì)很大，我們作為家長(zhǎng)要能夠及時(shí)注意到孩子的學(xué)習(xí)情緒，及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子多些關(guān)心和指導(dǎo)，高中二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦呢？

高中二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、及時(shí)查漏補(bǔ)缺

學(xué)習(xí)上，總結(jié)分析下孩子的優(yōu)弱勢(shì)科目，存在哪些知識(shí)點(diǎn)的疏漏，分章節(jié)、分條目地列出來，要搞清楚哪些是完全不懂，哪些是一知半解，哪些是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)運(yùn)用，首先要找到學(xué)習(xí)問題的癥結(jié)，再說解決辦法，最見效地是找人溝通交流，求助他人，比如老師，梳理好問題請(qǐng)教老師，講解的既全面又細(xì)致，效果又好。還可充分發(fā)揮同學(xué)資源，問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，請(qǐng)教他們解題方法和思路。問過之后，要充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，多看教材，熟記基本公式、定理、特征等。做好基本知識(shí)的儲(chǔ)備后，有針對(duì)性的刷題，哪個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)薄弱，著力刷專項(xiàng)訓(xùn)練，再總結(jié)分析。

2、一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法

到高二了，學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要尋找到適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單瀏覽知識(shí)，而是對(duì)知識(shí)做出歸納梳理，記下自己不懂的地方，課堂上力求在老師幫助下得到解決；復(fù)習(xí)也不是簡(jiǎn)單完成作業(yè)，而是把知識(shí)轉(zhuǎn)化遷移，運(yùn)用到解決問題上，看自己的能力是否達(dá)到。課堂上的學(xué)習(xí)要變被動(dòng)地接收知識(shí)，為主動(dòng)參與課堂的實(shí)際過程，在活動(dòng)過程中提升思維，訓(xùn)練能力。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，有不少家長(zhǎng)比較疑惑，孩子數(shù)學(xué)不好到底是因?yàn)槭裁?？覺得自己平常沒少輔導(dǎo)孩子，可換了一個(gè)題目就不會(huì)了，這讓家長(zhǎng)很頭疼。那么，孩子6年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好成績(jī)差怎么辦？

孩子6年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好成績(jī)差怎么辦

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)。六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。比如在記憶比例的意義時(shí)，可以讓學(xué)生明白，首先是一個(gè)式子，然后是相等的式子，最后是兩個(gè)比相等的式子。

2、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。如果要想提高數(shù)學(xué)，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的練習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)于一些易錯(cuò)題，應(yīng)該備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

同時(shí)讓孩子的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，隨時(shí)能進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明越是到關(guān)鍵時(shí)候，學(xué)生所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，所以在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的，這是提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的小妙招之一。

四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于孩子難度性會(huì)大幅提升，這一年不少孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況，也會(huì)有一部分孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)開始變差。家長(zhǎng)們一定要重視起來，否則孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更難。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、提高孩子的計(jì)算能力。孩子進(jìn)入四年級(jí)，計(jì)算往往比較復(fù)雜，不再考察單一的知識(shí)點(diǎn)。建議你可以找到之前孩子的計(jì)算錯(cuò)題，分析錯(cuò)題中涉及到的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。再對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒問題了，再給孩子做涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。

另外，要想有一個(gè)特別強(qiáng)的計(jì)算能力，每天的計(jì)算練習(xí)必不可少，你可以購(gòu)買一些市面上的計(jì)算小冊(cè)子，讓孩子每天練習(xí)。

2、多跟孩子溝通。孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦?就需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，詢問很重要。

有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī)，從來不和孩子溝通。如果平時(shí)工作確實(shí)很忙，雙休日就要多陪伴孩子，對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來的;也不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。

孩子雖然進(jìn)入二年級(jí)了，但是由于孩子還小，所以孩子上課并不能集中注意力聽老師講課，孩子比較好動(dòng)，對(duì)什么都感到好奇，所以孩子還理解不了成績(jī)的重要性，對(duì)考試也不怎么上心，所以孩子的成績(jī)自然就不會(huì)很好。

二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)要多陪伴多輔導(dǎo)。小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)階段，孩子排名不好，家長(zhǎng)要考慮孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適當(dāng)?shù)挠枰暂o導(dǎo)。二年級(jí)學(xué)生屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)的階段，可以說完全沒有自我學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)需要做的就是手把手的教，多給孩子一些陪伴，多關(guān)注一下孩子，適度的獎(jiǎng)勵(lì)也是一種好辦法。

2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的專注力。孩子的專注力不夠的話，聽課會(huì)容易分神，做作業(yè)也會(huì)比較拖拉，也影響孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)可通過培養(yǎng)孩子的專注力，例如有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的專注時(shí)間，如果孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓勵(lì)孩子再多堅(jiān)持五分鐘，這樣也對(duì)孩子的成績(jī)提高有幫助。

3、家長(zhǎng)要端正平穩(wěn)心態(tài)。孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)一看到孩子小學(xué)二年級(jí)就很差就非常焦急，但是作為家長(zhǎng)，一定要放平心態(tài)，現(xiàn)在還不用焦慮，在小學(xué)就表現(xiàn)出對(duì)孩子成績(jī)的過于緊張重視，說不定會(huì)引起孩子的反感，只有心平氣和對(duì)待孩子，孩子才會(huì)慢慢變好。

4、家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子。不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，家長(zhǎng)必須無條件地鼓勵(lì)并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵(lì)和啟發(fā)。因此，父母的鼓勵(lì)會(huì)給孩子提供自信。

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，孩子這時(shí)心里面肯定很難受，建議家長(zhǎng)不要再去批評(píng)孩子了，你應(yīng)該多去安撫孩子，不要讓孩子消極懈怠，要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)下去，分析錯(cuò)因，總結(jié)得失，告訴孩子失敗不可怕，可怕的是失敗之后一蹶不振。

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、重點(diǎn)抓基礎(chǔ)概念的理解，公式的推導(dǎo)過程，定理公理必須結(jié)合實(shí)際生活來進(jìn)行理解。從抽象概念到具體事物，這樣子，孩子更容易理解數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。

2、從易到難，先把簡(jiǎn)單的、常見的題型徹底弄懂。這樣考試基本可以考試90分以上，再進(jìn)行培優(yōu)題的練習(xí)，提高拔尖。

3、數(shù)學(xué)，必須培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，獨(dú)立自學(xué)能力，從初一開始就必須讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。

4、訓(xùn)練孩子堅(jiān)持不懈，持之以恒。告訴孩子，要想提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，不是一朝一夕就能夠完成了。這需要一個(gè)過程，在這個(gè)過程里面，也許你是很反復(fù)的，一會(huì)你會(huì)感受到數(shù)學(xué)的快樂，一會(huì)你會(huì)感到數(shù)學(xué)的困難和乏味。