孩子不上學(xué)家長(zhǎng)要瘋了怎么辦
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孩子教育是非常重要的事情,是一定不能敷衍了事的,如果孩子出現(xiàn)了一些不可控的情況,家長(zhǎng)也要找到原因,及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。
孩子不上學(xué)家長(zhǎng)要瘋了怎么辦
家長(zhǎng)以身作則是前提。孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件,這句話還是很有道理的,畢竟孩子最了解的就是父母,家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子潛移默化的影響,不要小看孩子的觀察學(xué)習(xí)能力,或許家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小、不懂事,但其實(shí)最基本的文明禮貌、生活習(xí)慣等等,孩子的行為活動(dòng)都是以父母為標(biāo)準(zhǔn)的。
為人父母,把“孩子養(yǎng)活”只是最基礎(chǔ)的要求,合格的父母應(yīng)該多考慮如何把孩子養(yǎng)好。
父母下班回家,經(jīng)常直接會(huì)把鞋子衣服亂扔亂放,客廳、廚房、臥室凌亂不堪懶得收拾,只顧躺在沙發(fā)玩手機(jī),這樣的家庭環(huán)境培訓(xùn)的孩子,大概率不會(huì)收拾自己的各科作業(yè),很有可能會(huì)亂丟亂放,學(xué)習(xí)也會(huì)一塌糊涂、雜亂無(wú)章,怎么會(huì)有好成績(jī)?
所以,孩子成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題,很有可能是父母“傳染”給孩子的,我們需要做的不是先打罵孩子,而是從自身做反?。何夷睦镒龅牟缓茫磕睦锟梢宰龅母??哪里對(duì)孩子有影響了?
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初中的孩子本就處于叛逆比較嚴(yán)重的階段,多多少少會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒。如果這時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)幫助孩子處理情緒,開導(dǎo)孩子的話,那孩子就會(huì)變得不讀書。這樣的情況,相信家長(zhǎng)是不愿意看到的。
初中孩子不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
第一、人都有好勝心,孩子也是如此。如果一直沒(méi)有激勵(lì)自己的目標(biāo),那么在枯燥的學(xué)習(xí)中,自然無(wú)法長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。所以家長(zhǎng)要幫助孩子,把上一次考試的自己,當(dāng)做是自己的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),將自己的知識(shí)體系完整的梳理過(guò)后,著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣才能真的做到有進(jìn)步。
第二、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
第三、在孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況下,一定要讓孩子走出去吃點(diǎn)苦頭,讓他用自己的能力在正道上養(yǎng)活自己。如果孩子回心轉(zhuǎn)意愿意去上學(xué)固然可喜。
第四、很多初中孩子不讀書,有可能是目前所學(xué)的知識(shí),聽不懂學(xué)不會(huì),還有一部分學(xué)生,是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的期望過(guò)高,而孩子目前的能力達(dá)不到父母的期望,所以孩子也不愿意上學(xué)。這時(shí),就需要父母多鼓勵(lì)和肯定孩子,哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),也要多給孩子正面的肯定。
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孩子不給手機(jī)就不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的時(shí)候,家長(zhǎng)要嚴(yán)肅對(duì)待,不要妥協(xié)孩子的要求。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),又寵溺孩子,基本上任由孩子發(fā)展。這樣的結(jié)果會(huì)讓孩子沉迷手機(jī),無(wú)法自拔,還會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)、影響孩子的身體,所以家長(zhǎng)要正確對(duì)待。
孩子不給手機(jī)就不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
首先,父母不能做的第一件事就是妥協(xié)。被拒絕的孩子肯定是憤怒和興奮的,家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,不要罵孩子,走開或者等孩子冷靜下來(lái)再進(jìn)行下一步。
家長(zhǎng)不妨和孩子好好商量一下玩手機(jī),跟孩子說(shuō)清楚玩手機(jī)是可以的,但是不能熬夜,晚上11點(diǎn)以后手機(jī)要交。如果孩子做不到,就沒(méi)有手機(jī)可以玩;如果孩子同意,家長(zhǎng)會(huì)按規(guī)定對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督,引導(dǎo)孩子建立移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、工作和休息的界限。
其次,有時(shí)候父母要讓孩子自己負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)是他自己的事。如果孩子在家沒(méi)有手機(jī)玩,過(guò)幾天就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)和孩子談手機(jī)的使用,相信孩子也會(huì)愿意協(xié)商的。態(tài)度要溫和堅(jiān)定,冷靜下來(lái),不要生氣,不要與孩子正面對(duì)抗。
因?yàn)榇藭r(shí)情緒大腦會(huì)主宰我們的大腦,這會(huì)使我們身體的腎上腺激素、心跳、血液等迅速增加,從而導(dǎo)致思維能力下降,一定要認(rèn)同孩子此刻的心情和感受。
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六年級(jí)的孩子正處于小升初的關(guān)鍵時(shí)期,如果此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理,將會(huì)與理想的中學(xué)失之交臂,所以家長(zhǎng)一定要了解孩子為什么不想上學(xué),幫助孩子緩解厭學(xué)情緒,讓孩子在順利度過(guò)這一時(shí)期。
六年級(jí)孩子不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了,作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問(wèn)題,只會(huì)讓孩子更逆反,要做的就是好好和孩子談?wù)?,了解一下孩子不去學(xué)校的原因,看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。
2、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了,家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子,認(rèn)為孩子不去學(xué)校了,讓自己感到丟人,其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題,這樣問(wèn)題才容易解訣。
3、不要急著解決問(wèn)題。孩子不去學(xué)校了,作為家長(zhǎng)著急歸著急,但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情,待孩子的情緒穩(wěn)定了,在和孩子好好談?wù)?,?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因,根據(jù)原因再做出決定,切不可孩子不去學(xué)校,家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校。
家長(zhǎng)要保持冷靜,先冷幾天,也不過(guò)問(wèn)孩子的事情,還是好好的關(guān)心孩子,讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚,在處理會(huì)好一些。
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高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,這個(gè)時(shí)期孩子既要適應(yīng)新的環(huán)境,也要為自己的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),所以很多孩子在學(xué)習(xí)的在過(guò)程中,可能會(huì)由于壓力過(guò)大出現(xiàn)厭學(xué),不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,如何引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí),成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。
高一孩子不上學(xué)了怎么辦
家長(zhǎng)應(yīng)該找出孩子不愿意上學(xué)的原因??赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、與同學(xué)之間的關(guān)系不好、生活上的煩惱等等。只有了解問(wèn)題的本質(zhì),才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。
幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中,面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科,如果孩子不能及時(shí)適應(yīng),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時(shí)候,家長(zhǎng)就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,努力趕上來(lái)。需要請(qǐng)家教的一定要及時(shí)請(qǐng),否則課程越拉越大,更不好趕。
嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系,再加上叛逆期的影響,很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理,家長(zhǎng)要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心,和孩子成為好朋友??梢院秃⒆诱业焦餐膼?ài)好,在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí),打開孩子的心扉,和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理。
增加父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)??赡苁歉改笡](méi)時(shí)間照顧孩子,也可能是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子大了,不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的,會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡,恰好青春期的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等行為。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子,讓他在有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)。
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十九歲是孩子的正青春階段,這一階段,孩子一般都處于初入大學(xué)階段,很多孩子因?yàn)殡y以適應(yīng)大學(xué)環(huán)境等因素產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象,這是很常見(jiàn)的,面對(duì)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)不要責(zé)怪孩子,要多與孩子溝通,引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)習(xí),幫助孩子樹立目標(biāo)。
19歲孩子不上學(xué)怎么辦
19歲的孩子一般正處于大學(xué)時(shí)光,面對(duì)孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)要采取一些列措施開導(dǎo)孩子。
傾聽孩子的想法:首先,給孩子充分的傾聽空間,了解她為什么不想上大學(xué)。聽她表達(dá)她的顧慮、擔(dān)憂和理由,確保你理解她的立場(chǎng)。
引導(dǎo)她考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展:與孩子討論大學(xué)教育對(duì)未來(lái)的影響。強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)可以提供更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展,也能夠培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力,改善個(gè)人素質(zhì)。
探討選擇的多樣性:讓她了解大學(xué)教育的多樣性,包括不同專業(yè)、學(xué)位、學(xué)習(xí)方式和學(xué)校選項(xiàng)。幫助她考慮自己的興趣、激情和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃,以找到適合她的大學(xué)課程。
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躺平通常指一個(gè)人的心態(tài)比較消極,不反抗的同時(shí)也不作為。這樣的情況如果發(fā)生在孩子身上是比較可怕的,面對(duì)家里孩子躺平的行為,家長(zhǎng)要和孩子好好溝通,找到導(dǎo)致孩子躺平不努力的因素,幫助孩子走出困境。
孩子不上學(xué)在家躺平怎么辦
1.前幾個(gè)月一點(diǎn)都不要管孩子,讓孩子徹底躺平,手機(jī)自由,睡覺(jué)自由,情緒自由,花錢自由!父母在這個(gè)時(shí)間段徹底地提升自己。跟一個(gè)自己信任的能徹底幫助你的老師,真正對(duì)內(nèi)覺(jué)醒自己的內(nèi)心,對(duì)外覺(jué)醒真教育。
2.等著孩子來(lái)跟你說(shuō)話,你來(lái)幫孩子疏導(dǎo)思想。如:只要你努力你就一定行,你不行就是你不努力!
這樣說(shuō):孩子這些都是以前父母給你植入的信念,只要你努力你就一定行,你不行就是你不努力。結(jié)果你把自己累壞了,把自己累倒了。我們要一起修正這些觀念,找回真實(shí)的自己,做點(diǎn)力所能及的事。
3.幫孩子清理負(fù)面情緒。
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家長(zhǎng)在問(wèn)
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