初一生物學(xué)不懂怎么辦

初一生物學(xué)不懂可采取的辦法：1、家長要正確引導(dǎo)孩子認識記憶和理解之間的關(guān)系，讓孩子有效學(xué)習(xí)；2、讓孩子學(xué)會總結(jié)，加深知識的印象；3、觀察是獲取生物知識的關(guān)鍵途徑，要引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察；4、引領(lǐng)孩子弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，把握正確的學(xué)習(xí)規(guī)律；5、學(xué)會歸納知識點，牢牢掌握課本知識。

初一生物學(xué)不懂怎么辦

1、正確認識記憶和理解之間的關(guān)系

總是有人認為，生物屬于理科，不需要太多記憶。這里我要強調(diào)的是，所謂的理解一定是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們試想一下數(shù)學(xué)中平面幾何中常用到的“截長補短”的方法，這是一種巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì)，那么你根本不知道該做哪條輔助線。同樣，生物也需要記憶。當然，只記憶是不夠的。還需要孩子理解知識。

2、學(xué)會總結(jié)

當然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。每一年級學(xué)習(xí)的生物知識都是不同的，需要對比記憶，總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系。需要承認生物與數(shù)理化相比沒有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進行對比總結(jié)。應(yīng)當注意“滾雪球”的學(xué)習(xí)方法，同類知識學(xué)兩個就總結(jié)兩個，學(xué)到第三個就再加進來一起總結(jié)，起到加深印象的效果。

初一階段孩子成績學(xué)不好，不用過于著急，家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，幫助他們樹立好學(xué)習(xí)生物的自信心，然后再教給他們一些學(xué)習(xí)生物的方法和技巧，讓他們多多運用，相信成績很快就會提高上去。

初一生物學(xué)不好怎么辦

1.和其他的理科有所不同，初一生物被認為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物，要讓孩子先記憶，然后在理解。初一生物的知識同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點。對于初中的其他學(xué)科來說。比如數(shù)學(xué)、物理，這些學(xué)科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚，而對于初一生物，孩子在思考的對象卻是陌生的細胞，和各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以，這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術(shù)語之后，才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們在開始講的“先記憶，后理解”。

2.前面提到了學(xué)好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術(shù)語，那么初一學(xué)生在記住了這些之后，就需要讓孩子們把主要的精力集中在學(xué)習(xí)初一生物的規(guī)律上來。在這個期間需要他們重點理解初一生物知識點中，生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系，通俗的講初一學(xué)生要注意生物中知識體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實，生物與我們的生活密切聯(lián)系，孩子在日常生活中，可以將自己的實際生活和生物知識聯(lián)系在一起，可以充分起到鞏固初一生物知識，讓孩子感到學(xué)習(xí)初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對于學(xué)會初一生物有著重要的關(guān)系。

3.課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要孩子開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學(xué)生，是很難進步的。不管是老師講過的東西沒有聽懂，或者是孩子通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要讓他積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對不會因為他沒有聽懂而責備，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠不會成為孩子真正擁有的知識。

初一生物學(xué)如何打基礎(chǔ)

我家孩子也是上初一，學(xué)生物我家孩子經(jīng)驗是平時做好課堂筆記，做好課時練和解析！生物很多知識點需要背會！多背知識點和單元測試，多重復(fù)性的練習(xí)和背會，這樣考試就不會錯了！只要用心學(xué)習(xí)會考出好的成績的！

初一生物不好怎么辦

面對孩子成績不佳的問題一定要分清楚原因，是孩子自己努力程度不夠，還是孩子不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

以我的經(jīng)驗，初中生物雖然是理科，但是75%的知識點是考理解能力和背誦。以下有幾點建議：

1、凡是閱讀能力不行的學(xué)生都會受影響，因此建議家長加大孩子的閱讀量，增加背誦時間。

2、采用每天回家給家長講一遍知識點的方法，這點在鄧超主演的電影《銀河補習(xí)班》里有很好的體現(xiàn)。

很多初中生對地理是一竅不通，把握不住重點，它的內(nèi)容比較繁雜，所以如果想學(xué)好初中地理就需要把時間專注于這個科目，通過刻苦努力來提高。

孩子初一地理學(xué)不懂怎么辦

1、有效的預(yù)習(xí)+復(fù)習(xí)。首先是預(yù)習(xí)，我們打開課本，會驚喜地發(fā)現(xiàn)文字不多，圖倒是挺多的，因為圖是地理的靈魂，沒有圖就失去了色彩，失去了活力。

預(yù)習(xí)時主要做的有兩點：①把概念、重要的地理名詞劃一劃，不懂的可以在原處作個記號；②讀圖，關(guān)注圖里的文字信息、符號信息，嘗試理解一下這幅地圖大概要告訴我們什么？與課文內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)？

然后是復(fù)習(xí)，初一地理課堂一周是兩節(jié)課時，如果不及時復(fù)習(xí)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可能很快就會忘記了，所以當天有地理課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對所學(xué)的地理知識進行及時整理回顧。

復(fù)習(xí)時重點要做的有兩點：①對整節(jié)課的知識點脈絡(luò)在腦中要有個思維架構(gòu)，明白所學(xué)地理事物之間的關(guān)系，可以畫個簡單的思維導(dǎo)圖以幫助理解；

一般來說，初中是一個重要的分水嶺，因為在初中會增加科目，學(xué)習(xí)的任務(wù)量會變得越來越多，所以如果此時的孩子不適應(yīng)的話，就會被其他人遠遠的落在身后。那么，孩子在初中學(xué)習(xí)不好應(yīng)該怎么辦呢？

初一孩子地理和生物學(xué)不好怎么辦

1、重讀課本。生物地理在平時的學(xué)習(xí)中一般都不太受重視，花的時間也少，課后也沒有作業(yè)，屬于學(xué)一門丟一門的學(xué)科。在經(jīng)歷過三次期末考試以后，基本上就是全部忘完了。

所以，現(xiàn)在趕緊把所有的課本都找出來，擬定一個閱讀計劃，重新進行閱讀，算一算一天讀多少，能在最后不到一個月的時間里面，全部讀完。畢竟是學(xué)過的內(nèi)容，重新?lián)炱饋硪脖容^容易，閱讀的速度應(yīng)該是比較快的。這樣，可以讓所有的知識在腦袋里有個系統(tǒng)地呈現(xiàn)。

2、背知識點。關(guān)于地理和生物都有一些特殊的知識點，可以是平時自己的總結(jié)歸納的，也可以是購買的輔導(dǎo)小冊子。早上起來和晚上睡覺前都拿出來記背一下，能有效提高對知識點的記憶效果。

3、重視地圖。地理最重要的離不開圖，各種圖都包括。首先你要對政區(qū)圖了若指掌，每個地區(qū)的形狀和位置都要非常清楚才可以，達到一閉眼，一張地圖了然于胸的狀態(tài)，而要做到這一點，給你一個比較好的辦法，將一張政區(qū)圖畫在硬紙片上，然后將每一個省剪下來，自己組裝，多練幾遍，效果很好。

在平時，家長只是一味的提升孩子的主課成績，而往往忽略了副科的學(xué)習(xí)，最后就導(dǎo)致孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，成績也因此被拖了后腿。

初一生物差怎么補救

1.勤學(xué)。學(xué)習(xí)都是從發(fā)問開始，科學(xué)研究也是從問題著手。讓孩子保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題帶著問題去學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。

2.對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

3.分析和綜合的方法。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林；只綜合不分析，又會只見林而不見木。

4.綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可以讓孩子將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

孩子剛上初一，學(xué)習(xí)上有點跟不上老師的進度，這是很正常的，家長要好好引導(dǎo)孩子，多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，畢竟孩子需要鼓勵，給孩子些時間，相信孩子會適應(yīng)的，地理課是新開的課，幫助孩子找到方法，學(xué)起來就會輕松許多。

初一孩子地理課聽不懂怎么辦

1、讓孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

初一學(xué)習(xí)地理對有些孩子來說，可能接受起來有點慢，這很正常。地理本來就有點偏理科，可能和孩子的興趣有關(guān)系，地理上有的知識點比較抽象，難理解。

出現(xiàn)學(xué)不會的情況，首先要告訴孩子在課堂上一定要認真聽老師講解，課下及時問不懂的問題。當然課前預(yù)習(xí)也很重要，帶著你不太明白的問題聽課，就會注意力更集中，有利于接受老師講解的內(nèi)容。

如果孩子實在學(xué)不會，家長又不知道怎么教的話，可以請教孩子的老師。