初三孩子上課老是說話怎么辦

初三孩子上課老是說話，這不僅影響孩子聽課，影響老師講課，還會影響其他學(xué)生的聽課，是非常不好的習(xí)慣，家長要想幫助孩子改掉這個習(xí)慣，就要多跟孩子溝通，告訴孩子應(yīng)該學(xué)會尊重課堂，讓其明白課堂學(xué)習(xí)的重要性。

初三孩子上課老是說話怎么辦

1、與孩子進行交談，并向各科任課老師了解情況，找出愛說話的原因，站在孩子的角度思考問題，不要一味地責(zé)怪孩子，給予孩子應(yīng)有的尊重。日常生活中多多關(guān)心孩子的心理，主動去了解孩子在校表現(xiàn)。

2、作為父母首先要理解孩子的想法和做法，從各方面特別是心理上關(guān)愛孩子，多與孩子在平等、和諧的家庭氛圍中交流、鼓勵、支持和肯定，當(dāng)孩子每取得一點進步時，就不失時機地給予肯定和鼓勵。

3、要讓孩子真正把話說出來，以同理、共情的方式給予引導(dǎo)、鼓勵、表達和幫助，要為自己能被孩子說服而感到由衷的高興和自豪。

4、與各科老師真誠溝通，幫助孩子在學(xué)習(xí)中體驗成功，增強學(xué)習(xí)的興趣和自信，進而逐漸轉(zhuǎn)變“上課不專心，老愛講話”的現(xiàn)狀。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，老師上課也是在一遍遍強調(diào)課堂紀(jì)律，然而有些孩子自制力比較差，總是出現(xiàn)上課說話做小動作的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，告訴孩子遵守紀(jì)律的重要性，引導(dǎo)孩子形成自我約束力。

孩子上課老是說話怎么辦

告訴孩子上課說話的害處。孩子了解到上課說話的壞處之后。就會從心底認(rèn)識到上課是不該說話的。他一旦對某件事情有了正確的認(rèn)知，就會形成自我約束力，減少上課說話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

設(shè)立明確的課堂規(guī)則。可以在課堂上設(shè)立明確的規(guī)則，例如規(guī)定學(xué)生在課堂上只能用安靜的方式表達意見，如舉手提問或與其他學(xué)生進行小組討論等。如果學(xué)生違反了規(guī)則，可以采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，如讓學(xué)生在課后完成一些額外的作業(yè)或進行自我反思等。

家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

家長要讓孩子學(xué)會自我反省，只有孩子認(rèn)識到了自己的錯誤，才會改正。當(dāng)孩子犯錯之后，家長父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

有些家長經(jīng)常會受到老師的反映說孩子上課的時候，總是說話，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)成績，也影響其他同學(xué)無法好好學(xué)習(xí)，有的時候面對老師的說教，也是置之不理，甚至還有變本加厲的情況。

孩子上課老是愛說話怎么辦

1、家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

2、家長要讓孩子學(xué)會自我反省，只有孩子認(rèn)識到了自己的錯誤，才會改正。當(dāng)孩子犯錯之后，家長父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

3、不要讓孩子向上課愛說話的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說話的時候，孩子也許會說，某某同學(xué)上課就說話了。他這樣說，其實是為自己找借口，因為他也知道上課不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會覺得“理直氣壯”一些。

4、家長要及時教育。如果是以為情感的缺失，家長們就要多花時間陪陪孩子了，根據(jù)育兒專家的建議，每個家長每天都應(yīng)該花一定的時間陪孩子聊聊天，這樣才能夠促進孩子和家長之間的感情。

在一個班級里面，有不愛說話的，那么就會有愛說話的。那些愛說話的學(xué)生不僅讓老師操碎了心，更是讓家長也操碎了心，每次聽到老師的投訴，家長都是格外的無奈。

孩子四年級上課老是愛說話怎么辦

1、改變家庭說話環(huán)境，對孩子進行情商教育。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

2、課堂愛講話的孩子，他們思想比較活躍，思維都是非常靈活的，然后成績相對較好，有所謂的底氣。這樣的學(xué)生老師要對他們積極的引導(dǎo)，不能一味地壓制。可以在教學(xué)互動環(huán)節(jié)，安排相關(guān)同學(xué)發(fā)表他們的看法。對于他們的表現(xiàn)，做出正確的判定。老師不要因為他們愛出風(fēng)頭就帶著太多的情緒。

3、如果小孩上課講話，應(yīng)該使用多種方法進行調(diào)整，首先一定要讓孩子提高認(rèn)識，了解上課說話是不對的行為，影響自己也影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以一定要讓孩子認(rèn)識到這是錯誤的行為，不能夠頻繁出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，自己一定要及時克制，及時制止。

4、上四年級的小孩上課老愛講話很普遍，這年齡的孩子這種情況是常有的，一般是注意力不集中，多動。建議家長可以適當(dāng)?shù)母深A(yù)一下，比如讓孩子參加一些較容易引起他興趣的活動，培養(yǎng)孩子對課程的興趣，可以給孩子對課程做一下有利分析，讓孩子對課程產(chǎn)生興趣。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，生活中，很多孩子喜歡在課堂上說話，做小動作，這是非常影響學(xué)習(xí)的行為，家長要及時引導(dǎo)孩子，教會孩子遵守課堂紀(jì)律，并提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

孩子上課老是愛講話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)注。有的孩子上課愛說話，表現(xiàn)是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實他上課的專注程度是完全沒有問題的——如果不是在專心聽著老師說什么，怎么能準(zhǔn)確找到老師說話的“縫隙”，然后插嘴進去說點什么，或者剛剛好能接上老師的話茬呢？

幫助孩子樹立課堂規(guī)則意識。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有在未經(jīng)教師允許在課堂上提問的習(xí)慣，要立即告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會打擾到其他同學(xué)，不會耽誤老師和同學(xué)的課堂時間，二是你一對一地提問，老師可以有針對性地回答你的問題，效果更好。

孩子比較外向，喜歡聊天，性格所致。如果是性格原因，建議您通過培養(yǎng)孩子的專注力，減少孩子上課講話現(xiàn)象。訓(xùn)練孩子專注力，有很多方法，比如當(dāng)孩子專注做某一事情時，家長不要打擾他，因為這是孩子訓(xùn)練專注力的好時機。平時也可以通過聽寫訓(xùn)練、生動有趣的游戲訓(xùn)練孩子的專注力。

聽不懂課程內(nèi)容，問同學(xué)。如果這樣的話，就要讓孩子知道，聽課過程中不懂的，可以通過舉手向老師發(fā)問、課后向老師或同學(xué)請教的方式解答疑惑，因為如果上課期間跟同學(xué)交流的話，會影響到同學(xué)的聽課質(zhì)量、老師的授課情緒，以及課堂紀(jì)律。

孩子進入初三，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要及時穩(wěn)定自己的情緒，與孩子溝通，了解并幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

初三孩子上課聽不懂怎么辦

引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)。初中生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且老師會在每堂課結(jié)束時給同學(xué)們布置預(yù)習(xí)任務(wù)，如果大家能在課前按照老師的要求充分地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，理解并掌握教科書上的基礎(chǔ)知識點，就能跟上老師的講課進度。

告訴孩子遇到問題要及時解決。同學(xué)們必須在課后及時解決課上沒聽懂的問題，最好能做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，因為知識點是環(huán)環(huán)相扣的，只有把前面的知識點都搞明白了，才不會影響到后面的學(xué)習(xí)，也能更好地聽懂老師的講課內(nèi)容。

引導(dǎo)孩子主動參與課堂：在課堂上，積極參與討論和提問。如果有不懂的地方，可以主動向老師請教或者向同學(xué)討論。通過與他人的交流和互動，可以更好地理解課程內(nèi)容。

多做練習(xí)：通過做練習(xí)題來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。練習(xí)可以幫助孩子更好地理解和運用知識，同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行補充和提高。

課堂是老師傳授知識的主要途徑，每次上課前，老師都會一遍遍的強調(diào)不能交頭接耳、不能做小動作等紀(jì)律，然而，很多孩子還是會管不住自己的嘴，與同學(xué)說話，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序。

老師反應(yīng)孩子上課愛說話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實的想法。因此父母應(yīng)該考慮給予孩子更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通。

改變家庭說話環(huán)境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

父母需要幫助孩子樹立規(guī)則意識。在一種情況下，當(dāng)孩子們遇到他們不理解的地方時，他們會立即打斷老師的講座，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這些孩子沒有注意力不集中的問題。他們的問題是他們?nèi)狈w規(guī)則意識，不知道什么時候說。

設(shè)定明確的規(guī)則和后果。家長需要與孩子一起制定一些課堂行為規(guī)則，如何保持好的聽課姿態(tài)，怎樣在合適的時候發(fā)表自己的見解等，并說明如果不遵守規(guī)則將會有什么樣的后果。