初二成績(jī)差趕得上來(lái)嗎

初二孩子成績(jī)差，及時(shí)補(bǔ)救是來(lái)的及的，孩子成績(jī)差也并不是孩子的本意，只是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子尋找合適的方法，幫助孩子提高成績(jī)，讓孩子回到學(xué)習(xí)的正軌，成為優(yōu)秀所在。

初二成績(jī)差趕得上來(lái)嗎

當(dāng)然可以了，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，成績(jī)一定可以逆襲的。

初二成績(jī)差如何提高

1.精選輔導(dǎo)書(shū)

很多家長(zhǎng)總喜歡給孩子買(mǎi)各種輔導(dǎo)書(shū)，感覺(jué)這樣能幫助孩子提高成績(jī)。但事實(shí)上，輔導(dǎo)書(shū)并不是越多越好。首先，上了初中孩子時(shí)間和精力有限，輔導(dǎo)書(shū)一定要少而精，輔導(dǎo)書(shū)習(xí)題一大堆，孩子看著就犯難，讓老師推薦一些適合孩子學(xué)習(xí)程度的輔導(dǎo)書(shū)，一本就好。其次，選擇有例題有講解的輔導(dǎo)書(shū)。很多家長(zhǎng)還有一種思想，認(rèn)為題刷得多了自然就會(huì)了，其實(shí)不然。有例題，有思路，有方法，做起來(lái)才會(huì)有效果。

初二是初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的階段，只要努力成績(jī)可以迅速上升，松懈成績(jī)很容易直線下降，所以一定要努力，為初三夯實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵是孩子的重視程度，重視了就會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)不懂不明白的及時(shí)請(qǐng)教老師，課余時(shí)間不貪玩，總之就是要抓住時(shí)間抓住老師，抓住一切機(jī)會(huì)補(bǔ)回學(xué)習(xí)上的缺漏。

初二英語(yǔ)成績(jī)差趕得上來(lái)嗎

初二英語(yǔ)成績(jī)差只要方法對(duì)還是趕得上來(lái)的。

一、培養(yǎng)自信心。從孩子成績(jī)較好的功課入手，英語(yǔ)成績(jī)不好，就先突破語(yǔ)文，給孩子定個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)小目標(biāo)，近期要達(dá)到多少分，半期要達(dá)到多少分，期終要考多少分，鼓勵(lì)孩子努力達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，這樣建立孩子的自信心，使孩子感到通過(guò)自已的努力也能考到好的分?jǐn)?shù)。

二、學(xué)好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)成績(jī)不好，先要分析原因，最直接有效的方法就是與上課老師溝通，老師應(yīng)該最了解學(xué)生，如果基礎(chǔ)不好，就從基礎(chǔ)補(bǔ)起，家長(zhǎng)有能力有時(shí)間，可親自為孩子補(bǔ)習(xí)，總之現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源豐富，可以比較后選擇。

三、了解心理需求。青春期的孩子，在家長(zhǎng)眼里有太多缺點(diǎn)，叛逆，自以為是，不聽(tīng)話，跟家長(zhǎng)對(duì)著干，這些你眼里的缺點(diǎn)說(shuō)明孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的思想，家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興，你的孩子再也不是以前那個(gè)聽(tīng)話的小屁孩了。這個(gè)時(shí)期要放下家長(zhǎng)的架子，跟孩子交朋友，多交流，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，了解孩子的需要。

在初三孩子面臨著中考，在這一時(shí)期家長(zhǎng)一定要多注意觀察孩子，不要讓孩子放松警惕，只要嚴(yán)正以待，孩子才能體會(huì)考試的緊迫感，才會(huì)重視中考。

初三成績(jī)差趕得上來(lái)嗎

學(xué)生初二成績(jī)下滑，只要找到恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q，初三肯定是可以趕上的。初中階段的學(xué)習(xí)，和小學(xué)相比，難度增加了很多，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目比以前多，另一方面也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識(shí)難度比以前加大了。所以學(xué)生如果想要在初中階段，保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，不僅要比小學(xué)階段付出更多的努力，還需要找到適合的學(xué)方法。

如果學(xué)生很努力學(xué)習(xí)，心態(tài)也很好，但是成績(jī)依舊不理想，那么很有可能就是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，大家應(yīng)該停下來(lái)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法時(shí)適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，相信大家的成績(jī)一定會(huì)有所提升。

初三如何提高成績(jī)

1、多幫助孩子研究經(jīng)典例題

很多孩子在剛上初一的時(shí)候，成績(jī)并不是很理想，身為家長(zhǎng)很是著急，生怕影響到孩子后期的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是害怕孩子到了后期成績(jī)也無(wú)法趕上來(lái)，其實(shí)面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)尋找正確的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)孩子，相信一定可以幫助到孩子。

小孩初一成績(jī)差到了初二能趕得上嗎

孩子初一學(xué)習(xí)不好，初二還有機(jī)會(huì)能將成績(jī)趕上來(lái)的。雖然小孩的初一成績(jī)不太理想，同時(shí)在初二的時(shí)候，隨著科目的增多以及課程內(nèi)容的加深，會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較吃力，但是此階段孩子往往會(huì)有發(fā)育的，再次加速情況。

我們常說(shuō)初二是一道“分水嶺”，也是學(xué)生很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，本身學(xué)生便處于“叛逆期”的狀態(tài)，若是能夠順利度過(guò)，那自然也會(huì)成為學(xué)霸，但若是不能夠邁過(guò)的話，那也會(huì)成為“學(xué)渣”。

初一是打基礎(chǔ)的階段，初二是承上啟下的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生在初一需要適應(yīng)學(xué)習(xí)科目的深度以及變化，成績(jī)上下波動(dòng)自然也是比較大的，而等到進(jìn)入初二后，學(xué)生也能夠適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，自然也能夠很好的做到“逆襲”。

總而言之，雖然很多學(xué)生初一成績(jī)平平，但初二只要肯努力依然能夠?qū)崿F(xiàn)“逆襲”，但學(xué)生們也要清楚的知道，學(xué)習(xí)不是“坐享其成”的事情，只有越努力才能夠越優(yōu)秀，若是整天都在“假努力”的話，那很可能連中考都會(huì)成為難題。

初二是孩子初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)差的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)此時(shí)要及時(shí)幫助孩子紓解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)還是能很快趕上的。

初二上學(xué)期成績(jī)差還能趕上嗎

能趕上。

首先，要認(rèn)真分析考試成績(jī)，找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

其次，要調(diào)整好心態(tài)，不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想就灰心喪氣，要相信自己，只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于按計(jì)劃有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

初二對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一年，被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，這一年，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)飛速下滑，這與學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)習(xí)的方法以及叛逆期等有很大關(guān)系，如何幫助孩子快速提高成績(jī)，成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。

初二成績(jī)差怎么補(bǔ)救才來(lái)得及

建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，這句話我們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍吧？一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度是提升成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和老師要幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)進(jìn)步的追求。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。初二的家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子根據(jù)自身的情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，確保每門(mén)學(xué)科都能得到足夠的關(guān)注和練習(xí)。要讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

提供幫助。如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

鼓勵(lì)和激勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓他們知道只要努力，就一定能夠提高成績(jī)。同時(shí)，也要讓孩子知道，成績(jī)并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他們還有很多其他的優(yōu)點(diǎn)和才能。

初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，尤其是初二，被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子在這個(gè)時(shí)期，成績(jī)出現(xiàn)急速下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)方法有關(guān)外，也與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度存在至關(guān)重要的聯(lián)系。

初二男孩成績(jī)差又懶惰

保持冷靜。家長(zhǎng)面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長(zhǎng)先焦慮了，這種焦慮反過(guò)來(lái)會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問(wèn)題不僅沒(méi)有幫助，反而是雪上加霜。

了解孩子內(nèi)心的需要。如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的`興趣特長(zhǎng)，不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。

制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子克服懶惰的情緒，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并監(jiān)督和評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)效果。