孩子三年級成績下滑的原因

很多家長都知道三年級是孩子分水嶺，但不知道孩子成績下滑是由哪些原因?qū)е隆５搅巳昙壢绻⒆記]有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、堅強的意志品質(zhì)，那是必定要掉隊的。

孩子三年級成績下滑的原因

1、孩子滋生了驕傲情緒。有些學(xué)生在一二年級取得好成績成績以后，在家長的炫耀下，同學(xué)的羨慕中，慢慢滋生起驕傲來。孩子在二年級成績突出，如果產(chǎn)生了驕傲自滿，就會認(rèn)為三年級的教材一定很簡單，放松了學(xué)習(xí)。聽講也不是那么認(rèn)真了，作業(yè)也有些敷衍了事，該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都馬虎應(yīng)付。

2、孩子面對課程壓力增大。三年級是轉(zhuǎn)折主要表現(xiàn)在：一是課程增多了，難度加大了。學(xué)科上增加了英語，數(shù)學(xué)難度加大，語文要求作文等等。這些增長與變化，如果學(xué)生不適應(yīng)，成績下降是必然的。

三年級孩子學(xué)習(xí)不像一二年級的時候，學(xué)生學(xué)習(xí)靠老師家長哄著，不停地鼓勵著去學(xué)習(xí)，三年級則靠主動學(xué)習(xí)，主動的讀背，主動演算等等，如果做不到主動，成績也會下降。

3、家教有疏忽，孩子玩手機玩游戲，影響了學(xué)習(xí)。孩子成績下降，還有可能，家長認(rèn)為孩子二年級時候成績好，暑假了，讓孩子輕松輕松，滿足孩子平時看電視玩手機玩游戲的要求。經(jīng)過一個暑假的玩耍，孩子對手機游戲上了癮，到了三年級，孩子偷著看偷著玩。有的甚至在學(xué)校里偷著玩，這樣勢必影響孩子的學(xué)習(xí)，成績退步也是必然的。

現(xiàn)在孩子普遍會過早接觸電子設(shè)備，面對誘惑增多。所以，孩子很容易出現(xiàn)沒有學(xué)習(xí)動力的情況，面對孩子成績下滑，如果家長只是一味的去讓他去刷卷子、刷題、各種題都做，孩子是不愿意的。

三年級孩子成績下滑家長將如何做

1、要加強對孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。小學(xué)三年級作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折期，對于學(xué)習(xí)知識點難度突然增強，孩子會一時間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對易錯難懂的知識點，要多講解幾遍給孩子聽，增強孩子對知識點的掌握能力。

2、父母陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。了解孩子的上課內(nèi)容，讓他學(xué)會預(yù)習(xí)，你也可以和他一起學(xué)習(xí)，三年級是小學(xué)生關(guān)鍵的一年了，要多花點時間讓他順利度過轉(zhuǎn)折點。每天作業(yè)按時完成，三年級作業(yè)量已經(jīng)大了，不像二年級那么輕松了，所以要會利用時間盡快完成作業(yè)。

3、學(xué)會鼓勵孩子。很多父母看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長，要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。

三年級孩子成績下滑的原因有哪些

三年級下學(xué)期孩子成績下滑，家長要和孩子一起查找下原因，及時做出轉(zhuǎn)變，幫助孩子調(diào)節(jié)心態(tài)，不讓孩子過分看重結(jié)果，讓孩子積極看待失敗，多去補不足，不要讓他在學(xué)習(xí)上停滯不前。

三年級下學(xué)期孩子成績下滑怎么辦

1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣。對于專注力較差的孩子來說，專注力是需要家長和老師有意識地培養(yǎng)的，無論是用“時間管理法”，還是做一些“專注力訓(xùn)練活動”，早日培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講、專注學(xué)習(xí)的能力是關(guān)鍵。

2、及早培養(yǎng)孩子獨立思考問題，獨立完成作業(yè)的能力。家長不要養(yǎng)成孩子寫作業(yè)需要全程陪護的習(xí)慣，有的孩子雖然一年級時寫作業(yè)需要家長的輔導(dǎo)和督促，到二年級家長要有意識地培養(yǎng)孩子在一段時間內(nèi)獨立完成某一項作業(yè)的能力，這對培養(yǎng)孩子獨立思考能力大有裨益。

3、家長首先要做的就是，提高孩子對于學(xué)習(xí)的熱情度，經(jīng)常表揚孩子，讓孩子建立自信心，找到他喜歡的科目，給他相應(yīng)的一些獎勵，肯定孩子的學(xué)習(xí)能力。

最重要的一點就是，三年級的時候要教會孩子時間規(guī)劃，讓他在短時間內(nèi)有效的學(xué)習(xí)，充分的讓他既能夠?qū)W習(xí)又能夠玩耍，只要在這種情況下，他能夠有一個良好的心態(tài)，成績肯定是可上去的。

在孩子小學(xué)階段有這樣的話：一年級，二年級不分上下；三年級，四年級兩極分化，五年級和六年級是天上地下。到了三年級，如果他的成績是差的話，只會越來越差。最好的辦法就是把他的基礎(chǔ)趕上來，基礎(chǔ)好了，將來學(xué)的成績會越來越好。

為什么三年級的孩子成績會下滑

我們把在初二、初三成績突然掉下來的現(xiàn)象叫梯次掉隊。不僅僅是初中，有些孩子小學(xué)就會出現(xiàn)梯次掉隊的情況！小學(xué)數(shù)學(xué)雖然看起來簡單，但有些孩子到了三、四年級的時候，成績確實會突然下滑！

為什么？因為小學(xué)三年級以前，所學(xué)內(nèi)容靠死記硬背一些計算規(guī)則就基本可以搞定，但到了小學(xué)四年級，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力，這時，邏輯思維能力不足的小朋友就容易掉隊。

而數(shù)學(xué)是高級的思維活動，越往頂層走，需要的各種思維能力就越多，當(dāng)思維能力不足的時候，掉隊是必然的：

小學(xué)三四年級，邏輯思維能力跟不上，掉隊；

很多孩子到了三年級之后，考試成績就變得逐漸不理想，在一二年級的時候，有些孩子還是能夠考到滿分，但是到了三年級的時候，孩子能考到九十分都已經(jīng)很難了，這讓有些家長很是擔(dān)心焦慮，不知道要怎么幫助孩子。

孩子三年級成績下滑怎么辦

1、和孩子及時溝通交流。爸爸媽媽和孩子之間可以進行友好的溝通，在這個過程當(dāng)中慢慢慢慢問一問孩子對于教育的看法，如果發(fā)現(xiàn)教育并不是爸爸媽媽所想的那樣完善的話，那么就應(yīng)該幫助小孩子獲取更好的收獲，在這個過程當(dāng)中，小孩子個人的能力就能夠得到相應(yīng)的增長了。

2、幫助孩子找問題。爸爸媽媽對于孩子的引導(dǎo)是非常重要的，而且在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，爸爸媽媽對于孩子所起到的作用也是非常重要的。如果在這個過程當(dāng)中爸爸媽媽選擇了缺席的話，那么小孩子的問題可能就沒有人發(fā)現(xiàn)。

而且小孩子今后也有可能會出現(xiàn)一些類似的問題，總而言之爸爸媽媽一定要盡可能地去關(guān)注小孩子的發(fā)展。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素之一。現(xiàn)實中，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生太多，大大降低了他們的學(xué)習(xí)效率，進而影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。對于一二年級的孩子來說，家長首先要做的就是規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級孩子成績下滑了，家長先不要著急生氣，先冷靜下情緒，然后找到我們的孩子溝通下，問問孩子最近的狀況，是不是遇到了什么不開心的事情，還是課上沒有聽好課，作業(yè)沒有按時完成等等，找到具體的原因，后面就好采取措施了。

三年級孩子成績下滑了家長怎樣和孩子溝通

1、不要責(zé)備，不要和其他的孩子比較，保存孩子的自尊心。告訴孩子，考多少都沒事，考試還是需要重視的，因為同樣的付出學(xué)習(xí)的時間和精力，如果考的太差的話就說不過去了。

讓孩子自己和自己比，看看這段時間是不是上課沒有認(rèn)真聽講，考試是一階段孩子成績的總結(jié)，沒有考好總是會反應(yīng)一定問題的，找問題而不是一直拿著成績說事，成績是過去式了。

2、對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在很小的年紀(jì)，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

3、對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

三年級是很多孩子成績的分水嶺，在這個階段，如果孩子能夠掌握住正確的學(xué)習(xí)方法，好好學(xué)習(xí)，那成績就會隨之提高，反之，孩子的學(xué)習(xí)成績就會越來越差，尤其是數(shù)學(xué)科目。但是家長要想幫助孩子把成績提高上去，就必須先找出原因，然后再做出引導(dǎo)。

三年級孩子數(shù)學(xué)成績下降原因

1、難度加深。當(dāng)孩子更上一層樓時，遇到的困難就會加大。學(xué)習(xí)也是一樣的，當(dāng)經(jīng)歷過加減乘除之后，還會有求體積面積，線性規(guī)劃等等，這些都會一步步的加大難度，考驗著孩子。如果孩子在一個環(huán)節(jié)把握不到位，就會導(dǎo)致后面的知識吸收不盡，成績也會浮動大。

2、基礎(chǔ)不扎實。相信很多家長會在期末成績單上看到老師評價，“該學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實”之類的評語，就意味著孩子是聰明的，但是對于很多基礎(chǔ)知識不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，達不到總體效果，就會造成基礎(chǔ)題丟分。而在三年級就是一個孩子打基礎(chǔ)的階段，如果基礎(chǔ)知識不能把握住，之后的成績是會有很大的差距的。

3、教學(xué)內(nèi)容逐步變得抽象復(fù)雜。進入三年級，數(shù)學(xué)課程仍然以計算為基礎(chǔ)，但加入更多的應(yīng)用問題，同時考察學(xué)生解決綜合問題的能力。與一二年級數(shù)學(xué)題通過一步計算即可得出結(jié)果不同，三年級數(shù)學(xué)問題變得更加抽象。

該階段重在培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、綜合計算能力及解題思路，通常一個問題需要拆分為幾步才能算出最終結(jié)果。正因為難度拔高，很多學(xué)生邏輯思維能力尚未建立起來，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不夠理想。